Question

学校开展以“厉行节约，反对浪费”为主题的综合性学习活动，请从下列材料中任选两则，参照示例，探究“厉行节约，反对浪费”的途径。

【材料一】美国德克萨斯州有一条法令：任何酒店、餐馆都不得随意倒掉客人吃剩下的食物。将那些还可以食用的食物倒掉，就是一种犯罪。

【材料二】法国为防止粮食浪费，推出反浪费计划，从细节着手，提供节约粮食的好政策与好方法，签 订全国反浪费公约。

【材料三】谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。这些古训传达的是对勤俭的倡导，对奢靡的摒弃。

【材料四】有一种节约叫光盘!有一种公益叫光盘!有一种习惯叫光盘!网友们发 起“不剩饭菜，晒吃光后的餐具”的“光盘行动”，引起了强烈的反响。

示例：我选材料四，探究结果：运用公共媒体进行宣传。

我选         ，探究结果：                                         

我选         ，探究结果：                                          

Answer

示例：

材料一，立法保障。

材料二，制定反浪费计划，签订反浪费公约。

材料三，弘扬勤俭节约的传统美德。

【解析】

试题分析：此题主要考查对材料的概括，仔细阅读前三则材料，由材料一中的“法令”可以概括出：立法保障；由材料二中的“推出反浪费计划”和“签订全国反浪费公约”可以概括出：制定反浪费计划，签订反浪费公约；由材料三中的“古训传达的是对勤俭的倡导”可以概括出：弘扬勤俭节约的传统美德．做此题时，可以从材料中摘录原句回答．

考点：压缩语段。能力层级为表达运用E。