Question

阅读下文，回答问题。

邵华良——渡江支前立功劳

蒋同明

①1949年4月21日夜，滂沱大雨下得让人睁不开眼睛，安庆长江江面一时间突然炮吼枪鸣、万船竞渡，解放军第二野战军第五兵团第十七军在大渡口强渡长江，并一举成功。肥东支前第一团紧随其后，乘风破浪，跨越长江。解放军登岸后即紧追仓皇逃跑的国民党部队，他们猛打猛冲，前仆后继，顾不上吃饭和休息。担架队员个个气喘吁吁，扛着空担架跟随部队前进。

②邵华良的任务，是边行军边解决全连100多人的吃饭问题。进入石台、绩溪山区后，沿途村庄稀少，即使遇上几户人家，也因听信谣传，躲得不见踪影。在绩溪山区的一个夜晚，有人实在饿得招架不住，从一个财主家箩筐里找到几个黄澄澄的大油果。一位医生说是山果，并带头尝了一口，觉得又香又甜，口感很好。于是，几个人就把果子分吃了。当邵华良叫大伙开饭时，几位吃山果的队员全部头晕目眩、呕吐不止。后来才知道，这是桐树上结的桐油果，吃了易中毒。那位医生中毒最严重，第二天行军时，成了第一位被担架队抬着走的病员。

③山路崎岖，云遮雾绕。解放军一边轻装前进，一边翻山越涧抄近道，欲用双脚超过敌人汽车轮。这时，部分担架员改做运输员，用担架抬着弹药器械随军行动。头一月，几乎天天风雨相伴，白天冒雨行军，浑身湿透，夜晚宿营，架柴烤衣。偶尔遇上好天气，敌机就来跟踪侦察、扔炸弹、低空扫射。夜晚敌机发射的照明弹将天空照得如同白昼。支前队伍中，有少数意志薄弱者，悄悄地不辞而別，开了小差。作为预备党员的邵华良，既要解决全连的生活问题，还要照顾其他队员，他鼓励大家咬紧牙关，坚持到底就是胜利。

④随着部队越来越深入南方，粮草供应越来越困难。荒山野岭，人烟稀少，很难满足过境大军的需求。邵华良走东家串西家，找村长问保长，人家只认银元，邵华良拿出早已准备好的银元购买；人家没有大米只有稻谷，担架队员就自己打开水碓舂米。队员们大部分都是农村庄稼汉，舂米做饭，个个是行家里手。至于蔬菜供应，在兵荒马乱之际，有钱无货，能搞点儿盐水泡饭即为奢侈生活了。

⑤5月上旬，部队进入皖浙交界的高山峡谷，困难接踵而至。尤其是要攀越拦路虎摩天岭，上山15里，峭壁丛林，下山15里，悬崖荆棘。邵华良身背行军餐具带头爬山，大谢村刘玉林紧随其后，肩扛一箱足有100公斤重的机枪子弹，下山后，两人都累得坐在地上起不来。5月中旬，支前队伍经浙江转至江西玉山，解放军第十七军后勤部首长带来汽车，将担架团的弹药器械等辎重装车运走。至此，第一民工团完成渡江支前的光荣任务。

（有删改）

（1）请你分析本文的切人点。

（2）“安庆长江江面一时间突然炮吼枪鸣、万船竞渡，解放军第二野战军第五兵团第十七军在大渡口强渡长江，并一举成功”中的加点字“竞”和“强”有着怎样的表达效果？

（3）作为记述渡江战役的文章，这篇文章以__________为写作顺序；在表达方式上，以________为主。

（4）写作时，选择事例（选材）需要围绕表达的重点，强调其某一方面的特点。《人民解放军百万大军横渡长江》一文所选择的材料，都突出了解放军渡江战役之顺利，而本文所选材料则突出了战斗过程中所遇到的重重困难。两文作者从不同的角度选材，分别有什么作用？

（5）毛泽东笔下的人民解放军具有什么样的特点？本文中的邵华良具有什么样的特点？

（6）读完本文后，你能从中找到人民解放军百万大军横渡国民党军所谓的“固若金汤”的长江防线时所向披靡的原因吗?

Answer

（1）本文是从微观角度，从参加支援渡江战役的某个具体人物（邵华良）来记述，切入点较小，属于以小见大。

（2）这两个字写出了解放军战士争先恐后、英勇无畏的磅礴气势。

（3）时间 记叙

（4）《人民解放军百万大军横渡长江》突出渡江之顺利是为了显示人民解放军的能征善战和国民党反动派的不堪一击，从而达到鼓舞士气、鼓舞全国人民和瓦解敌人的目的；而本文突出战斗过程中所遇到的重重困难则是为了显示以邵华良为代表的支前同志们不怕困难、不怕吃苦的精神。

（5）毛泽东笔下的人民解放军具有英勇善战、锐不可当的特点。邵华良具有英勇、敢于吃苦的特点。

（6）从本文我们可以看到，正是有众多普通中国百姓的拥护和支持，才会有渡江战役及解放战争中人民解放军的胜利，所谓“得民心者得天下”。

【解析】（1）本题是对写作手法的考查。“以小见大”即写作时小处落笔，大处着眼，记叙的是小事，描写的是细节，剖析的是细小现象，但是所表现的是重大主题，所阐发的是深刻道理。本文从参加支援渡江战役的某个具体人物（邵华良）来记述，切入点较小，属于以小见大。

（2）本题主要考查的是句子赏析。考查点包括词语的妙用、修辞手法的赏析、作者情感的把握。可以从修辞手法和词语运用的角度赏析。词语的妙用注意富有表现力的形容词、动词和拟人化的词语，语境来赏析词语的表现力和表达效果即可。“竞”和“强”展现了解放军战士争先恐后、英勇无畏的磅礴气势。

（3）此题是对文章的写作顺序和表达方式的考查。从“1949年4月21日”“5月上旬”“5月中旬”等词语可以看出本文采用的是时间顺序。文章的表达方式是指作者在反映客观事物和表达感情或观点时所使用的语言组合样式。本文的主要表达方式是记叙，即把人物的经历、行为或事情的发生、发展、变化用文字表达出来。

（4）此题考查学生比较阅读的能力。比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。本文突出战斗过程中所遇到的重重困难则是为了支前同志们不怕吃苦的精神。

（5）此题考查的是对两篇文章人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。人民解放军：英勇善战、锐不可当。邵华良：英勇、敢于吃苦。

（6）本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的能力解读。这是一道开放性试题，解决此类题型，要注意：写出感悟最深的一点；绝对不能脱离文章内容；要运用议论性的语言；语言通顺、有条理。此题可以从老百姓的拥护和支持的角度谈自己的看法。