Question

青花瓷瓶      史雁飞

雪下得很大，也很稳，街道上空空的，没有几个人。绵软柔滑的积雪，蓬蓬松松地挂在枝梢上，亮白而倦怠的枝条被压低了头。偶尔有一阵风，也极微小极细弱，还没有感觉到，就消逝了。当铺老板早早地关了店门，懒洋洋地趴在柜台上，一边翻看图片，一边哼着京戏。 

突然，有人敲门，声音极轻。他抬头，支起耳朵细听，什么声音也没有，他怀疑自己听错了，又低下头继续翻看手里的图片。敲门声又起，这次声音很重。他迟疑着打开门，雪地里，瑟缩地站着一个小男孩，十二三岁的样子，男孩很瘦，穿得单薄，头戴一顶破旧的棉帽，帽顶落满了积雪，使得男孩的脸更加瘦小。厚厚的积雪淹没了他的双脚，他双手揣在怀里，脸冻得通红。

“孩子，你要当东西吗？”他问。“我，我……”小男孩支支吾吾半天，也没说出什么来。

“你到底要做什么？”一朵一朵大大的雪花翻飞着落在男孩的额头上，男孩打了个冷战。“哦，孩子，进店说吧。” 

男孩从雪里拔出双脚，走进店，站在门口，不敢再向前迈一步。他的两只手仍在怀里揣着。老板摘下男孩的棉帽，一边拍打棉帽上的积雪，一边说：“孩子，你究竟来做什么呢？”“我，我妈妈病了。”男孩低着头，怯怯地说。当铺老板很机敏，一下子就听出男孩的意思，“你是来跟我借钱？”“噢，不，不……”男孩显得局促不安，“我妈妈病了，老咳嗽，天黑咳得更厉害，医生说，是肺痨。家里没钱，我想，我想把这个当给你们。”男孩一边说，一边从怀里掏出一个精致的红盒子递给老板。 

男孩鞋子上的积雪，在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水，在男孩脚下，一圈一圈，慢慢泅散。

老板接过红盒子，慢慢打开，“啊!青花瓷瓶？你从哪弄来的？”老板眼睛盯着男孩。男孩变得更加局促起来，眼神中藏着遮掩不住的慌乱，他躲闪着老板的目光，慌忙说：“是我家的，是我爸爸留下来的。”“你爸爸？那你爸爸为啥不来当啊？”老板问。男孩目光暗淡，说：“我爸爸早就去世了。”“那，是你妈妈让你来当的吗？”老板一边仔细翻看着青花瓷瓶，一边问。男孩低下了头，半天才说：“不，不是，我妈妈不知道。” 

老板疑惑地盯着男孩，“你是瞒着你妈妈，来当这个青花瓷瓶的？”

“嗯。”

“就是说，这个青花瓷瓶，是你偷出来的？”

男孩流泪了，默默地点头。 

老板娘兴冲冲地从屋里走出来，拿着青花瓷瓶，上下左右地翻看，看着看着，忽然皱起了眉头，赶紧把青花瓷瓶递给老板。老板接过青花瓷瓶，又翻来覆去仔细地看了一会，没吭声，拿着青花瓷瓶走进柜台，走向那个放着营业款的抽屉。老板娘急了，三步并做两步，挡住老板，双臂护着抽屉，嚷道：“你要做什么？你看仔细了，那青花瓷瓶……”老板温和地看着老板娘说：“把这青花瓷瓶放到你的梳妆台上吧。” 

老板回过头来对男孩说：“孩子，青花瓷瓶我们留下了，这些钱拿回去给你妈妈治病，不够的话，你再过来拿。”男孩不解地看着老板。老板说：“噢，我是说，我先付给你一半钱，另一半你下次再来拿。”男孩笑了，说了声谢谢，拿着钱，跑了出去。 

外面的雪不知啥时候停了，太阳光照在雪面上，耀眼刺目，老板眯着眼，看那小小的身影消失在远方。 

男孩再也没来。 

又是一个春天，天气格外好，明媚的阳光照得人暖洋洋的，当铺的生意红红火火。当东西的，赎东西的，出出进进。 

一个少妇带着一个男孩远远地走来，走到当铺门口，少妇一下就跪下去了，当铺老板慌忙走出来，看见站在少妇身边的男孩，明白了一切。

1.小说开头的雪景描写很精彩，这样的描写在文中有何作用?

