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学习了本文,为进一步了解伟人深邃的思想,班级举行了以“走近列夫·托尔斯泰”为主题...

学习了本文,为进一步了解伟人深邃的思想,班级举行了以“走近列夫·托尔斯泰”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下列题目。

(1)[对联巧评价]根据对列夫·托尔斯泰的了解,结合课文内容用一副对联评价列夫·托尔斯泰。

答:____________________________________________________________

(2)[活动永纪念]班级掀起纪念列夫·托尔斯泰的热潮,同学们都以极高的热情积极筹备,请你为这次纪念活动设计一个简单的活动方案。

答:____________________________________________________________

 

(示例1)三尺侏儒相貌丑 无私心底天地宽 (示例2)—声怒吼斥沙皇 满腔热血唤和平 (示例)搜集列夫•托尔斯泰的照片,播放纪录片《寻找托尔斯泰》 ,介绍他的人生经历、文学创作及思想探索之路,开设列夫•托尔斯泰文化中心。 【解析】本题考查学生的综合性学习能力。本题考查对联,需要注意以下情况:①上下句字数相等。②上下句意思相近或相反,有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。③上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字。本题要注意结合列夫·托尔斯泰的事迹来写。一般情况下设计活动方案主要将活动过程中的各个环节具体写出,例如收集相关资料,具体活动方式,活动反思及收获等。  
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考点分析:
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阅读下面的文章,回答问题。

旧土

①父亲把一堵旧墙拆了,和成泥巴,打成土坯,砌房子,抹墙皮。旧墙的土看上去很老了,老的有点儿像姜黄色了,老人们说是唐朝的,甚至说是秦朝的,反正是久远留下来的墙,这墙的土跟地里的不一样,太陈旧了。

②我担心老成这样子的旧土,打成土坯,砌成房子,抹成墙皮,用不了多长时间,墙会像枯木一样,渐渐松散、倒掉。我劝父亲不要用这样的泥土砌墙、盖房,父亲一点儿也没理我的话,不但把那堵很长的大墙拆了,而且还把墙底下的土也挖出来和成了泥。我对父亲的做法很生气,埋怨父亲,你用这么陈旧的泥土盖房子,心里到底有没有儿孙?父亲说,泥土有什么老不老的,泥土从来不会老;再老的泥土,见了水,和成泥,就是新泥;打成土坯,土坯就是新的;砌成墙,墙就是新的;盖成房子,房子就是新的,放心住吧……果然,这老墙的土,和成泥很耐用,打成土坯很硬实,勒成墙很敦实,抹上墙很细腻。

③父亲的选择是对的,用旧土和泥巴砌成的墙,比地里挖的新土有黏度,耐风耐雨耐晒,这三十多年过去了,房子结结实实,院墙稳稳当当。父亲在这里住了二十多年,离去十多年了,如今他的子孙住着,墙皮旧了,墙体还是好好的,粉刷了几次,还如新房似的。

④由此,我对旧土有了新的认识,我感到泥土是一种神奇、有生命而永远不死的物质。

⑤一块荒芜千万年的土地,看上去静静地沉睡在那里,甚至不长一草一木,你以为它早已死去,其实不然,如若浇上一瓢水,这喝了水的土,不管是黄土、红土、黑土,立刻就会变得灵动了起来,像睡醒了似的,黄土就会变得更黄,红土变得更红,黑土变得更黑——泥土活了。

这喝了水,被水唤醒了的旧土,你不动它,恍若永远在水中,它是醒着的;你若动它,它便会越来越有灵性。一旦被捏、揉、搅、捶、打过,泥就全醒了,倘若揉、搅、捶、打的时间更长,泥就会越鲜亮、越精神、越黏,甚至会灵气十足。这时候的泥好似有了筋有了骨,有了柔软轻盈的生命,打成土坯也好,烧成砖瓦陶瓷也好,就看你想让它成为什么,它就会让它的生命绽放出千姿百态的形状。

⑦一片毫无生机的土地,能给你的触发是枯涩的,你想象不出来这片寂寞的旧土,会长出什么来。它会长出金黄色的庄稼、香甜的苹果、参天的大树,变成碧波荡漾的林海吗?不需要你投入满地黄金,不需要你苦苦膜拜,只要你给它水,让它喝足了醒来,你撒下的种子,就会长出你要的东西。黄土高原荒凉,是泥土讨厌那个地方吗?江南绿树成荫,是泥土偏爱那个地方吗?不论是黄土还是红土,等待的不是荒芜,是唤醒它的水。旧土永远在等待种子和雨水。

