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阅读《曹刿论战》,回答问题。 十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉...

阅读《曹刿论战》,回答问题。

    十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

    公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

    既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

1.本文选自史书《         》,是儒家经典之一,旧传为春秋末年鲁国史官        所撰。

2.解释下列加点词语在文中的意思。

①肉食者                         ②小惠未

③既                             ④望其旗

3.面对齐军压境,庄公欲仓促迎战,乡人闲议漠视其战,曹刿却以布衣之身“请见”。曹刿入见后与庄公的一番对话,使庄公明确了战争胜利的基础,这个基础是什么?

4.文中第二段,仅用“将鼓”“将驰”寥寥数语,便将庄公的鲁莽少谋之“鄙”表现得神情毕现。那么,作者极言其“鄙”有何作用?

5.长勺之战,齐败鲁胜,鲁国为军事史册再添以弱胜强之经典战例。曹刿功不可没,且一战成名;庄公虽鄙,但不乏可取之处。庄公身上值得肯定的方面有哪些?

 

1.春秋 左丘明 2.①参与 ②同“遍”,遍及、普遍;或“通‘遍’,遍及、普遍”③案件 ④倒下 3.围绕“政治上取信于民”回答。(或“民心所向”;或“百姓的支持”或“小大之狱,虽不能察,必以情”) 4.围绕“(对比)突出曹刿的从容镇定;胸有成竹;指挥若定;能详察敌情;善于把握战机;谨慎果断;远谋(深谋远虑)”回答。 5.围绕“善于纳谏;知错就改;能虚心请教;不耻下问;虚怀若谷;用人不疑”回答。 【解析】 1.试题分析:此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识,还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读,从而形成自己的阅读体验。记死背硬作者名字、书名及书中的重要人物的名字。本文选自史书《春秋》,作者左丘明。 2.试题分析:先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。此题多古今异义,如“徧”:同“遍”,遍及、普遍。所以千万不要以今释古。 3.试题分析:考查对文言文要点的把握。战争胜利的基础是百姓的支持。可从“小大之狱,虽不能察,必以情”等句来分析。围绕“政治上取信于民”来回答。 4.试题分析:作者极言庄公之“鄙”是为了与曹刿形成鲜明的对比,这样就能突出曹刿的从容镇定、胸有成竹、指挥若定、善于把握战机、谨慎果断、深谋远虑。这是对曹刿的侧面描写。 5.试题分析:题干“庄公身上值得肯定的方面有哪些”。“公将战”表现鲁庄公面对强敌毫不畏惧。②“小大之狱,虽不能察,必以情”表现鲁庄公取信于民(或:勤政爱民)。③“公与之乘”表现鲁庄公礼贤下士。④“公问其故”表现鲁庄公不耻下问。⑤鲁庄公发现曹刿才华出众,加以重用,表现鲁庄公知人善任。⑥在作战时机的选择上,两次遭到曹刿否定,鲁庄公毫不介意,表现鲁庄公胸怀宽广,从善如流。
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(1)关关雎鸠,在河之洲。□□□□,□□□□。(《诗经•关雎》)

(2) □□□□,□□□□。所谓伊人,在水一方。(《诗经•蒹葭》)

(3)国破山河在,城春草木深。□□□□□,□□□□□。(杜甫《春望》)

(4)□□□□□□□。风休住,蓬舟吹取三山去。(李清照《渔家傲》)

(5)唐代诗人东方虬曾以“春雪满空来,触处似花开”传达出春雪的飞舞与情思。无独有偶,岑参在《白雪歌送武判官归京》一诗中也用“□□□□□□□,□□□□□□□”的神来之笔表现出冬雪的壮观与奇丽。

(6)心怀黎庶,心怀国家,这是许多文人的情感所系,杜甫在《茅屋为秋风所破歌》一诗中用“□□□□□□□□□,□□□□□□□□□”两句诠释了舍已为人的爱民情怀。

(7)陆游在《游山西村》一诗中,描写农村自然风光而蕴含哲理的诗句是:□□□□□□□,□□□□□□□。

(8)诸葛亮在《出师表》中自述本志,用“□□□□□□□,□□□□□□□”两句表明了自己淡泊名利、不慕荣华的人生态度。

 

