Question

阅读下面的选文，回答问题。

后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”

1.对选文中的“强壮”和“高大”，你如何理解？

2.“我”决定走大路，“委屈儿子”来照顾母亲的意愿，这表现了“我”怎样的品质？

3.为什么说“一霎时，我感到了责任的重大”？

4.请将这幅书法作品用揩体正确、美观、规范地书写在下面田字格。

5.下列成语使用有误的一项是  （    ）

A. 他这次的考试成绩令老师喜出望外。

B. 他翻来覆去地想，仍想不起来把匙放哪儿了。

C. 哥哥那种对什么都满不在乎的生活态度彻底惹恼了爸爸。

D. 这次活动使大家各得其所，所以有一小部分人不是很满意。

6.下列句子中标点符号运用不恰当的一项是  （      ）

A. “听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。

B. “你到底去不去，小明？”妈妈急切地问道。

C. “一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

D. 后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺。我的儿子要走小路，小路有意思。

Answer

1.）母亲已经老了，而且有病，只能一段时间一段时间地熬，所以在她的眼里，“我”是“强壮”的；儿子不仅年龄小，而且身材小，所以在儿子的眼里，“我”是“髙大”的。

2.体现了“我”对母亲的尊重和理解，也是出于对家庭的责任感。

3.人到中年的“我”是家庭的主力，母亲、妻子和儿子都听“我”的，现在祖孙发生了分歧，等“我” “定夺”，处理好了，全家高高兴兴，处理不好，别别扭扭就会影响家庭的和谐，于是“我”感到了责任的重大。

4.百善孝为先

5.D

6.D

【解析】

1.本题考查的是对句中加点词语的理解，这要结合文章的意思进行分析。首先要明确词语本身的意思，再去分析词语在句子中所表达的含义。“强壮”是指身强力壮，在句子里的意思是年迈的母亲认为儿子正值中午，是正“强壮”那时候，这是站在母亲的角度来形容的；“高大”是指又高又大，在句子里的意思是年幼的儿子认为父亲是又高又大的形象，这是站在儿子的角度来形容的。

2.本题考查对人物形象的理解，这要结合具体事例进行分析。文章中写“我”决定走大路“委屈儿子”来顺从母亲的意愿。从写“委屈儿子”可见“我”讲原则，爱孩子但是不宠溺孩子；从写“顺从母亲”可见“我”的孝顺，有家庭责任感。能够答出相近的意思即可。

3.本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。人到中年的“我”是家庭的主力，母亲、妻子和儿子都听“我”的，现在祖孙发生了分歧，等“我” “定夺”，处理好了，全家高高兴兴，处理不好，别别扭扭就会影响家庭的和谐，于是“我”感到了责任的重大。

4.本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。注意字在田字格的位置，结构要匀称，字迹要工整。所有的字应当恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的空隙，笔划要清楚，要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适。

5.本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。D项使用有误。“各得其所”意思是每一个人或事物都得到合适的安顿，而句中有一部分人是不满意的。

6.本题考查学生对标点符号的正确使用能力。要求学生熟悉常见的标点符号和使用要求，做好基础知识的积累。D项使用有误，第一个句号应该改为分号，因为这两个句子之间的意思是并列的关系，意思也没有说完，所以不应该用句号。