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阅读下面的文章,完成下面小题。 我们一样爱他们 ①天堂村小学地处偏远山区,交通不...

阅读下面的文章,完成下面小题。

我们一样爱他们

①天堂村小学地处偏远山区,交通不便。偶尔才有慈善家跑来捐款。每次全校师生都会倾巢而出:学生站在山岭上,手舞鲜花一路欢迎;而校长方子儒会亲自带队,用一个树藤扎成的土轿子抬客人上山。

②这天,天堂村小学迎来了一个特别的客人。这个年轻人不声不响,独自走了两个小时的山路。由于道路崎岖,他沿途还摔伤了膝盖。当他一瘸一拐地出现在方子儒面前时,完全没有了城里人的光鲜形象。

③“对不起!”年轻人显得有点尴尬,“我......想资助你们10名特困生。”

④方子儒特别高兴。这里是全县出了名的贫困乡,这送上门的好事,正求之不得呢!可是,他为什么要说对不起呢?方子儒殷勤地招呼道:“要不,您先去洗漱一下?我让学生们列队欢迎?”

⑤年轻人慌乱地摆摆手:“千万不要......我不想耽搁,捐了款就走!”

⑥方子儒点了点头。

⑦15分钟后,方子儒恭敬地送上一份资助名单。

⑧年轻人看也没看,说:“校长,我想您误会了!”

⑨方子儒愣了愣,以为他突然变卦了,着急地说:“可是,这是我们千挑万选出来的学生。他们品学兼优,将来一定是国家的栋梁之材!”

⑩年轻人沉默了一会儿,说:“校长,我能亲自挑选资助对象吗?”

⑾“当然!”方子儒长舒了一口气,“这是您的权利!但......他们绝对是最好的学生!倘若您不信,可以翻看他们往年的成绩单!”

⑿年轻人笑了:“我当然相信,但请给我所有贫困生的名单!”

⒀方子儒虽然感到奇怪,但还是找来所有30名贫困生的名单。年轻人要了一张白纸,小心地撕成一条条小纸条 。然后,年轻人开始在小纸条上写上每一位贫困生的名字,写完一张,就揉成团丢在一个盘子里。

⒁方子儒终于看出了端倪,疑惑地问道:“您.....是想抓阄决定资助的对象?”

⒂年轻人点了点头:“是的,我觉得那样才公平!”

⒃方子儒着急地说:“不行,那样你会不小心抽到坏孩子的。他们生性顽劣,整天爬树打架,几乎每门功课都不及格!”

⒄年轻人停下手中的笔,问:“那他们逃过学么?”

⒅方子儒想了想,说:“这......倒没有!他们只是功课不好,其他,没什么两样!”

⒆年轻人坚定地说:“在我眼里,从来没有一个坏孩子,我们一样爱他们。谁又能知道,调皮捣蛋的孩子将来就一定不会有所作为呢?他们一样天真无邪,他们的心里一样编织着最美丽的梦想......”

⒇3分钟后,年轻人抽出了10个人的名字。果不其然,其中有4名学生原本不在方子儒的推荐之列。

(21)方子儒执意要举行一个公开的捐赠仪式,这是学校的惯例。年轻人却摇了摇头,说:“校长,能否替我向其他的20名学生道歉?”方子儒满脸惊愕,以为自己听错了。

(22)年轻人的眼睛有些湿润,满怀歉意地说:“对不起,我没有能力资助所有的贫困生。他们之所以没被选上,并不是因为不够好,只是运气差了一些!总有一天,我会回来弥补他们的遗憾!”

(23)年轻人没有告诉校长,在15年前的一个穷山沟,他也是这样幸运地得到一位老华侨的捐助。当时,他是村民眼中不折不扣的坏孩子。可是,老华侨的一句话改变了他的一生:“在我眼里,从来没有一个坏孩子,我们一样爱他们!”

1.请用一句话概括这篇小说的主要内容(10个字以内)。

2.题目中的“他们”在文中指哪些人?

3.第二段写到“天堂村小学迎来了一个特别的客人”,读完全文,写出“客人”的“特别”之处。

4.确定“资助名单”,方子儒和年轻人的标准和方式有什么不同?

方子儒:_________________________________________________________

年轻人:_________________________________________________________

5.在小说情节展开过程中,年轻人的神情随之发生了哪些变化?请从选文中选出恰当的词语写在括号内。

有点尴尬→___________→笑了→_____→满怀歉意

6.假如你正好是受到年轻人的资助,而原本不在方校长推荐之列的四名学生之一,你有何感受?(字数在30-50字)

 

