Question

记叙文阅读

背着娘上楼

①在市医院住了十天十夜，娘终于出院了。

②我结完账，一路小跑着回到病房。娘斜躺在床上，见我回来，努力支起虚弱的身子。

③我搀着娘，穿过医院长长的走廊，从来苏水味，还有说不出来的各种各样的药味脱身出来，步入院内的天井。午后的秋阳，暖暖地照在身上。甬道上斑驳的碎影，是一幅画，铺展在阳光里。看着来来往往的人群，心中骤然响起温弗尔特赞美生活的诗歌——“世界美如斯”，我庆幸，娘从蛛网中挣脱出来。 在医院门口招了一辆计程车，扶娘贴窗坐下，一路上，娘一句话不说，只是贪婪地望着窗外。 

 ④来到我住的楼下，娘执意要自己爬楼，轻微脑血栓初愈，步履蹒跚，刚攀上几级，额头已渗出大滴的汗珠。我在一旁注视着娘苍白的头发，佝偻着的腰，颤巍巍的样子，脑子突然闪过一个念头，脱口而出：“娘，我背你上楼吧”，说完这句话，自己也愣了。 ⑤活到四十，还从来没背过娘，这可是人生头一遭啊。娘也愣了，略显迟疑地看着我。娘一向固执，但这次却没有坚持，只是欲言又止地点了点头。 

⑥我不再说话，弯腰，在娘面前蹲下，娘伸出双臂，绕过我的肩头，轻轻地伏上我的脊背，手上裸露的青筋好像蚯蚓在爬，七横八拐。小心翼翼地，托着娘，起身，迈步，上楼。原以为会很吃力，没想到，娘轻飘飘的，还没有一袋面沉。

 ⑦“曾记当年骑竹马，转身便是白头翁”。娘已74岁了，想到我的娘已是风中之烛，瓦上之霜，鼻子一酸，强忍着，没让眼泪流下来。

 ⑧过去，娘含辛茹苦哺育我们的一幕幕情景，清晰地浮现在眼前：娘一共生了我们三个子女，哪个娘不是背四五年，这样算来，娘竟有15年在背孩子。尤其是我，最不让娘省心，儿时体弱多病，生下来睡反了觉，一放到炕上就哭闹不止，一趴上娘的背就安静下来，直到5岁了，娘还背着我。据爹说，那时的我在娘背上一趴就是一个下午，就像膏药一样扯都扯不下来！不管娘是生火做饭，洗洗涮涮…… 

 ⑨娘就这样背过春，背过夏，背着我们一个个长大，成家，生子。还没来得及喘气，娘又毅然地背起第三代，眼见孙女、外甥从娘的背上稳稳地站到地面，这下，该轻松了吧。但随着我们读书，结婚，买房，她不得不为此左挪右借，又扯下一身的饥荒……

⑩我背着娘，小心翼翼地，拾级而上。脑子里好像装了架放映机，一会儿正转，一会儿倒转。

一步，一阶，一层……七十多斤的娘轻飘飘的，却“压”得我鼻子阵阵发酸。 

“累不，儿子”，正值我回想的当儿，娘的发问把我从过去拉回到现实。我摇摇头，故作轻松地说：“不累。”  谁知，她略带愧，意地说：“当初要不是困难，也不会买6楼，让你们住着不方便。”当时六楼是顶层，楼价最便宜。 

蓦地，我的心就像针尖戳了一下似的，隐隐作痛，我哽咽地安慰娘: “顶楼蛮好的，阳光充足，通风也好，还能锻炼身体……”没想到，娘接着说了一句：“累你爬了72级台阶。”

刹那间，我错愕无语。 

活了这么大，我就背过娘这一次。这一次，难报母爱于万一。娘为我们付出从来都是倾其所有，但娘对于我们的给予，却从未忽略一点一滴。

1.请将下列词语正确、工整地抄写在答题纸相应的田字格中

含辛茹苦    拾级而上

2.用简洁的语言概括文章的情节。

3.选文③段划线句子有什么作用？

4.选文第⑤段划线句子运用了什么描写手法？有什么作用？

5.文尾说“娘为我们付出从来都是倾其所有”。请从文中概括出这样的一个情节加以印证。

6.这是一篇感人至深的深度文章，读后你也一定颇有感悟，请结合自己的生活实际，谈谈你是怎样看待这份亲情的？

Answer

1.含辛茹苦 拾级而上

2.我接娘出院，娘到我家上楼很累，我背娘上楼，回忆娘的辛苦，感悟母爱的伟大。

3.自然环境描写。生动写出了阳光洒在甬道上的美景渲染了一种温馨的气氛。烘托出娘出院我内心的愉快之情。

4.动作、神态描写。生动形象的写出了我要背母亲时，他感到意外，她无力上楼的无奈以及怕我受累的矛盾心理，突出了娘对我的疼爱与不舍。

5.示例一：我在娘背上一趴就是一个下午，就像膏药一样扯都扯不下来！不管娘是生火做饭，洗洗涮涮……

示例二：但随着我们读书，结婚，买房，她不得不为此左挪右借，又扯下一身的饥荒…

示例三：娘又毅然地背起第三代，眼见孙女、外甥从娘的背上稳稳地站到地面。

6.结合原文说出自己的感悟，结合实例，内容切合，感悟真诚。

【解析】

1.本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。注意字在田字格的位置，结构要匀称，字迹要工整。所有的字应当恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的空隙。

2.本题考查文章事件的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。主要情节：我接娘出院，娘到我家上楼很累，我背娘上楼，回忆娘的辛苦，感悟母爱的伟大。

点睛：本题考查学生概括文章内容的能力。学生要先迅速浏览，获得整体印象，然后迅速阅读题干，有针对性地锁定答题范围，并迅速提炼出相关信息。概括文章的内容，一定要围绕具体描写的事件来概括，在概括时，还要注意语言的简洁性。

3.本题考查环境描写的作用。环境描写的作用：一、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。二、渲染气氛，烘托人物的心情。三、寄托人物的思想感情。四、反映人物的性格或品质。五、推动情节的发展。划线句子自然环境描写。生动写出了阳光洒在甬道上的美景渲染了一种温馨的气氛。烘托出娘出院我内心的愉快之情。

4.本题考查动作神态描写的作用。要结合文章的主题和重点词语来分析，体会作者所要表达的思想感情。划线句子生动形象的写出了我要背母亲时，他感到意外，她无力上楼的无奈以及怕我受累的矛盾心理，突出了娘对我的疼爱与不舍。

5.本题考查学生理解文章语句含义的能力。要从全文的主旨和情感基调入手，品味语句所包含、所表达的思想感情。注意结合“娘为我们付出从来都是倾其所有”找出相应的情节描写，并结合内容进行赏析，选自己最感动的情节来写比较好写。

6.本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的能力解读。这是一道开放性试题，解决此类题型，要注意：写出感悟最深的一点；绝对不能脱离文章内容；要运用议论性的语言；语言通顺、有条理，注意要写出自己的真情实感。