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关节炎是冻出来的吗? ①春寒料峭时,看到穿短裙的姑娘,老人们常说:“这样会冻出关...

关节炎是冻出来的吗?

①春寒料峭时,看到穿短裙的姑娘,老人们常说:“这样会冻出关节炎的,年轻时不觉得,年纪大了膝盖就会疼。”其实,关节炎的产生与受冻无关。

②人到40岁时,负重关节都会有一些骨关节炎的病理改变。一些过度使用的情况,比如职业损伤、运动过量等,关节会提前到达使用寿命,提早出现骨关节炎。除人之外,差不多所有脊椎动物都会发生骨关节炎,只有两种呈倒悬体位的哺乳动物不患此病,那就是蝙蝠和树獭。这种普遍性提示我们,与其说骨关节炎是一种疾病,不如说是一种关节对于磨损的自然反应。大多数关节炎都与关节达到使用寿命有关(骨关节炎),一些少见的关节炎则是由于免疫系统紊乱而攻击自身关节组织所致(自身免疫性关节炎),此外也有微生物感染所导致的化脓性关节炎,但没有因为寒冷导致的关节炎。关节炎患者在受凉后可能会出现关节疼痛的症状,让人误以为寒冷是导致关节炎的罪魁祸首。

③老百姓常说的“关节炎”或者“风湿”其实在医学上多为骨关节炎。骨关节炎是发病率最高的骨关节病。根据国外资料,在X线普查中,55岁以上有骨关节炎的X线表现者高达80%,而65岁以上人群中,骨关节炎的临床患病率达68%。为什么骨关节炎这么普遍呢?

④人体的关节也和很多商品一样有“使用寿命”,如果年龄达到了关节的使用寿命,关节处的软骨会变薄,软化、失去弹性,甚至碎裂、剥脱,软骨下的骨质增生并形成骨赘(即所谓“骨刺”),最终导致关节疼痛、关节僵硬和活动受限,这便是骨关节炎。

⑤高龄、肥胖、雌激素缺乏、骨密度异常(骨质疏松与骨硬化)、过度运动、吸烟、维生素D缺乏,以及创伤、关节形态异常、关节周围肌肉无力、反复的应力负荷等机械因素,是目前已知的几乎所有骨关节炎发病的危险因素,但没有证据表明寒冷是骨关节炎的危险因素。

⑥关节炎的主要临床表现之一便是关节痛,而疼痛加重往往和天气变化、潮湿受凉有关,为什么会出现这种情况,目前学界还存在争论。新近的研究证实了骨关节炎患者膝关节疼痛的程度分别和环境温度和气压的变化有关,尽管这种关联强度不是很强。研究者还认为关节疼痛可能与关节周围组织的顺应性、关节液的粘滞性,以及关节周围毛细血管通透性的改变有关。但也有人不以为然,认为是精神心理因素在其中扮演了重要作用。由于天气变化对人的情绪产生影响,而负面情绪可以降低疼痛阈值,因此使人感受到疼痛,也许正是寒冷时关节炎患者的关节疼痛加重,才使大家误认为寒冷是患上关节炎的原因吧。

(选自《科学之友》,有删改)

1.填空。

(1)第②段中所说的“这种普遍性”是指_______________________________

(2)第③段画线的句子是为了印证_______________________________这一结论。

(3)从全文来看,造成关节炎的主要因素是__                         。

2.第⑤段中的“几乎所有”是作者修改时加上去的。作者为什么要加上这一词语?

3.新近研究认为,造成骨关节炎患者关节疼痛的原因是什么?其可能的原因又是什么?

4.下列各句对原文的理解与分析,不正确的一项是(    )

A. 蝙蝠和树獭不得关节炎病是因为它们的身体呈倒悬状。

B. 免疫系统紊乱或微生物感染是关节炎病的罪魁祸首。

C. “骨刺”的产生主要与骨关节的“使用寿命”有关。

D. 天气寒冷会导致关节疼痛这种说法或许是有道理的。

 

1.(1)除编蝠和树獺外,所有脊椎动会发生骨关节炎(2)背关节炎是发病率最商的骨关节病(骨关节炎十分普遍)(3)年龄(关节的使用寿命) 2.在目前已知的骨关节炎发病的危险因素中,高龄、肥胖等机械因素并不是全部危险因素,还有其他未曾列举的危险因素,修改后的表述更科学,更准确,更严谨。 3.造成骨关节炎患者关节疼痛的原因:环境温度和气压的变化.其可能的原因:①生理因素:与关节周围组织的顺应性、关节液的粘滞性,以及关节周围毛细血管通透性的改变有关。②精神心理因素:负面情绪可以降任疼痛阈值。 4.B 【解析】 1. 【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 2. 【考点定位】分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。 3. 【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 4. 【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
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(一)放射性同位素——核辐射的主角

