Question

(二)阅读下面文言文，回答问题。

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

(周敦颐《爱莲说》)

1.解释下列加点词在句中的意思。

（1）可爱者甚蕃  ________   （2）晋陶渊明独爱菊______________   

(3) 陶后鲜有闻 __________   （4）可远观而不可亵玩焉　________

2.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

______________________________________________________________

（2）中通外直，不蔓不枝

______________________________________________________________

3.“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！” 表达了作者怎样的思想感情？

4.这篇散文，在做人方面给了我们哪些启示。

Answer

1.多 只少亲近而不庄重

2.我只爱莲花它从淤泥中生长出来却不被污泥所沾染，在清水里洗涤过却不显得妖媚。（莲的茎）内空外直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。

3.对世人缺少君子之德的遗憾，对世人追名逐利、趋炎附势的批判。

4.无论环境怎样，都要保持高洁的品格；有正确的价值取向，在精神上、人格上保持独立，不随波逐流。

【解析】选自《《周元公集》》 作者：周敦颐 年代：宋

1.这道题目考查的是文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。注意“鲜”是“少”的意思。

2.本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。“之”起到连接主谓，取消句子独立性的作用，不用翻译。

点睛：本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

3.本题考查学生对文言文主旨的理解能力。首先要仔细阅读文章，在准确理解字词含义的基础上通译全文，再结合文章的写作背景，作者的情操理解文章抒发的思想感情。这篇文章“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！”一句，表达了作者对世人缺少君子之德的遗憾，对世人追名逐利、趋炎附势的批判。

4.本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。这类开放性题目要写出自己的独到见解，表达要准确。答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。