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不同的人生有不同的美丽,不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽,落叶也美...

不同的人生有不同的美丽,不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽,落叶也美丽,残月也美丽;也有人说平凡也美丽,朴素也美丽,简单也美丽;还有人说挫折也美丽,失败也美丽,苦难也美丽……请以        也美丽为题写一篇文章。

要求:(1)在横线上填上一个词语,使标题完整;(2)文体不限,不少于500字。

 

平凡也美丽 一滴水可以折射太阳的光辉,一朵花可以点缀春天的美丽,一颗螺丝钉可以带动机器的运转。尽管世间繁华万千,但你依然可以发现:其实平凡也美丽。 平凡的一滴水很美丽。茫茫人海中,洪战辉便是一滴平凡的水。他不是星光闪闪的明星,也不是家缠万贯的富豪,他,只不过是个平凡的大学生。他打工挣钱,不是为了“推动祖国经济发展,实现伟大复兴”,而只不过是为了撑起困境中的家庭,让妹妹生活得更好罢了。 平凡的心愿,平凡地去实现,可他却感动了中国。洪战辉自强不息的精神和强烈的责任感是他的美丽所在,他的行为所折射的正是精神文明的光辉。我们是平凡的人,我们也可以拥有那份美丽--只要我们向洪战辉学习。 平凡的一朵花很美丽。许多人喜欢牡丹花,因为它雍容华贵,高贵典雅。而邰丽华让我发现:平凡的一朵花也美丽。 如果说一般的人是平凡人,那么残疾人更是平凡中的平凡。邰丽华,正是一朵受到上天不公待遇的花朵,如果没有那次春晚的绽放,她根本不为人所知道。可她身残志坚,那纤弱的双臂,舞出了天地间绝美的姿态!我忽然嗅到了生命的芳香。邰丽华坚强的意志和艰苦奋斗的精神正是她的美丽所在,她点缀的正是心灵春天的美丽。我们是平凡的人,我们也可以拥有那份美丽--只要我们向邰丽华那样散播内在的芳香。 平凡的一颗螺丝钉很美丽。神舟六号成功发射,使聂海胜、费俊龙两位英雄航天员受到所有人的鲜花与掌声,他们的背后,有一群扎根在戈壁默默奉献的科技工作者,他们中的每一个都像一颗螺丝钉,在自己的岗位上兢兢业业,攻克一道道技术难关,认真刻苦,毫不张扬,这就是他们的美丽所在,他们的工作带动了航天机器的运转。 我们是平凡的人,我们也可以拥有那份美丽--只要我们能踏踏实实、默默做好自己的份内之事。 平凡不是平庸,那是一种比伟大更值得尊敬的品格。 平凡何尝不美丽?就让我们去做那一滴水、一朵花、一颗螺丝钉,于无声处绽放我们最光彩夺目的美丽。 【解析】试题分析:本题中“也”的意思,其含义即在一般人看来“不美丽”的东西,可要写出它的美丽,赞叹他的美丽,那么选材就要注意了,不要选一些大家都认为很美丽的东西。从“不起眼的”“平凡的”“普通的”“偶然间的”,“意料之外的”这些方面来选材。写写自己本不知道的事情,“不经意”地发现什么,让自己惊讶、欣慰、快乐,感觉到这里“也美丽”。本题要写出不经意地发现“美丽”的过程,写好自己的感受,它为什么是“美丽”的?。此文题可以写人,从人际关系人际交流中选材料,自己对某人原来是怎么认识的,而“偶然”的一件事,“发现”他并非是那样的人,他是那样的“美丽动人”,重新评价一个人,重新认识一个人,也许自己多了一个朋友,多了一份快乐。如果写作的视角打开些,从大自然的变化,从社会生活的人情世态来写自己的观察,自己的“不经意”间发现的“美丽”,比如写自然,不经意的发现春天就这样来了,处处变化美丽起来;写写社会生活,不经意地发现街角那有一处和谐的风景是那样的美丽,表达“世界上不缺少美,只缺少发现美的眼睛”这样的主题,则是一篇好文章。 考点:按要求写作。能力层级为表达运用E。  
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晋文公攻原

晋文公攻原,裹十日粮,遂与大夫期十日。至原十日而原不下,击金而退,罢兵而去。士有从原中出者,曰:原三日即下矣。群臣左右谏曰:夫原之食竭力尽矣,君姑待之。公曰:吾与士期十日,不去是亡吾信也得原失信吾不为也。遂罢兵而去。原人闻曰:有君如彼其信也,可无归乎?乃降公。卫人闻曰:有君如彼其信也,可无从乎?乃降公。

【注释】原:原国卫:卫国

1.下列各组句子中,加横线词语意思相同的一项是( )

A. 遂与大夫十日/陈太丘与友

B. 原三日即/令初,群臣进谏

C. 夫原之食竭力/一食或粟一石

D. 可无/男有分,女有

2.3.请用三条“/”给文中画线的句子断句。

不去是亡吾信也得原失信吾不为也

4.如何看待晋文公罢兵而去的行为?请说明理由。

 

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教学相长

虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也。知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。

1.解释下列句中加点词的意思。

(1)不知其也   _____  

(2)有至道   ______

(3)知,然后知自强也  ______

(4)教学相也  ______

2.把下列句子翻译成现代汉语。

是故学然后知不足,教然后知困。

3.《教学相长》集中论述了教与学的关系问题,说明了________________________________________________

的道理。

4.说说本文的观点及采用的论证方法。

观点:_________________________________

论证方法:______________________________

 

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生于忧患,死于安乐

舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。

故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

然后知生于忧患,而死于安乐也。

1.解释下列加点词。

(1)百里奚于市 _____   

(2)饿其体肤 ______

(3)所以动心忍性 ______

(4)而后 ______

2.下列句中加点词含义相同的一项是(  )

A. 舜发畎亩之中/发

B. 过/国

C. 傅说于版筑之间/大计亦死

D. 乱其所为/入则无法家

3.翻译下列句子。

(1)征于色,发于声,而后喻。

___________________________________________________________

(2)然后知生于忧患,而死于安乐也。

___________________________________________________________

4.第一段列举了六位历史人物的事迹,他们的共同特点是___________________________________________________________

5.用自己的话概括文章所论述的观点。(20个字以内)

 

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己亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。

     落红不是无情物,化作春泥更护花。

1.这首诗的首句是怎样写“离愁”的?

2.诗歌中流露出了诗人的两种情感:舍和不舍。诗人想舍的是什么?不想舍的又是什么?

 

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过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

1.颔联“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”两句有何联系?用了什么修辞?

2.“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”这句千古名言表达了作者怎样的思想感情?

3.下面对诗歌的赏析不正确的一项是(  )

A. 诗歌通过写过零丁洋时的所见、所闻、所感,充分体现诗人的爱国热情和民族气节。

B. 本诗借景抒情,情景交融,感情真挚深沉。

C. “惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”采用拟人、对偶的修辞,借地名表现内心孤苦无依的苦痛。

D. 本诗风格慷慨悲凉。始为悲愤,终为高亢,表现了诗人的铮铮铁骨、耿耿忠心。

 

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