⑧那村边一望无际的田野,是什么时候成为耕田的?地下挖出了秦朝的砖汉朝的瓦,还有唐朝的锄头,那说明这片地耕种了几千年了。几千年来每年都春播秋收,它滋养了村里祖祖辈辈的人,还有那些牲口。耕种它的人,几千年来从这地里“冒”出来,死了又被埋到这片地下。地被耕来耕去,人生生死死,这地几千年来有可能一年也没有闲过,会老了吗?我捧起这老田里的泥土,湿润润的,油黑黑的,孕育的小麦正在抽芽,哪像耕耘了几千年的土地,简直像年轻的母亲,正在哺育着孩子。我坚信,只要给它水的滋养,给它足够的肥料,这田地的旧土,永远是年轻的,永远也不会老去。

⑨每一捧旧土,都不可小看。每一捧旧土,无不经受了数亿年的风霜雪雨,无不经受了数不清的践踏和摧残,无不见证、饱尝和承载了死的悲惨、血泪与世间残酷。被屠刀,被烈火,甚至被炮弹蹂躏过的泥土,喝过雨水,照样会活,照样会新,像新的泥土一样。这就是旧土。旧土承载世间万物,承受了天地间风雨雷电的摧残,承受了人和动物的一切暴行,包含和消融了发生在大地上的所有污垢、丑陋和罪恶。尽管它是负重和苦难的,但旧土不旧,旧土在一滴水的滋润下,依然是生机勃勃的精灵。

⑩我膜拜大地,敬仰旧土。

(文/宁新路  有删改)

1.第②段中作者说“我对父亲的做法很生气,埋怨父亲”,作者为什么埋怨父亲?

2.文章第④段有什么作用?说说你的看法。

3.请从修辞的角度赏析第⑥段中画线的句子。

4.怎么理解第⑦段“旧土永远在等待种子和雨水”这个句子的含意?

5.请对第⑧段这老田里的泥土“像年轻的母亲,正在哺育着孩子”作简要品析。

6.把文章结尾段删去好不好?请简要分析。

7.本文的题目能否换成《旧土与水》?请说出理由。

 

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下面句子中关联词语填充正确的一项是  (    )

① 我(     )听说中国人是很敬重鬼的,(    )很担心,怕你不肯解剖尸体。

② 我的第一本书实在应当写写,(    )不写,我(    )枉读了这几十年的书,更枉写了这几十年的诗。

③ 一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光,(    )每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光,(    )再好的图片都没法加以反映。

A. ①虽然… …但… …    ②不但… …而且… …    ③如果… …就..........

B. ①不仅… …而且… …  ②因为……所以… …     ③虽然… …但… …

C. ①如果… …就..........    ②因为… …所以… …     ③虽然… …但… …

D. ①因为… …所以… …  ②如果… …就… …       ③虽然… …但… …

 

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请选出加点词语含贬义的一项(    )

A. 我小时身体弱,不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。

B. 祖母嘲笑我,说:“你这叫做瞎狗看星星。”

C. 这个出身于名门望族的男子长相粗劣、,生就一张乡野村夫的脸孔。

D. 问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。”

 

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根据拼音写出相应的词语。

(1)和我熟识的同学也很不平,一同去jié  zé_________干事托辞检查的无礼。

(2)长髯覆盖了两频,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的yǒu  hēi_________脸膛。

(3)父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语第一册,愣了半天,fān  lái  fù  qù_____________地看。

(4)fán  huā  sì  jǐn___________的夏季来临,莎莉文小姐牵着我的手漫步在田纳西河的岸边。

 

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品读课内语段,回答问题。

这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛,可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述,说出了我们的心里话:“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。

1.“这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛,可以抒发各种各样的感情”,这句话所用的表达方式是______,这个句子可以看作这段话的_____句。

2.下列对“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”这句话理解正确的一项是(     )

A. 运用夸张的修辞,道出托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察。

B. 运用夸张的修辞,说明托尔斯泰眼界很宽,能一下子看见许多事物。

C. 高尔基的这句话形象地说明了托尔斯泰的眼睛很灵活。

D. 这句话是咼尔基对托尔斯泰的调侃之语,没有实在意义。

 

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