下列句子中书写准确无误的一项( )
A. 学籍 猝然 消声匿迹 再接再励
B. 粗犷 真谛 花枝招展 伸张正义
C. 蹒跚 吞噬 契而不舍 怨天由人
D. 剽悍 恻隐 历尽心血 美味家肴
选出加点词语注音无误的一项( )
A. 绯红(fēi) 星宿(xiù) 纤(qiān)维 酝酿(liàng)
B. 庇护(bì ) 伫立( chù ) 脸颊(jiá ) 惩罚(chén)
C. 琐屑(xuè ) 对峙(shì ) 咫尺(zhǐ) 坍塌(tā )
D. 粗糙(cāo) 祈祷(qí) 笨拙 (zhuō) 蓬蒿(hāo)
请用正楷字将下面成都外国语学校的办学理念准确、规范、美观地抄写在田字格里。
立学中华 语通世界
根据要求作文。
德行犹如宝石,朴素最美。
——培根《培根随笔·谈美》
知之为知之,不知为不知,真诚的“不懂”,比不真诚的“懂”,还要叫人好受些。
——傅雷《傅雷家书》
经典名著中寓意深刻,耐人寻味的话语总能激发读者思维的火花。你上两句话给你怎样的联想和思考?自选角度,自拟题目,写一篇文章。
要求:①文体自选;②不少于600字;③不得套写抄袭;④不得透露个人信息。
【写作建议】
①你可以选择两句话中的一句,也可以兼顾两句,确定立意。
②你可以叙述身边的故事;也可以进行文学创作;可以就自己的理解,发表观点;结合生活和阅读的积累展开论述;可以结合以上名著,写一篇读后感 。
根据要求写一封信。
作品形式 | 书信 |
作品角色 | 某校一位初中学生 |
读者角色 | 校长 |
写作背景 | 有些老师禁止课外阅读,经典名著也不让看,于是写信向校长反映。 |
写作目的 | 希望校长解决此事。 |
写作要求 | ①目的明确,理由合理,表达得体;②正确书写汉字,准确使用标点,规范运用语言;③120字左右;④不得透露个人信息。 |
苏武传
初,武与李陵俱为侍中。武使匈奴明年,陵降,不敢求武。久之,单于使陵至海上,为武置酒设乐,因谓武曰:“单于闻陵与子卿素厚,故使陵来说足下。终不得归汉,空自苦亡①人之地,信义安所见乎② ?且陛下春秋③高,法令亡常,大臣亡罪夷灭④者数十家,安危不可知,子卿尚复谁为乎⑤?愿听陵计,勿复有云!”武曰:“武父子亡功德,皆为陛下所成就,位列将,爵通侯,兄弟亲近⑥,常愿肝脑涂地。今得杀身自效,虽蒙斧钺汤镬⑦,诚甘乐之。臣事君,犹子事父也。子为父死,亡所恨。愿无复再言。”陵与武饮数日,复曰:“子卿,壹听陵言。”武曰:“自分已死久矣!”王必欲降武,请毕今日之欢,效死于前!”陵见其至诚,喟然叹曰:“嗟呼!义士!陵与卫律⑧之罪上通于天!”因泣下沾衿⑨,与武决⑩去。
武留匈奴凡十九岁始以强壮出及还须发尽白。
(选自《汉书·苏武传》,有删改。)
【注释】①信义安所见乎:信义在哪里显现呢?见:通“现”,呈现。②春秋:年纪。③夷灭:被杀。④子卿尚复谁为乎:你又替谁(守节)呢?⑤亲近:皇帝的侍从。⑥斧钺:古代兵器,汤镬:古代大锅。⑦卫律:人名,与李陵一样,为投降单于的汉将。⑧衿:衣襟。⑨决:通“诀”。
【背景资料】本文选自班固所著《汉书》中的《苏武传》。苏武作为汉使出使匈奴,被匈奴扣留,达19年之久,始终没有投降。
1.解释下列各组加点词
(1)【使】A.武使匈奴明年 B.安陵君固使唐睢使于秦
(2)【为】A.武与李陵俱为侍中 B.若为佣耕,何富贵也
(3)【亡】A.空自苦亡人之地 B.今亡亦死,举大计亦死
(4)【然】A.喟然叹曰 B.徐庶元直与亮友善,谓为信然
2.用“/”给下列句子断句(限断三处)
武留匈奴凡十九岁始以强壮出及还须发尽白。
3.用现代汉语翻译文中划横线的句子。
臣事君,犹子事父也。子为父死,亡所恨,愿勿复再言。
4.“陵见其至诚,喟然叹曰:嗟呼!义士!陵与卫律之罪上通于天!因泣下沾衿,与武决去。”你认为这个“泣”字里包含着哪些情感?请做分析陈述。