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阅读《加碘盐有必要吃吗》的节选文字,回答小题。 加碘盐有必要吃吗 阮光锋 ①有人...

阅读《加碘盐有必要吃吗》的节选文字,回答小题。

加碘盐有必要吃吗

阮光锋

   ①有人说,碘盐吃多了会得甲亢,尤其是沿海地区的人经常吃海产品,所以不需要吃碘盐。这是真的吗?吃碘盐真的会导致碘超标吗?

   ②其实,就目前我们的膳食情况来看,不论是沿海居民还是内陆居民,都需要吃碘盐。

③碘是身体必需的微量元素。在我们脖子上有个腺体叫甲状腺,它需要碘来生成甲状腺素,甲状腺素具有加快新陈代谢,促进生长发育尤其是脑发育的作用。如果缺碘,将会影响大脑发育,容易引发克丁病和大脖子病。

④碘的饮食来源主要包括食物、加碘食盐及饮用水。含碘丰富的食物主要有海带、紫菜和海鱼等。不过,国际上公认的防治碘缺乏病的主导措施就是食盐加碘。为什么呢?调查显示,无论是在低碘还是高碘地区,海带、紫菜、海鱼等传统观念中的补碘食物对于碘的摄入量都贡献甚微。因为这些食物虽然含碘量较高,但占人类膳食的比例太小。而且海盐本身其实也不含碘的。在沿海地区,碘盐仍是当地居民重要的碘来源,不通过食盐补充的话,碘摄入量就会不足。所以,即便生活在海边,仍然需要食用含碘盐。很多人担心碘吃多了会得甲状腺疾病,这是过于担心了。世界卫生组织认为,每日碘摄入量在1000微克以下一般是安全的。正常饮食的话,普通人的碘摄入基本不会超过这个量。

   ⑤很多人认为碘盐是中国特色,其他国家都不这样做,其实,恰恰相反。食盐加碘是世界卫生组织在全球推行的预防和控制碘缺乏病的策略。世界卫生组织推荐食盐中的碘添加量为20-40毫克/千克,而我国食盐的碘添加量低于这一标准,目前为20-30毫克/千克。

(选自《百科知识》,有删改)

1.下面对“沿海地区的居民仍有必要吃碘盐”的原因,分析不正确的一项是(   

A. 海盐本身其实并不含碘。

B. 海带、紫菜、海鱼等传统观念中的补碘食物,占人类膳食的比例太小。

C. 碘盐仍是沿海居民重要的碘来源,不通过食盐补充,碘摄入量就会不足。

D. 世界卫生组织认为,普通人每日碘摄入量应在1000微克以上。

2.对文章第⑤自然段中画线句子使用的说明方法,判断正确的一项是(   )

A. 列数字、打比方    B. 作比较、分类别

C. 列数字、作比较    D. 分类别、打比方

3.下面对选文的理解分析,不正确的一项是(  

A. 第①自然段针对某些人的错误认识提出问题,引发读者的阅读兴趣。

B. 第④自然段加点 词“主要”的使用,体现了说明文语言准确、严密的特点。

C. 第④自然段加点词“这”指代的是前面提到的“碘摄入量就会不足”。

D. 这篇说明文以短小的篇幅、通俗易懂的语言,介绍了生活中的科学知识。

 

1.D 2.C 3.C 【解析】试题分析: 1. 【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 2. 【考点定位】分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。 3. 【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
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考点分析:
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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)江山如此多娇,___________________________。(毛泽东《沁园春 雪》)

(2)夜阑卧听风吹雨,_________________________。(陆游《十一月四日风雨大作》)

(3)____________________________,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)

(4)惶恐滩头说惶恐,_______________________________。(文天祥《过零丁洋》)

(5)学习与思考缺一不可,否则会误入岐途,所以孔子说“______________________________________________________________”。(《论语•为政》)

 

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(二)古代诗歌阅读

水仙子﹒咏江南

  一江烟水照晴岚,两岸人家接画檐,芰荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三,卷香风十里珠帘。画船儿天边至,酒旗儿风外飐。爱杀江南!

