依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
⑴那段日子里，每当我的思念 得将要溃堤时，竟是书中许多句子和意象安慰我、帮助我平静下来。
⑵每年中考期间，宁波市交警部门就会根据当时的实际交通情况，对部分路段采取临时交通 等措施，保障了考试顺利进行。
⑶戏台楼口百子图这组浮雕，人物造型神情兼备， ，刀法精湛，体现了明清时期宁波木雕工艺的最高水平。
A. 汹涌 管制 惟妙惟肖 B. 汹涌 管辖 绘声绘色
C. 冲刷 管制 绘声绘色 D. 冲刷 管辖 惟妙惟肖
加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 恣睢(suī) 抽噎(chù) 度德量力(dù) 窸窸窣窣(sū)
B. 鄙夷(yí) 腆着(tiǎn) 帝王之胄(wèi) 锲而不舍(qì)
C. 觅食(mì) 画缯(cēng) 箪食壶浆(dān) 味同嚼蜡(jiáo)
D. 拮据(jié) 鳏寡(guān) 鞠躬尽瘁(cuì) 狂妄自大(wàng)
请从下面两道文题中任选其一，写一篇600字以上的作文。
(1)歌手蔡琴说：“我是一个善于捕捉幸福的人。比如，阳光落到桌子上，温暖安静，那一刻好幸福。我喜欢养花，花开放了，我也感到幸福”。是啊，只要用心去捕捉，你会发现，幸福一直都在。
请以“捕捉幸福”为题，写一篇作文。
(2)我们总是在羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见：坚强、快乐、自信、勇敢、爱心，澄澈的蓝天、温暖的眼神……只要用心去感受，你会恍然发现，原来，我拥有的也很多！
请以“原来，我也有________”为题目，写一篇作文。
要求：①请把文题补充完整后再作文；②文体不限(诗歌、戏剧除外)；③写出真情实感。
(哈尔滨中考改编)阅读下面文言文，回答问题。
得道多助，失道寡助
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
1.下列句子中加点词语理解有误的一项是( )
A. 环而攻之而不胜 (包围)
B. 池非不深也 (水池)
C. 寡助之至，亲戚畔之 (通“叛”，背叛)
D. 域民不以封疆之界 (这里是“限制”的意思)
2.把下列语句翻译成现代汉语。
(1)城非不高也，池非不深也。
___________________________________________________
(2)多助之至，天下顺之。
___________________________________________________
3.下面判断有误的一项是( )
A. 《孟子》相传是孟子的弟子所作。
B. 文章采用了“总——分——总”的结构模式。
C. 文章中作者强调了在治理国家中施行仁政的重要性。
D. 本文骈散结合，读来朗朗上口，朗读时要注意节奏正确。比如“城/非不高也”“故/君子有不战，战/必胜矣”。
4.对文章内容理解有误的一项是( )
A. 文中与“得道者”意思相同的一个词是“君子”。
B. 作者在论述战争的三个要素时，着重强调了“人和”。
C. 文章的中心论点是“天时不如地利，地利不如人和”。
D. 文章集中反映了孟子“仁政”“法治”的思想。
5.结合现实，谈谈你对“得道者多助，失道者寡助”的理解。
(莆田中考)阅读下面【甲】、【乙】两文，回答问题。
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
(选自《〈孟子〉二章》)
【乙】当今天下之病，臣请譬诸病者：其安时调养适宜，固不病矣；病在皮肤，医者能早去之，病且安矣。此二者皆已不及，而病在支①体，若得良医，可速愈也。天下之病，势已如是，于可医之时，陛下又选任良医，倘信任不疑，听其施设，非徒愈病，又致民于寿。若于此时，使②良医不得尽其术，则天下之病愈深。愿陛下拔贤材，收众策，不惮③改作，以成大功，天下幸甚幸甚！
(选自蔡襄奏折《乞④用韩琦⑤、范仲淹》，有删改)
【注】①支：通“肢”。②使：假使。③惮：怕，畏惧。④乞：乞求，请求。⑤韩琦：北宋政治家，名将。
1.解释下列语句中加点字的意思。
(1)舜发于畎亩之中（________）
(2)劳其筋骨（________）
(3)征于色，发于声，而后喻（______）
(4)非徒愈病（_______）
2.用现代汉语翻译甲文中画线的句子。
(1)故天将降大任于是人也。
_____________________________________________________
(2)困于心，衡于虑，而后作。
_______________________________________________________
3.请用选文中的句子填空。
(1)【甲】文中孟子认为人才是在艰苦环境中造就的，所以说“____________________”，有了这样的磨炼，才能“动心忍性，曾益其所不能”。
(2)【乙】文作者认为“天下之病愈深”的原因是“__________________”。
4.【甲】、【乙】两文都论述了治理国家的问题，它们的观点分别是什么？在人才的问题上，它们的看法又有何相同之处？
阅读下面的两段文字，回答问题。
王梦见一儿，眉间广尺，言欲报仇。王即购之千金。儿闻之，亡去，入山行歌。客有逢者，谓：“子年少，何哭之甚悲耶？”曰：“吾干将、莫邪子也，楚王杀吾父，吾欲报之。”客曰：“闻王购子头千金，将子头与剑来，为子报之。”儿曰：“幸甚！”即自刎，两手捧头及剑奉之，立僵。客曰：“不负子也。”于是尸乃仆。
客持头往见楚王，王大喜。客曰：“此乃勇士头也，当于汤镬煮之。”王如其言。煮头，三日三夕不烂，头踔出汤中，踬目大怒。客曰：“此儿头不烂，愿王自往临视之，是必烂也。”王即临之。客以剑拟王，王头随堕汤中；客亦自拟己头，头复堕汤中。三首俱烂，不可识别，乃分其汤肉葬之。
1.下面加点字的解释不正确的一项是( )
A. 即自刎，两手捧头及剑奉之(侍奉)
B. 王如其言(按照)
C. 是必烂也(这)
D. 客以剑拟王(用)
2.下列对“当于汤镬煮之”的“于”字解释正确的一项是( )
A. 从…… B. 被…… C. 在…… D. 自……
3.文末两次用“拟”，而不直接用“杀”或“砍”，“拟”是“比画”的意思，这样写的目的是什么？
4.从“客亦自拟己头，头复堕汤中”这句话应怎样理解“客”这个人？
