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阅读下面文言文,完成下列小题。 陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。...

阅读下面文言文,完成下列小题。

陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣 耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”

二世元年七月,发闾左谪戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“大楚兴,陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中.夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐,旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。

吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。借第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。

1.解释下列句中加点字的含义。

天大雨__________         ⑵为天下_________   

⑶楚人__________         ⑷又令吴广之次所旁丛祠中__________

2.用现代汉语翻译下列句子

⑴今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?

___________________________________________________________________________

⑵藉第令毋斩,而戍死者固十六七。

______________________________________________________________________

3.文章第一段主要采用了什么描写方法?这样写有目的什么?

4.“天下苦秦久矣”,陈涉分析形势如是说,文章中体现这个“苦”字最集中的两句话是:①__________________________________________

 

1.适逢,恰巧遇到爱戴通“倡”,首发私自,偷着 2.现在逃跑也是死,发动起义也是死;同样是死,还不如为国事而死,这样好吗?即使仅能免于斩刑,但戍守边塞的人,十个中也得死去六七个 3.语言描写;是为了介绍其少年时的志向;表明不甘贫穷,要改变现实的强烈愿望。 4.失期,法皆斩戍死者固十六七 【解析】作者:《陈涉世家》 作者:司马迁 年代:西汉 1.本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是:会:适逢,恰巧遇到。 2.本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中,只要字字对译,不丢关键字,然后语句通顺,意思明确,就可以拿满分了。翻译句子时,要注意重点词语,一定要翻译到位,切忌漏翻关键词语。重点词语:亡:逃跑。 点睛:文言文翻译有直译和意译两种方法,一般要求直译。所谓直译,就是将原文中的字字句句落实到译文中,译出原文中用词造句的特点,甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实,译出原文用词的特点,译出原文造句的特点。 3.本题考查人物形象分析和写法。分析人物形象:从两个方面入手:一是通过分析典型事例来理解人物形象; 二是通过对人物描写(外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等)方法的分析来把握人物的思想性格。这里通过语言描写,是为了介绍陈胜其少年时的志向;表明不甘贫穷,要改变现实的强烈愿望。 4.本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,概括总结。文章中体现这个“苦”字最集中的两句原话是:失期,法皆斩;戍死者固十六七。
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古诗文积累

(1)已是黄昏独自愁,__________________。(《卜算子.咏梅》)

(2)簌簌衣巾落枣花,__________________。(《浣溪沙》)

(3)______________,坐断东南战未休。(《南乡子.登京口北固亭有怀》)

(4)列国周齐秦汉楚,赢,__________,输,___________。(《山坡羊•骊山怀古》)

(5)《望江南》中,表现思妇看到与丈夫昔日分手之处,愈觉神伤的词句是:_________________________

(6)同样是感叹人生,辛弃疾笔下是“可怜白发生”的叹惋,而苏轼在《江城子.密州出猎》中“____________________________”则将自己头发斑白渐近衰老的现实抛在脑后。

(7)《出师表》中“____________________________”一句表明了诸葛亮淡泊明志、宁静致远的精神品格。

 

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综合性学习

阅读下面材料,回答问题。

中午12点过,趁着午间休息,四川某中学17岁的叶富源,背起爸爸叶春柏在学校附近的小路上散步。阳光透过枝丫,照在两人的笑脸上,仿佛一切都充满了希望。

四年前,一场事故之后,叶春柏高位截瘫。两年后,无法忍受生活压力的妻子离家出走,只剩下一对儿女。姐姐叶东梅在外上大学,为了方便照顾爸爸,弟弟叶富源到某中学上高中后,就在学校附近租了间民房,背着爸爸去上学。尽管每天安顿好爸爸,深夜11点过后才能坐在床上靠着墙壁复习功课,但叶富源的成绩却很优秀,经常考到年级第一名。父子俩对未来充满希望:“熬过这几年,以后一定会好起来的!”

(1)给这段文字拟一个恰当的标题。___________

(2)叶富源的事迹在网上引起了广泛关注。下面是三位网友发帖的内容,请你以

“热爱生活”的网友身份跟帖,写几句赞美、鼓励的话。要求:不少于20字。__________

书虫:养育恩,不能忘。亲情浓于水,孝心感天地!相比那些忘恩负义的人,你是巨人!相信困难是暂时的,祝愿你们一家幸福!

读来读去:感念爱,懂得爱。好娃娃,想捐钱给你!

观天下:不懈的努力,点燃亲情的颂歌,一路的跋涉不仅担起了一个家庭,担起了照顾父亲的重任,而且树立了品学兼优、自强自立、坚强乐观的典范。叶富源,你的奋斗感人至深!

热爱生活:

(3)我校准备开展一期“做孝心少年”为主题的教育活动,请你为这次活动写一则宣传标语,要求至少用一种修辞手法。____________

 

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仿照画线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。

我喜欢旅行,喜欢在别人的思想里旅行。我想与李白一同举杯邀明月,我想与陶渊明携手采菊赏南山______________________我想追随范仲淹去欣赏那苍凉悲壮的塞外风光______________________

 

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下列选项中说法错误的一项是(     )

A. 表是中国古代向帝王上书陈情言事的一种文体,其主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望。

B. 鲁迅的作品,语言有的凝重,有的泼辣,有的简洁;主题通常都是深刻的,如小说《故乡》,将悲悯的目光投向了底层的苦人儿。

C. 英国批判现实主义作家莫泊桑被称为短篇小说巨匠,他的小说有《我的叔叔于勒》《变色龙》《包法利夫人》等等。

D. 李清照,号易安居士,宋代女词人,婉约词派代表,有“千古第一才女”之称,所作词前期多写悠闲生活,轻快明朗;后期多悲叹身世,情调感伤。

 

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下列依次在①②③处填入的句子,衔接都最恰当的一项是(       ) (3)

如果说春天的花儿是草本的, ,那么秋天的花儿就是木本的, 。秋光照耀在一树一树的叶子上, ,铺天盖地,人就陶醉得有些许震撼。

A. ①娇嫩,柔弱,让人怜陆灿烂,刚毅,让人赞叹花朵沉淀成醇酒,叶子燃烧成花朵

B. ①灿烂,刚毅,让人赞叹娇嫩,柔弱,让人怜惜叶子燃烧成花朵,花朵沉淀成醇酒

C. ①娇嫩,柔弱,让人怜惜灿烂,刚毅,让人赞叹叶子燃烧成花朵,花朵沉淀成醇酒

D. ①灿烂,刚毅,让人赞叹娇嫩,柔弱,让人怜惜花朵沉淀成醇酒,叶子燃烧成花朵

 

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