根据提示默写填空。
（1）《咏雪》一文中用“ ____________________________”和“_____________________”来比拟大雪纷纷的情景。
（2）《陈太丘与友期行》中陈元方用来反驳友人的句子是：_________________________。表明陈元方不愿意原谅友人的句子是：______________________________________。
下列句子节奏划分有误的一项是 （ ）
A. 谢太傅/寒雪日/内集
B. 未若/柳絮/因风起
C. 陈太丘/与友期行
D. 君与家君/期日中
下列语句中有通假字的一项是（ ）
A. 未若柳絮因风起。
B. 客问元方：“尊君在不?”
C. 友人惭，下车引之。元方入门不顾。
D. 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
下列句中加点的字词解释有误的一项是（ ）
A. 俄而雪骤 （不久，一会儿）
B. 与人期行 （约定）
C. 未若柳絮因风起 （比不上）
D. 元方入门不顾 （照顾）
下列语句中加点字注音有误的一项是 （ ）
A. 撒盐空中差可拟（sǎ）（chā）（ nǐ）
B. 谢太傅寒雪日内集（fù）俄而雪骤（é）（zhòu）
C. 柳絮（xù） 无奕女 （yì） 太丘舍去（shě）
D. 尊君在不（bù） 友人惭（cán）
风雨是一种自然现象，更隐含着人们对重大变故的解读。学完《雨的四季》一课，七年级某班准备举办一次以“感受风雨，冷暖自知”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。
（1）[项目设计] 下面是已经设计好的两种活动形式，
为了使这次综合性学习更加充实，请再补充两种活
动形式。
[示例]形式一：举办“自然风雨”图片展
形式二：举行“风雨诗文”朗诵会
形式三： _______________________________________________
形式四： _______________________________________________
（2）[素材积累] 从你所学的诗词（曲）中积累上下相连的两句描写“风雨”的句子。
我的积累：___________________________
