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阅读《次北固山下》回答问题: 次北固山下 王湾 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两...

阅读《次北固山下》回答问题:

次北固山下

王湾

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达,归雁洛阳边。

对诗歌理解不正确的一项是(  )

A. 首联写客路”“行舟,与尾联乡书”“归雁遥相呼应。

B. 颔联采用了衬托的手法,描绘了洪水浩瀚、轻风和顺的传神景象。

C. 尾联诗人感叹家书无处通达,借大雁北飞表达诗人的思乡之清。

D. 诗人触景生情,借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。

 

D 【解析】试题分析:本诗情景交融,情感真切,尾联在前三联描绘的壮丽景色基础上,集中表达了作者飘泊羁旅的思乡之情,而非D项所提及的“借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀”,所以D错误。 考点:评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。  
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考点分析:
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二、古诗文阅读:

陈大丘与友期①行,期日中。过中不至,太丘舍去。去后乃至。元方②时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久,不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

导读:陈元方虽年小,对“无信”“无礼”的人正色批评,令人敬畏。有其子必有其父,从元方的年幼不凡可以看到陈太丘的为人和修养。

1.解释加点的词

(1)太丘舍

(2)尊君在

(3)下车

(4)元方入门不

2.翻译

非人哉!与人期行,相委而去。

3.阅读上文后,你明白了一些什么道理?

 

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综合性学习

节日是一种民族文化的传承,品尝浸润历史味道的节日食品,参与到丰富多彩的节日活动中,人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。让我们一同走进主题为徜徉于中华传统节日的综合性学习活动,完成下列任务。

【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵,请写出下列诗句涉及的节日名称。

(1)[示例]千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。 节日:

A.今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。 节日:               

B.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 节日:               

C.堪笑楚江空渺渺,不能洗得直臣冤。 节日:               

(2)母亲节(Mothers Day),是一个感谢母亲的节日。这个节日最早出现在古希腊;而现代的母亲节起源于美国,是每年5月的第二个星期日。母亲们在这一天通常会收到礼物和祝福,康乃馨被视为献给母亲的花,而中国的母亲花是萱草花,又叫忘忧草。下面请你在母亲节这天给妈妈发短信表示祝福,祝福的内容是:

 

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名著阅读:

《朝花夕拾》原名《_________》,是鲁迅的回忆性散文集____________记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情,揭露了封建教育对儿童天性的压制。在《朝花夕拾》这几篇文章中,你最喜欢哪一篇_______________

 

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默写   

(1)水何澹澹,____________________

(2)海日生残夜,____________________

(3)____________________,影入平羌江水流。

(4)我寄愁心与明月,_________________

(5)夕阳西下,_________________

(6)_________________,落花时节又逢君。

(7)__________________________________个做个的一份事去。

 

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下列词语中文字不正确的一项是 

A.朗润    喉咙  呼朋引伴    花枝招展

B.抖擞    发髻    澄清       绿茵茵

C.高邈    憔悴    眼花撩乱   翻来覆去

D.瘫痪    絮叨    诀别        喜出望外

 

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试题属性

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