①同位素就是一种元素存在着质子数相同而中子数不同的几种原子。由于质子数相同,所以它们的核电荷和核外电子数都是相同的,并具有相同核外电子排布。由于最外层电子数相同,因此原子核的某些物理性质也有所不同,例如放射性,并不是所有同位素都具有放射性,有放射性的同位素称为“放射性同位素”,没有放射性的则称为“稳定同位素”。大多数的天然元素都由几种同位素组成,目前已知的稳定同位素约___种,而放射性同位素竟达____种。

②一般来说,原子质量很大的金属,像钚、铀、镭等,都具有较强的放射性,在化学元素周期表中,锕系元素和镧系元素以及铀元素全部带有放射性。另外某些原子质量小的同位素也带有放射性,如碳14、钴60。

③放射性同位素的原子核很不稳定,会不间断地、自发地放出射线,直至变成另一种稳定同位素,这就是所谓的“衰变”,放射性同位素在进行衰变的时候,可放射α射线、β射线、γ射线,α射线、β射线对人体危害不大,而γ射线对人体有较大的伤害,会诱发人体基因突变。

④放射性元素的原子核有半数发生衰变时所需要的时间,叫半衰期。换言之,半衰期是指某个样品中一半的原子核发生衰变所需的时间,不同放射性同位素的半衰期差异很大,短的只有几天、几个小时、几分钟,甚至不到1秒钟。长的却达几千年、几万年,甚至是几亿年、几十亿年,例如,日本“3·11”地震及海啸引发的核辐射中的碘131的半衰期约为8天,铯137为30年,钚239为24000年,铀238则为44.7亿年。半衰期越短,其原子越不稳定。

⑤经过连接的几个半衰期后,放射性同位素的活度会因衰变而减至初始活度的l/2、1/4、1/8,等等。这意味着我们可以预测任何时候的剩余活度。随着数量的减少,放射性同位素所发出的辐射也相应地减少。

⑥放射性同位素释放的放射线能够破坏活的细胞,对人体造成巨大的伤害,但在医疗上,可以用来杀菌消灭微生物,并且可以用来杀灭癌细胞等。放射线也具有很强的贯穿能力,它可以用来观察固体内部的目标,就像X射线那样用于病灶的检查。在工业上,放射性也有很多应用,例如用β射线来测量纸的厚度,用γ射线照片来检查机器内部结构等。

⑦当然,如果应用不当,核辐射也会造成难以估计的损失。

1.选文说明了哪几个方面的问题?请用简洁的语言概括。

2.选文主要运用了哪几种说明方法?请选择一种举例说明其作用。

3.第①段画线句中的“大多数”“目前”两个词语是否可以删去?为什么?

4.下列表述和推断与原文意思相符的一项是(    )

A. 人体基因突变是受放射性同位素进行衰变时放射出的γ射线影响造成的。

B. 原子质量大和原子质量小的金属都可能带有放射性,一般来说原子质量大的金属放射性更强。

C. 医学上,可以用放射性同位素释放的放射线来杀灭癌细胞,但不会对人体造成其他方面的伤害。

D. 某些放射性元素的半衰期虽然很长,但由于它的活度越来越小,所以它对人类与自然的影响不大。

 

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综合性学习。

在“现代科技给我们带来了什么”的综合性学习中,班级将就“手机的使用”开展探究活动。请你根据这次活动,按要求完成下列问题。

(1)请你确定一个探究主题,并根据探究主题阐明探究目的。

主题: ________

目的: __________________________________

(2)请你根据你所确定的探究主题写出在探究过程中发现的三个问题。

_________________________________

________________________________

________________________________

(3)请你用排比句就合理使用手机向同学们发出倡议。

______________________________________________________________

 

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下列说法有误的一项是(    )

A. 作者在《花儿为什么这样红》一文中,从主到次,从内到外,分别介绍花朵呈现红色的六方面原因。

B. 《雨林的毁灭——世界性灾难》一文指出雨林的消失意味着人类将丧失一大批物种,同时揭示了雨林遭到摧毁的原因。

C. 《海洋是未来的粮仓》在第一部分(一、二段)和最后一段都采用了说明和议论相结合的表达方式。

D. 《统筹方法》一文中第二次写了泡茶的几个“工序”间的相互关系,说明只有抓住次要环节,才能找出安排工作进程的最佳方法。

 

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从上下文连贯的要求看,在下面句子的横线上填入最恰当的一项(    )

人们常说,____________,其实未必如此。我市第二皮革厂最近生产了一种仿皮轧花书包,做工讲究,款式新颖,一只才卖12元呢!

A. 价廉很可能物也美    B. 价廉就不可能物美

C. 价高必定物美    D. 价高未必物美

 

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对下列句子的说明方法依次判断正确的一项是(    )

(1)雨林以每分钟27万平方米的速度遭到彻底毁灭。

(2)人们比较熟悉的可食用藻类就有:褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻;红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜;绿藻类的石莼、浒苔等。

(3)食物是一种既能构成躯体又能供应能量的物质。

(4)红、橙、黄光波长,热效应大;蓝、紫光波短,热效应小。

A. 列数字  分类别  下定义  作比较

B. 列数字  举例子  作诠释  作比较

C. 作比较  分类别  下定义  举例子

D. 作比较  举例子  作诠释  举例子

 

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