1.年轻人资助(捐助)贫困生。或年轻人抓阄资助(捐助)贫困生。 2.慌乱 沉默 坚定 3.方子儒:标准:品学兼优的贫困生(成绩好的贫困生)。方式:千挑万选。 年轻人:标准:所有贫困生(贫困生;答出“贫困生,包括那些生性顽劣,调皮捣蛋的贫困生”亦可;若只答“生性顽劣,调皮捣蛋的贫困生”,则不得分)。方式:抓阄决定(意思接近即可)。 4.①独自走路上山;②不要欢迎仪式;③不要捐赠仪式;④抓阄决定资助对象;⑤向没受到资助的贫困生表示歉意。(任意答出三点即可) 5.在我眼里,从来没有一个坏孩子,我们一样爱他们! 【解析】 1. 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 2. 考点:理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。 3. 考点:理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。 4. 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 5. 考点:分析文章结构层次。能力层级为分析综合C。 6. “思想可以撒播,爱心能够传递”.就是告诉我们思想与爱心可以在人们的努力下得到传承,所以就要求对待任何学生都要付出爱心,不能根据他们的成绩或其他方面把学生分成不同等级,是部分学生失去公平受教育的机会.这样的理解与文中多次出现的“在我眼里,从来没有一个坏孩子,我们一样爱他们! ”理解相一致. 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
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考点分析:
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阅读下面文言文,完成下面小题。

[甲]予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?     

(节选自<岳阳楼记))

[乙]若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳未秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。   

(节选自(醉翁亭记))

1.解释下列加点词语。

(1)朝夕阴,气象万千   ___  

(2)此则岳阳楼之大也   ____

(3)山间之四也         ____

2.用现代汉语翻译下面的句子。

(1)此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。

____________________________

(2)野芳发而幽香,佳未秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出。

____________________________

3.[甲][乙]两段都写了观景时的感触,请把有关句子写下来。

[甲]:____________ [乙]:______________

4.[甲]写登楼所见,[乙]写登山所见。除此之外,两段文字所写的景物还有哪些不同?

 

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古诗文默写填空。

(1)______________,直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)

(2)______________,大庇天下寒士俱欢颜。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

(3)______________,草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)

(4)春蚕到死丝方尽,______________。(李商隐《无题》)

(5)______________,自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)

(6)问君何能尔?________________。(陶渊明《饮酒》)

(7)______________,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)

(8)______________,千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

(9)潭中鱼可百许头,____________。(柳宗元《小石潭记》)

(10)请写出一句含有“日”字 或者“月”字的古诗:________________

 

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综合性学习

马年春节晚会上,一首饱含着浓浓亲情的《时间都去哪儿了》唱红了观众眼睛,而“珍惜”、“感恩”也迅速变成网络上最热门的词语,请你阅读以下材料,按要求回答问题。

以下是网络评选的亲情类最感人公益短片,请你为短片三写一句恰当的广告语

短片一:一位台湾母亲,首次远离家乡到陌生国度,不会一句外语,只为能给在委内瑞拉刚生产完的女儿烹煮鸡汤。她独自搭乘飞机三天,多次转机,食不果腹,还因药材被海关误会,偏执而无畏地走完了这一段望女之路。

广告语:一碗普普通通的鸡汤,一份万水千山的母爱。

短片二:儿子带着患有老年痴呆症的父亲去外面吃饭,盘子中剩下了两个饺子,当着一桌子亲朋好友的面,父亲居然直接用手抓起饺子放进口袋。儿子看到,立刻抓住了爸爸的手,又羞又急地问:“爸,你干嘛?”这时,已经忘记一切的父亲却吃力地说:“这是留给我儿子的,他最爱吃饺子。”

广告语:他忘记了一切,但从未忘记爱你。

短片三:儿子要出差,老父亲跟着颤颤巍巍地下楼。儿子因为赶车,走得急,见父亲也急急地跟着便停下问他,你有事么?父亲说,我到门口看看。儿子到小区门口等出租车,父亲在门卫处望着他。儿子回头看了一眼,父亲马上别过头。等儿子打上车,再回头时,见父亲还在原地怔怔地望着车,晨风中愈发苍老……

广告语:_____________________________

兼善中学准备开展“时间去哪儿了”主题活动,让同学们更多地了解考试前夕,家庭里家长们生活、工作、学习的情况,营造一种紧张而愉悦的家庭氛围,请你按要求写一个活动方案。

活动主题:________________________________

活动目的:________________________________

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请你结合下面材料透露出的社会现象,进行简要的评论。

材料链接:班上小敏同学的母亲这样反映,最近她和小敏的交流越来越少了,每天无非是那几句“想吃什么?”、“吃饭了”、“该睡觉了”。虽说现在临近期末了,孩子一放学回家就坐在房间里玩手机、打游戏,有时候喊她吃饭都无动于衷,她现在特别怀念以前的时光,女儿一放学就会跟自己聊天,聊学校的见闻,聊学习的感受,聊母女间的悄悄话,只可惜这样的时光似乎一去不复返了。

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一部部璀璨的文学名著,引领我们走进一座座文学殿堂,为我们展示了一幅幅多姿多彩的人生画卷……请从下面所提供的名著书目中向你的朋友推荐一部书,并说说推荐的理由。

书目:《朝花夕拾》《名人传》《海底两万里》

所选名著:_______   推荐理由:______________

 

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根据理解,仿照划线句将《孩子,去追求这样的人生》选文中(1)(2)处补充完整。

   孩子,你要学会做饭。这与伺候人无关,这样你在孤独饥饿的时候,就能喂饱自己。孩子,(1)__。这与学历无关,人生需要经历这几年,无拘无束又能浸染书香的生活。孩子,(2)____。足迹有多远,心就有多宽。心宽,你才会豁达,才能得到快乐。

 

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