1.下列对本词理解错误的是(          )

A. 这首小令描绘了江南水仙的美。

B. “芰荷丛”营造了淡淡的秋之意。

C. 江南人家身处秀丽之景生活富足。

D. 最后一句以抒情结尾,直抒胸臆。

2.请用自己的语言形象描绘“一江烟水照晴岚,两岸人家接画檐”所展示的画面。

 

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文言文阅读

【甲】忽一人大呼“火起”;夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼;百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声;曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

【乙】阳子之宋,宿于逆旅①。逆旅有妾二人,其一人美,其一人恶,恶者贵而美者贱。阳子问其故,逆旅小子②对曰:“其美者自美,吾不知其美也;其恶者自恶,吾不知其恶也。”阳子曰:“弟子记之!行贤而去自贤之行,安往而不爱哉!”   

                                                   (选自《庄字·山木》)

注:①逆旅:旅馆。 ②小子:这里指旅店主人。

1.下列句子中画线的词解释错误的一项是(      )

A. 不能其一处也(说出)    B. 几欲先(逃跑)

C. 其恶者自(罪恶之人)    D. 行贤而自贤之行(远离)

2.下列句子中画线的词意义和用法完全不一致的一项是(      )

A. 中间力拉崩倒声/阳子    B. 其美者自/吾不知其也,

C. 不能指一端/阳子问    D. 恶者贵美者贱/行贤去首贤之行

3.下面对这两段文字的理解不正确的一项是(      )。

A. 甲段中用五个“百千”极力渲染火场上各种声音交织在一起的场景,描绘了口技艺人模拟的一场突发性的惊险的声响。

B. 乙段中的故事告诉我们,人的思想品德的美远比容貌的美更重要,人并不是因孤芳自赏和自吹自擂而提高身价的。

C. 甲、乙两段都主娄邀用了细带描写的手法,来突出所描写人物的技艺或品行。

D. 甲段写声音的顺序是由小到大,从屋内到屋外j无论是写宾客对口技艺人演技的赞叹,还是宾客以假为真的神态动作,都反衬了口技艺人高超的演技。

4.用现代汉语写出下列句子的意思   

①凡所应有,无所不有。

____________________________________________

②其美者自美,吾不知其美也。

_____________________________________________

 

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名著阅读

    “现在,我怎能将当时在海底下散步的印象写出来呢?像这类神奇的事是无法用语言来形容的!就是画笔也不能将海水中的特殊景象描绘出来,语言文字就更不可能了。

尼莫船长走在前面,他的同伴在后面好几步跟随着我们。 康塞尔和我,彼此紧挨着,好像我们可以通过我们的金属外壳交谈似的。我不再感到我的衣服,我的鞋子,我的空气箱的沉重了,也不觉得这厚厚的圆球的分量……”

(1)选文出自凡尔纳的三部曲的第二部《______________________》,主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。第一部是《格兰特船长的儿女》,第三部是《_______________》。

(2)你觉得这部书最吸引你的地方是什么?书中哪些想像事物如今已经变成现实,通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗?

______________________________________________

 

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综合探究与运用

“凑够一撮人就可以走了,和红绿灯无关”的 “中国式过马路”,从去年开始就成为舆论热议的话题。而斑马线是马路上人行横道的标志,红绿灯更是保障行人和车辆秩序井然的有力工具。但是近年来,行人因闯红灯交通事故频发,教训惨痛,为此湖南省文明办和有关部门近日共同发起了“拒绝中国式过马路”活动。请你参加相关活动,完成下列任务。

(1)探究下列材料,简要写出你的两点发现。

材料1:据湖南公安交管部门统计数据显示:2012年湖南全省交通事故致死的5000多人中,因车辆、行人闯红灯导致118人命丧车轮下,行人过马路不走人行横道导致180人死亡。

材料2:来自长沙的调查结果表明,约20%的行人认为,斑马线上就该车让行人,不管前方是红灯还是绿灯;约50%的行人认为,走在斑马线上就安全了,怎么走都可以。

材料3:今年3月1日起,湖南省宣布对8类交通违法行为严管严惩,3月21日,湖南省公安厅有关负责人向媒体通报:“从3月1日实施严管以来,湖南全省已处罚各类交通违法行为近11万起,其中查处行人闯红灯行为8283起,过马路不走斑马线1622起。”这一数据远远超过了机动车闯红灯的6757起。

探究发现一:____________

探究发现二:___________

(2)在现实生活中,你看见“中国式过马路”的人正准备过马路,你会怎么说服他们呢?   

_________________________________________________

(3)永州市某中学将举行以“安全校园”为主题的校园活动,为营造活动气氛,班里要出一期黑板报,请你在横线上再设计三个栏目名称。

栏目一:安全在我心                    栏目二:_________

栏目三:__________________            栏目四:_________

 

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