Question

阅读下面文言文，完成下列小题。

记承天寺夜游

苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

1.解释下列加点词语。

(1)月色入户（______）

(2)欣然起行（______）

(3)念无与为乐者（___________）

(4)水中藻、荇交横（______）

2.将下列句子译成现代汉语。

(1)怀民亦未寝，相与步于中庭。

________________________________________________________

(2)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

________________________________________________________

3.下列说法不正确的一项是（   ）

A. 文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。

B. 文章第①②句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。

C. 文章第②③句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。

D. 作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。

4.文中“闲人”，表现了复杂的感情，请参照示例，写出你的理解，并说明理由。

Answer

1.门高兴考虑、想到交错纵横

2.张怀民也还没有睡觉，(于是)我们一起在庭院中散步。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。

3.D

4.示例：表现出苏轼的悲凉之情。他在政治上有远大的抱负，但受污遭贬，不愿做闲人却只得做闲人。

【解析】选自《东坡志林》 作者：苏轼 年代：北宋

1.文言文阅读的重点在于文言实词的理解。文言文用单音节词表达，现代汉语则用双音节词表达。双音节词是在文言文单音词的基础上发展演变而来的，我们学习文言文，就可用组词的办法来确定文言实词的意义。组成双音音词后，再根据文意来确定文言实词的含义。“户”的意思不同于现代汉语，在这里是“门”的意思，“念”在这里是“考虑、想到”的意思。

2.文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。此题中“相与”是“共同，一起”的意思；“耳”是“罢了”的意思。

点睛：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

3.本题考查理解课文内容的能力，在了解课文大意的基础上，结合题目的提示，从文中找出关键语句，用简洁的语言概括．对于句子的理解，一定要结合文章的中心和语境。D项有误，写水突出其清表述错误，读者自发挥想象：月光清朗，洒落庭中，那一片清辉白茫茫一片好似积水空潭一般。并没有写水。

4.此题考查的是对文本内容理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。结合示例可以看出，“闲人”表现出苏轼的悲凉之情。他在政治上有远大抱负，但受污遭贬，不愿做闲人，却只得做闲人。