在图书馆，新生小林想借一本名著，你向他推荐《朝花夕拾》 ，下列不能作为推荐语的一项是 （ ）
A. 这本书记录了鲁迅先生的一些往事，留下了他成长的足迹，给人很多启发，值得一读。
B. 这本书可有意思了，比如鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆，很好玩。
C. 这书像人物画廊，有迷信而善良的保姆长妈妈，还有严谨而正直的老师藤野先生……
D. 我喜欢这本书里的《从百草园到三味书屋》，它讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。
下面各句中加点的词与“实在标致极了”中的“标致”一词感情色彩相同的是（ ）
A. 我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们。
B. 我那时真是聪明过分，总觉得他说话不漂亮，非自己插嘴不可。
C. 他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国………
D. 有一回藤野先生将我叫道他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼地说道…………
品读课内语段 ，回答问题。
第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一
个我。
（1）“但偏有中国人夹在里边”中的“偏”字有何表达作用？
答：________________________________________________________
（2）画线句中“在讲堂里的”可以删掉吗？为什么？
答：________________________________________________________
这篇文章的线索有明暗两条，它们分别是（ ）
A. 藤野先生的高贵品质。
B. 鲁迅先生的“弃医从文”。
C. 鲁迅先生与藤野先生的交往过程。
D. 鲁迅先生思想感情的变化。
下列句中加点成语运用不恰当的一项是 （ ）
A. 他年近三十，头发梳得蓬蓬的，油光可鉴。
B. 人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风深恶痛疾。
C. 这部小说凝聚了创作者毕生的智慧，构思非常巧妙，故事情节抑扬顿挫，引人入胜。
D. 十年浩劫中遗失的大量书籍，从此杳无消息。
下列句中加点词语的感情色彩没有发生变化的一项是（ ）
A. 宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
B. 日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。
C. 于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
D. 我在中间，不过是没有落第。