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阅读下面的文字,按要求作文。

雨,是画家手中的彩笔,是曲作家灵魂跳荡的旋律,更是诗人创造的审美意境。早春的雨温润沉静,盛夏的雨急骤热烈,深秋的雨绵延悠长,入冬的雨凄寒凌厉。雨,将焦渴的土地从噩梦中唤醒,使倦怠的江河燃起奋发追寻的激情,让自然万物生长出五彩斑斓的理想……可是,不经意间雨也制造着黑暗、凄凉、痛苦与灾难。也许,雨淋湿了你飞翔的翅膀,打落了你绽放在青春枝头的花瓣,熄灭了你夜行的火把,甚至使你跌倒、挣扎在泥泞中……雨哟,将自然、人生、时间和空间织进了一则又一则曲折动人而又含蕴隽永的寓言!无论如何,雨是自然也是生命所赐,你该去经受、面对、欣赏、回味……雨的底片珍藏在你内心深处,雨的故事当是湿漉漉的秘密,你一定有许多话要对雨说……

请以“雨,________________”为题写一篇文章。

要求:①将题目补充完整再作文;②立意自定,文体不限,不少于600字。

 

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阅读下面的文言文,完成下列小题。

烟艇记

[南宋]陆游

陆子寓居,得屋二楹,甚隘而深,若小舟然,名之曰烟艇。客曰:“异哉!屋之非舟,犹舟之非屋也。以为似欤?舟固有高明奥丽逾于宫室者矣。遂谓之屋,可不可耶?”

陆子曰:“予少而多病,自计不能效尺寸之用于斯世,盖尝慨然有江湖之思,而饥寒妻子之累劫而留之,则寄其趣于烟波洲岛之间,未尝一日忘也。使加数年,男胜锄犁,女任纺绩,衣食粗足,然后得一叶之舟,入松陵,上严濑,历石门、沃洲,而还泊于玉笥之下。醉则散发扣舷为吴歌,顾不乐哉!虽然,万钟之禄,与一叶之舟,穷达异矣,而皆外物。吾知彼之不可求,而不能不眷眷于此也。其果可求欤?意者使吾胸中浩然廓然,纳烟云日月之伟观,揽雷霆风雨之奇变,虽坐容膝之室,而常若顺流放棹,瞬息千里者,则安知此室果非烟艇也哉!”绍兴三十一年八月一日记。

(选自《渭南文集》,有删改)

【注】①楹:间。②高明奥丽:高大明亮,幽深华美。③玉笥(sì):山名。④棹(zhào):桨,文中代指船。

1.请用斜线(/)标出下面句子的朗读停顿(共两处)。

2.请写出下列句子中加点词的意思。

(1)若小舟_______

(2)自不能效尺寸之用于斯世________

(3)还于玉笥之下_____

(4)纳烟云日月之伟_____

3.请用现代汉语写出文中画线句的意思。

则安知此室果非烟艇也哉!

4.请用原文内容回答下列问题。

(1)第①节“____________________”交代了小屋得名的缘由。

(2)第②节“穷达异矣”中“穷”指“________”,“达”指“___________”。

 

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阅读下面文言文,完成下列小题。

【甲】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。

(《答谢中书书》)

【乙】子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”

(《论语》)

【注】①肱(gōng):胳膊。②义:遵守道义。

1.解释加点词。

(1)古来________

(2)夕日欲______

(3)未复有能其奇者______

2.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)晓雾将歇,猿鸟乱鸣。

____________________________________________

(2)曲肱而枕之,乐在其中矣。

_______________________________________________

3.【甲】【乙】两文“乐”的情趣分别是什么?

 

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阅读下面文言文,完成下列小题。

记承天寺夜游

苏轼

元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入然起行。无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。

庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

1.解释下列加点词语。

(1)月色入______

(2)然起行______

(3)无与为乐者___________

(4)水中藻、荇交横______

2.将下列句子译成现代汉语。

(1)怀民亦未寝,相与步于中庭。

________________________________________________________

(2)何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

________________________________________________________

3.下列说法不正确的一项是(   )

A. 文章以寥寥数语描绘了月夜小景,传达了作者复杂微妙的心境,语言凝练而又意味深长。

B. 文章第①②句叙事,交代了夜游的时间、地点、人物、起因,叙述自然流畅。

C. 文章第②③句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。

D. 作者描绘庭中景物极富特色:写月突出其明,写影突出其形,写水突出其清。

4.文中“闲人”,表现了复杂的感情,请参照示例,写出你的理解,并说明理由。

 

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