Question

阅读《三峡》，回答下列问题。

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御

风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

1.解释下列加点字词的意思。

(1)两岸连山,略无阙处（________）(2)虽乘奔御风不以疾也（________）

(3)夏水襄陵,沿溯阻绝（________）(4)高猿长啸,属引凄异（________）

2.翻译下列句子。

清荣峻茂，良多趣味。

译文：______________________________________________________________

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

译文：______________________________________________________________

3.填空：文中用“________________________________”描绘了山形的挺拔险峻，用“______________________________”从侧面写尽了深秋的凄婉幽美。

4.文中引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，“泪沾裳”与前文中写猿声的“_________”和“_________”形成照应。(每格限填一字)

5.作者写三峡四季景色时,为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序写,而是先写夏季景色?

Answer

1.通“缺”，中断飞奔的马逆流而上接连不断

2.水清，树荣，山高，草盛，确实有很多的趣味。高山上多生长着姿态怪异的柏树，悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。

3.重岩叠嶂，隐天蔽日林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异

4.凄哀

5.作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故先写夏水。

【解析】选自《水经注》 作者：郦道元 年代：北魏

1.这道题目考查的是文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。“奔”动作用作名词，指“飞奔的马”。

2.本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。注意“清、荣、峻、茂”四个字各是一个意思。

点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

3.本题考查学生对文言文句子的理解赏析能力。首先要仔细阅读文章，理解每一句的内容和含义。“重岩叠嶂，隐天蔽日”一句突出了山的挺拔险峻；“林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异”从侧面写尽了深秋的凄婉幽美。

4.照应是谋篇的重要手段。周密的照应，对贯通文脉、突出中心、渲染气氛起一定作用。照应的特点是“前呼后应”，它的形式基本有两种：（1）前后照应，包括内容对文题的照应；（2）反复照应，这种照应在形式上也属前后照应，不过它与前后照应略有不同，它是在一篇文章中对重要问题或内容采用多次相互照应的手法，从而对刻画人物形象，表现文章主题起加强作用。“泪沾裳”与前文中写猿声的“凄”和“哀”相照应。

5.本题考查学生对文章写作思路的探究能力。作者写三峡四季景色时，没有按春、夏、秋、冬的时间顺序写，而是先写夏季景色，这是因为本文是为江水作注，自然是以写江水为主，所以作者按夏、春、冬、秋的顺序来写。这是根据江水由旺到枯的变化写的，夏水最盛，异常凶险，所以先写。