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名著阅读。 (1)根据句子写出相应人物。 【甲】当时一行十五人奔上冈子来,歇下担...

名著阅读。

(1)根据句子写出相应人物。

【甲】当时一行十五人奔上冈子来,歇下担仗,那十四人都去松阴树下睡倒了。说道:“苦也!这里是甚么去处,你们却在这里歇凉?起来快走!”众军汉道:“你便剁做我七八段,其实去不得了!”拿起藤条,劈头劈脑打去,打得这个起来,那个睡倒。

“他”是________________

【乙】只把这十五两银子与了金老,分付道:“你父女两个将去做盘缠,一面收扮行李。俺明日清早来发付你两个起身,看那个店主人敢留你!”,金老并女儿拜谢去了。

“他”是________________

(2)施耐庵具有深厚的语言功力,他塑造的任务形象鲜明,给人留下了深刻的印象。名著阅读课上同学们争先恐后,交流《水浒》108将中的有关人物。下列是林霏同学的发言内容,其中有误的一项是(        )

A.秦明,使一条狼牙棒,有万夫不当之勇。他性情急躁,声如巨雷,外号“霹雳火”,常当先出阵,屡立战功。

B.张顺,在江州以卖鱼为生。练得一身雪白的肌肉,在水下可伏七天七夜,人称“浪里白条”。

C.燕青,刺一身遍体花绣纹身,心灵机巧,见多识广。跟卢员外学得一身好相扑,江湖上难逢对手。曾因老母亲被虎吃掉,在沂岭连杀四虎,人称“浪子燕青”。

D.侯建,做得一手好裁缝活,飞针走线,技艺高超。长得黑瘦轻捷,人唤“通臂猿”。他负责制作旌旗袍袄。

E.龚旺,外号“花项虎”,浑身刺有虎斑,脖子上刺着虎头,在马上会使飞枪。

“豹头环眼,燕颔虎须”一句在《三国演义》中描写的是张飞,张飞被称为“猛张飞”,曾怒鞭督邮,大闹长坂坡。而在《水浒》中“豹头环眼,燕颔虎须”描写的是林冲。为什么读者却觉得与张飞最相近的是李逵,而非林冲?结合相关情节简述原因?

 

《水浒》名著阅读。 (1)【甲】杨志(或青面兽),【乙】鲁提辖(或鲁达、鲁智深) (2)C (3)《三国演义》中,张飞被称为“猛张飞”,曾怒鞭督邮,大闹长坂坡,给读者留下勇猛、鲁莽、粗暴等印象;而《水浒》中李逵劈罗真人,砍小衙内,扯诏骂钦差,与浪里白条张顺在水里斗勇等情节同样给人以粗暴、勇猛甚至头脑简单的印象,所以觉得两人很相似;而从误入白虎堂、风雪三神庙等情节中,我们读到的林冲是一个逆来顺受、循规蹈矩、安分守己的形象,林冲与张飞虽说都是豹头环眼,外表很像但性格迥异,因此很难将两人的形象联系起来。 【解析】试题分析: (1)考查名著阅读及内容的识记。【甲】这节文章出自《水浒传》中的“智取生辰冈”,原文是“正行之间,前面迎着那土冈子,一行十五人奔上冈子来。歇下担仗,那十一人都去松林树下睡倒了。杨志说道:“苦也!这里是甚么去处,你们却在这里歇凉!起来,快走!”众军汉道:“你便剁做我七八段,也是去不得了!”杨志拿着藤条,劈头劈脑打去。打得这个起来,那个睡倒。”所以这个说话的人是“青面兽杨志”。【乙】段文字出自《水浒传》中“鲁提辖拳打镇关西”,这是鲁达救下金氏父女后说的话。解答本题可根据文本给出的信息进行分析即可得出答案。 (2)C项不正确。老母亲被虎吃掉,在沂岭连杀四虎的是黑旋风李逵。故选C。 (3)从分析人物的性格特点入手就可以得到正确的答案。人物形象更多的是性格展现的,而非人物的外在形象。林冲是一个逆来顺受、循规蹈矩、安分守己的形象,林冲与张飞虽说都是豹头环眼,外表很像但性格迥异,因此很难将两人的形象联系起来。《三国演义》中张飞,曾怒鞭督邮,大闹长坂坡,给读者留下勇猛、鲁莽、粗暴等印象;《水浒》中李逵劈罗真人,砍小衙内,扯诏骂钦差,与浪里白条张顺在水里斗勇等情节也给人以粗暴、勇猛的形象。所以觉得两人很相似。  
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古诗文名句默写。

(1)今夜偏知春气暖,_______________________。(《月夜》刘方平)

(2)塞下秋来风景异,_______________________。(《渔家傲 秋思》范仲淹)

(3)____________________,人迹板桥霜。(《商山早行》温庭筠)

(4)子曰:“君子坦荡荡,_______________________。”(《论语﹒述而》)

(5)陆游《卜算子 咏梅》中表现作者高洁志趣的句子是_____________________________

(6)辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中表现词人想为国家建功立业心情的句子是________________________________________________

(7)某子公司濒临倒闭,总公司派来有丰富经验的经理前来管理,他真是像《出师表》中所说的“__________________________________________________。”

 

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读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。

这是ruì(1)__智的微笑。这微笑,我再说一遍.就是伏尔泰。这微笑有时变成放声大笑,但是,其中yùn(2)__涵有哲理的忧伤。对于强者,他是cháo(3)__笑者;对于弱者,他是安fǔ(4)__者。他使压迫者不安,使被压迫者安心。以嘲笑对付权贵:以怜mǐn(5)__安抚百姓。啊!我们应为这微笑感动。

 

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阅读下面的材料,按要求作文。

子曰:“父母之年,不可不知也。”(《论语·里仁》)浙江省教育厅最新拟制的《浙江省中小学生日常行为规范(征求意见稿)》写进了这样一条:记住父母的生日,并在父母生日时,能主动表达感恩之情。

请以“父母的生日”为话题,写一篇文章,题目自拟,文体不限,字数600字以上。

 

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课外文言文阅读

先公(指欧阳修)四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻(与芦苇相似的草本植物)画地,教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长,而家无书读,就闾里(街坊)士人家借而读之,或因而抄录。抄录未毕,已能诵其书,以至昼夜忘寝食,唯读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。

1.选出下列加点字解释有误的一项:(  )

A. 以荻画地 以:用    B. 教以书字 书:写

C. 使学为诗: 为:作为    D. 及其稍长 及:等到

2.将下列语句翻译成现代汉语

以至昼夜忘寝食,唯读书是务。

3.欧阳公“自幼所作诗赋文字,下笔已如成人”的最根本原因是什么?

 

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课内文言文阅读

陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:”尊君在不(fǒu)?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

1.解释下列加点词

(1)与友行(      )(2)去后至(       )

(3)相而去(      )(4)元方入门不(     )

2.翻译文中加横线的句子。

3.“元方入门不顾”是否失礼?说说你的看法和理由。

 

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