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名著阅读。 皇帝和全朝官员都站在岸上,等待着这一次伟大冒险的结果。他们只看到船只...

名著阅读。

    皇帝和全朝官员都站在岸上,等待着这一次伟大冒险的结果。他们只看到船只排成一个大半月形向前推进,却看不到我,因为这时水已经没过了我的胸脯。当我走到海峡中间时,他们更加愁闷,因为这时只有我的头是露在水面上的。皇帝断定我是溺死了,而敌人的舰队又来势汹汹地从对面开来。可是不久他就放心了。我越往前走,海峡也就越浅。不多一会我已经走近岸边,到了可以听见喊声的地方。

上述文段选自18世纪英国著名作家斯威夫特的小说_________________。“这一次伟大冒险”是指__________________。“我”还机智地扑灭了利立浦特国皇宫的大火。“我”这么一个勇敢、聪明并且正直的人,利立浦特国君臣却____________________,导致“我”被迫逃离该国。“我”在利立浦特国的经历,体现了这部小说最鲜明的特征,那就是:奇异的想象,___________________

 

《格列佛游记》 独自下到海里把敌舰拖到本国港口(意近即可) 密谋弄瞎“我”的双眼(或:欲慢慢折磨死“我”) 辛辣的讽刺(须扣住“讽刺”,意近即可) 【解析】此题考查学生对名著的阅读和理解。名著的考查越来越深入,因此名著的学习要注意积累的广泛性,既要注意的表面的知识,如作者、背景、特色、涉及人物及故事,还要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。做题时才能信手拈来,得心应手。本段名著出自斯威夫特的《格列佛游记》中的“小人国”章节。认真阅读名著才能轻松解答此题。  
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考点分析:
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根据提示,填写相关的语句。

(1)千嶂里,_______________。(范仲淹《渔家傲》)

(2)_________________;夕日欲颓,沉鳞竞跃。(陶弘景《答谢中书书》)

(3)谁道人生无再少?门前流水尚能西。________________。(苏轼《浣溪沙》)

(4)张岱的《湖心亭看雪》中用听觉写冰天雪地,呈现出一股肃杀、冷寂的寒意的句子是:_______________________________________________

(5)我们在探讨学问、研究问题时,往往会出现扑朔迷离的情况,但是如果锲而不舍,继续前行,便会突然发现一个全新的天地。陆游写的《游山西村》中的两句诗“__________________________________”就包含了这个哲理。

 

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填入下列语段空缺处的句子,顺序排列最恰当的一项是(    )

语文的学习,就是一段精彩的旅行。____________

①在这些美味大餐中,我们感受生活的酸甜苦辣,体味人生的千姿百态。

②你将与安东尼奥交流,领悟戏剧中的人生,人生中的戏剧。

③你将与孔乙己对话,体味生命的本质,引发对人生的思考。

④所以,爱语文,就是爱生活,爱人生!

⑤一篇篇文质兼美的课文,是一道道视觉美味,也是一道道精神大餐。

⑥在旅行中,你将走进小说天地,登上戏剧舞台。

A. ⑤①④⑥②③    B. ⑥⑤①③②④

C. ⑥③②⑤①④    D. ⑤①⑥③②④

 

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下列有关表述不正确的一项是(    )

A. 《记承天寺夜游》是宋代文学家苏轼写的一篇描述承天寺月夜美景的散文。

B. 《小石潭记》描写了小石潭及周围的景色,表达了作者寄情山水的悠然自得的心情。

C. 《湖心亭看雪》写作者在“十二月”“大雪三日”往湖心亭看雪,可见其“痴”。

D. 《茅屋为秋风所破歌》的结尾句“吾庐独破受冻死亦足”表现了诗人为理想而献身的伟大情怀。

 

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下列句子朗读节拍划分有误的一项是(    )

A. 安得/广厦/千万间,大庇/天下寒士/俱欢颜。

B. 故人/具鸡黍,邀我/至田家。

C. 怀民/亦未寝,相与步/于中庭

D. 塞下/秋来/风景异,衡阳/雁去/无留意。

 

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下列加点字词文言现象不同的一项是(    )

A. 潭西南而望,    B. 其岸势犬牙差互

C. 其一坐于前    D. 坐潭上,四面竹树

 

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