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阅读下面诗歌,然后回答问题。 远远的街灯明了, 好像闪着无数的明星。 天上的明星...

阅读下面诗歌,然后回答问题。

远远的街灯明了,

好像闪着无数的明星。

天上的明星现了,

好像点着无数的街灯。

我想那缥缈的空中,

定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品,

定然是世上没有的珍奇。

你看,那浅浅的天河,

定然是不甚宽广。

那隔着河的牛郎织女,

定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻,

定然在天街闲游。

不信,请看那朵流星,

是他们提着灯笼在走。

1.这首诗的作者是          ,原名郭开贞,诗人、学者。代表诗集有          《星空》等。

2.这首诗有些事,但更多的是想象。请指出诗中想象的部分。

3.想象部分使用哪个字来统领的?

4.对于想象的东西,诗人却说得很肯定,说的似乎确有其事,请说说诗人为什么要这样写。

5.诗中牛郎织女的故事跟传说的大不一样,诗人为什么要这样处理。

 

1.郭沫若、女神。 2.诗中后三节。 3.想。 4.这是由这首诗的主题决定的,用肯定无疑的说法,就是表达诗人对自由幸福生活的坚定追求和赞美。 5.因为诗人要表达的是对自由幸福生活的向往和追求,传说中的牛郎织女是没有自由和幸福的,当然不能照搬。既要引用传说,又不能拘泥于传说,一切应视主题的需要而定。 【解析】 1.这是一道考查文学常识的题目,每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的基本情况,这就需要同学们在日常学习时注意积累背诵。这首诗的作者是郭沫若。代表诗集有《女神》《星空》。 2.此题考查的是对想象的理解。想象,是一种有目的、创造性的思维活动。想象是利用我们头脑仓库中所存储的已有的信息,构筑新的形象的心理活动。第一节主要是联想,从地上的街灯想到天上的明星。后三节是想象天空中的情景。 点睛:联想,比较实在;想象,比较虚幻。联想,想到就可以;想象,就比较具体。联想和想象在概念上是有区别的,但在实际写作中往往是交织在一起,共同使用的。在《天上的街市》这首诗里,作者是由天上的明星联想到街上的明灯,又由街上的明灯想象到天上必定有美丽繁华的街市和街市上闲游的平民、农民,于是又联想到传说中的牛郎织女,想象到他们提着灯笼、骑着牛涉过天河,在街上自由地行走,从而创造出一幅真切清新的画面和一个美丽动人、寓意深邃的形象来。 3.此题考查对诗歌内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容。诗的第2段至第4段描绘了诗人想象中“天上的街市”的奇景。后几小节的诗都围绕着“想”展开。所以“我想那缥缈的空中”的“想”字统领以下的想象部分。 4.此题考查学生对诗歌内容的理解,对作者思想感情的把握。解答此题时要先理解诗歌的主要内容,体会诗歌的意境。无论是想象还是联想都是为了主题服务的,而不是天马行空的。 5.此题考查对文章主旨的理解。解答时要认真阅读诗歌,分析其主要内容,再根据诗歌结尾点明中心的句子来确定主旨。作者之所以将传说中牛郎织女天各一方的悲情故事处理成自由来往的幸福故事,是为了使之与其所要表达的“美好自由,向上乐观”的主题相吻合。
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仿写。

示例:远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。

仿写:清清的露珠醒了,____________________

 

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文学常识填空。

郭沫若:中国____ 代文学家______、考古学家、古文字学家、历史学家、社会活动家。新诗奠基人之一,中国历史剧的开创者之一。代表作有诗集__________,戏剧________等。

吴望尧: _____诗人,著有诗集________等。

 

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下列句子运用联想的一项是(  )

A. 远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。

B. 街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。

C. 我想他们此刻,定然在天街闲游。

D. 不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。

 

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下列语句中,有错别字的一项是(  )

A. 天上的明星显了,好像点着无数的街灯。

B. 是他们提着灯笼在走。

C. 当它驶过顶空的子午线,便缓缓地扯下了帆。

D. 当它卸下批闪烁的白银,又驰向另一个港湾。

 

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下列画线字注音有误的一项是(  )

A. 我想那缥缈(piāo miǎo)的空中

B. 白昼(bái zhòu)有一条神秘的航线

C. 当它卸下批闪(lì)的白银

D. 船上却(fén)起了大火

 

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