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古诗词阅读 相见欢 李煜 无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断,理...

古诗词阅读

相见欢

李煜

无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。

①上阕描绘了一个怎样的环境?这反映了作者当时怎样的心境?

②这首诗表达了作者什么样的思想感情?

 

①通过“无言”“独”“月如钩”“寂寞”“深”“锁”“清秋”这些意象描绘了一种孤寂凄凉的意境,反映了作者孤独、寂寞、哀伤的心境。 ②表达了作者作为亡国之君的故国之思和亡国之痛。 【解析】认真阅读本词可知,这首词上片写景,下片抒情,上片的写景是为下片的抒情作铺垫。上片寥寥12个字,形象地描绘出了词人登楼所见之景.仰视天空,缺月如钩。“如钩”不仅写出月形,表明时令,而且意味深长:那如钩的残月经历了无数次的阴晴圆缺,见证了人世间无数的悲欢离合,如今又勾起了词人的离愁别恨。俯视庭院,茂密的梧桐叶已被无情的秋风扫荡殆尽,只剩下光秃秃的树干和几片残叶在秋风中瑟缩,词人不禁“寂寞”情生。然而,“寂寞”的不只是梧桐,即使是凄惨秋色,也要被“锁”于这高墙深院之中。而“锁”住的也不只是这满院秋色,落魄的人,孤寂的心,思乡的情,亡国的恨,都被这高墙深院禁锢起来,此景此情,用一个愁字是说不完的。作者创作此词时的身份是一位亡国之君,本词上片写景,写深秋庭院的清幽之景,下片抒情,抒发因为清冷秋景而引发的亡国之恨。  
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在横线上填写句子,使之与划线句子结构一致,衔接流畅。

我们的友谊写一本书,一本厚厚的书。在书里:友谊如珍珠我们共同穿缀联成一串串璀璨的项链;友谊如              ,我们            ;友谊如             ,我们            

 

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学校“经典诵读,感悟人生”演讲比赛组委会已邀请到资深记者吕女士担任评委,现请你将本次大赛的相关事宜电话告知她。选出下列表述最准确、语言最得体的一项(   )

A. 7月3日下午两点,在我校礼堂举行“经典诵读,感悟人生”演讲比赛,请您参加。

B. 吕女士,您好!请您来我校参加“经典诵读,感悟人生”演讲比赛。

C. 吕女士,您好! 7月3日下午两点,“经典诵读,感悟人生”演讲比赛将在我校礼堂举行,届时请您光临指导。

D. 吕女士,您好!7月3日下午两点,“经典诵读,感悟人生”演讲比赛将在我校礼堂举行,请您必须准时到达现场!

 

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补写出下列名句名篇中的空缺部分。

①瀚海阑干百丈冰,______________________。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

②沉舟侧畔千帆过,_____________________(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

             ,芳草无情,更在斜阳外。(范仲淹《苏幕遮》)

④_________________,松柏有本性。(刘祯《赠从弟》)

⑤但愿人长久,                。(苏轼《水调歌头》)

⑥登斯楼也,则有                             ,其喜洋洋者矣。(范仲淹《岳阳楼记》)

                     ,佳木秀而繁阴。(欧阳修《醉翁亭记》)

⑧_____________________,猿则百叫无绝。(吴均《与朱元思书》)

 

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文学常识、名著阅读填空。

①《海燕》是        在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分。他在苦难中长大,《        》是他以自身经历创作的自传体小说三部曲中的第二部。

②罗曼·罗兰是20世纪上半叶       国别著名的人道主义作家。叙述了贝多芬、米开朗琪罗和            的苦难和坎坷的一生。

 

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下列标点符号使用有误的一项是(     )

A. 其实,更值得一提的是声乐部分——就是北京街头各种商贩的叫卖。

B. “是一只老鼠”,我说,接着补充了一句,“也许是一只田鼠 ”。

C. 没有实力,信心不过是无源之水;没有信心,拼搏只能是无本之木。

D. “泥人张”彩塑创作题材广泛,或反映民间习俗,或取材于民间故事、舞台喜剧,或直接取材于《水浒》《红楼梦》《三国演义》等古典文学名著。

 

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