Question

阅读《最后一课》选文，完成下列小题。

忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：

“法兰西万岁！”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”

1.语段从____、 _______、  ____三方面描写韩麦尔先生，表现他______________的思想感情。

2.选文中有一句话暗示了小说的社会背景，是哪一句话？写在下面。

3.“我觉得他从来没有这么高大。”这句话是         描写。“我”觉得他从来没有这么高大的原因是什么？

4.在最后一课上韩麦尔先生讲了许多饱含深情的话，可结束时却表现得这么“平静”，你觉得这样结尾好不好，为什么？

Answer

1.语言； 动作；神态；爱国主义

2.窗外又传来普鲁士兵的号声

3.心理；小弗朗士对韩麦尔先生爱国精神的崇敬。

4.一方面先生面对祖国沦陷的残酷现实，陷入了极大的痛苦之中而说不上话来，二是这样结束，此时无声胜有声，收到了意境无穷的艺术效果。

【解析】

1.试题分析：考查描写的类型及表达效果。“我的朋友们啊”“我——我——”是语言描写。“他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字”是动作描写。“脸色惨白”“他呆在那儿”是神态描写。目的：表现他爱国主义的思想感情。答作用得结合人物形象及中心。

2.试题分析：选文中有一句话暗示了小说的社会背景，是“窗外又传来普鲁士兵的号声”这句话。暗示自己的领土已经被德国占领，同时这也是一个时间的提示，这时的号角是士兵结束训练收操的号声，对学生而言意思是下课的时间也到了，我们的最后一课也将结束了。

3.试题分析：考查描写的类型及表达效果。“我觉得他从来没有这么高大”这句话是心理描写。“我”觉得他从来没有这么高大的原因是小弗朗士对韩麦尔先生爱国精神的崇敬。此题比较好答，通过这“最后一节课”对韩麦尔先生的刻画，小弗朗士对韩麦尔先生品格的感觉高大了许多。

点睛：描写。描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方式。描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。写文章，只有通过描写，才能做到“绘声绘色”“活灵活现”“栩栩如生”“历历在目”“惟妙惟肖”。这是因为作者通过具体的形象化的语言写人、状物，把客观对象写得有声、有色、有昧、有形，使人有亲临其境、如睹其人、如闻其声、如嗅其味、如见其色、如历其事的感觉。

4.试题分析：考查细节的艺术魅力。此时的韩麦尔先生陷入了极大的痛苦之中，他连说话的力气也没有了。“平静”说明此时无声胜有声，这样就收到了意境无穷的艺术效果。这很好地表现了韩麦尔先生对法国的感情之深和他永远都不会忘记、放弃自己热爱的祖国！