2.当铺老板是作者精心刻画的一个人物形象。当铺老板有着怎样的性格特点?请作简要分析。

3.对于小说结尾，前文有几处伏笔，请你找出一处,并指出其作用。

4.青花瓷瓶到底是真是假，小说始终没有给出明确答案，这样的情节安排好吗?请联系小说谈谈你的看法。

Answer

1.开头的雪景描写，交待了故事发生的天气，营造了一种凄清、静谧的氛围，为下文小男孩来当青花瓷瓶的情节作了很好的铺垫。这一物描写也与下文两处景物描写遥相呼应，伴随情节发展，烘托了当铺老板的美好的心灵。

2.有同情心，扶危济困，他留下男孩的青花瓷瓶，给男孩救命钱，并告诉男孩钱不够还可以再来拿。性情温和，对男孩和自己的妻子，耐心而沉着。机敏，善于经营，当铺的生意做得红红火火。

3.（1）“男孩变得更加局促起来，眼神中藏着遮掩不住的慌乱，他躲闪着老板的目光”——男孩的神情暗示青花瓷瓶可能有问题，使情节发展合乎情理，结构严谨。

（2）“老板娘兴冲冲地从屋里走出来，拿着青花瓷瓶，上下左右地翻看，看着看着，忽然皱起了眉头，赶紧把青花瓷瓶递给老板。”或者“老板娘急了，三步并做两步，挡住老板，双臂护着抽屉，嚷道：‘你要做什么？你看仔细了，那青花瓷瓶……’”——形象地写出了老板娘的疑虑、担忧和焦急，暗示青花瓷瓶有可能是赝品(或仿品、“假的”)，使结尾情节在情理之中，结构严谨。

4.答案示例1：这样安排好。

从老板娘对青花瓷瓶的强烈怀疑，到小说结尾小孩母亲下跪，都已经清楚地暗示了青花瓷瓶是假的，没有必要再给出明确答案。这样安排，给读者留下了广阔的思考空间，使小说的意蕴更为含蓄深远。

答案示例2：这样安排不好。

小说如果明确指出青花瓷瓶是假的，就能更鲜明地表现出老板拿钱给男孩纯粹是出于帮助人的目的，不带有商业色彩，也能更好地突出主题，有利于突出老板扶危济困的德行。

【解析】

1.试题分析：考查景物描写的作用。要从交待了故事发生的天气、营造了一种凄清静谧的氛围、为下文小男孩来当青花瓷瓶的情节作铺垫的角度来分析。另外这一物描写也烘托了当铺老板的美好的心灵。在答作用时，不能忽略对人物精神与主题的意义。

点睛：环境描写的作用：1、环境描写可以见出人物的身份、地位、性情、精神等。2、环境描写可以渲染气氛、烘托的心情（情绪、感情）、奠定的感情基调、作铺垫等。3、环境描写还可以衬托人物形象或心境，或提供背景、渲染气氛、暗示或推动情节发展、为以下的内容埋下伏笔等。

2.试题分析：这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如从他留下男孩的青花瓷瓶、给男孩救命钱、并告诉男孩钱不够还可以再来拿等情节中，概括出其有同情心、扶危济困的性格特征。

3.试题分析：考查伏笔的内容和作用。要通读全文，理解好小说的结尾，然后再去提取信息。如第七自然段“男孩变得更加局促起来，眼神中藏着遮掩不住的慌乱，他躲闪着老板的目光”，其中男孩的神情暗示青花瓷瓶可能有问题，使情节发展合乎情理，结构严谨。要答出伏笔推动情节的作用。

4.试题分析：此题的答案比较开放。关键是能够有理有据地把自己的观点说清楚讲明白。立场要鲜明，根据要真实有效。绝对不能离开原文来断定答案。要联系小说的内容谈看法。要把青花瓷瓶到底是真是假的原因根据文章内容分析出来。