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根据规定的情境,以“绿”为重点扩展一段话。 情境:初春,公园里

根据规定的情境,以“绿”为重点扩展一段话。

情境:初春,公园里

 

初春,公园里到处充满了一片生机盎然的景象。小草已经悄悄地从土里钻了出来,嫩嫩的,绿绿的,远望过去,呈现在你的眼前的是一幅清新、优雅的春草图。“万条垂下绿丝绦”,可不是,那河堤旁的杨柳不正是在尽情的展现着她迷人的柔美的绿吗?此时,那静静的小河还宛如初生的婴儿,没有磅礴的身躯,但那清澈的河水,也含情脉脉的传递着那初春的绿意。 【解析】试题分析:根据规定的情境,以“绿”为重点扩展一段话,首先要明确,所描绘的景物都是公园里的;其次,要着重描绘景物的绿意。此题考查的是景物描写的能力。 描写景物,可按照由远到近,由高到低的顺序,抓住几处景物细致描绘。  
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考点分析:
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填人下列句中横线处的语句,与上下文衔接恰当的一组是(  )

我独自坐在书斋中,忘记了尘世间一切不愉快的事情,怡然自得。世界之广,宇宙之大,此时却仿佛只有我和我的书友存在,                       

阳光照在玉兰花的肥大的绿叶上

连平常我最喜欢听的鸟鸣声光棍好过,也听而不闻了

窗外,粼粼碧水,丝丝垂柳

这都是我平常最喜爱的东西,现在也都视而不见了

A③①④②

B①②③④

C①③④②

D③④①②

 

 

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仿句练习

仿照画线句子,按照不靠窗的病人当时的思维逻辑,在下面再补写一句话。

一天下午,当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时,不靠窗口的病人,突然产生了一个想法:为什么偏偏是挨着窗户的那个人,能有幸观赏到窗外的一切?为什么自己不应该得到这种机会呢?

 

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仿照课文第四自然段写一段话。

_____________________________________________________

这一切都使人想着一样东西——丰收。

 

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运用对偶知识对出下联。

上联:忆往昔沧桑岁月

下联:________________

 

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将(1)(2)(3)句按照合理的顺序填入空缺处,使其成为语意连贯的话。(只填序号)

作为教师,我们_____________________________

1)应该鼓励他们对生活作独立思考

2)应该培养他们的批判精神

3)应该帮助学生认识生活中的黑暗和邪恶现象

 

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试题属性

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