阅读下面的诗歌，回答问题。
月下独酌
李白
花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时相交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
1.“对影成三人”中的“三人”是指什么？
2.诗题名“独”，你认为诗人究竟是“孤独”还是“不孤独”？请简述理由。
阅读下面文段，完成下列小题。
河中石兽
纪昀
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中， 竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
1.下列句子中加点的词的意义相同的一项是 （ ）
A. 求之下流，固颠 固国不以山溪之险
B. 一寺临河干 临表涕零
C. 当求之于上流 策之不以其道
D. 果得于数里外 扶苏以数谏故
2.用现代汉语翻译下列句子。
（1）是非木杮，岂能为暴涨携之去？（________________）
然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（___________）
3.选出对文章意思理解不正确的一项（ ）
A. 寺僧判断石兽在下游，“顺流下矣”，但到下游寻找了“十余里，无迹”。
B. 讲学家判断石兽应在原处，理由是“石性坚重，沙性松浮，湮于沙上”。
C. 老水兵则判断石兽在 “上流”，是因为 “转转不已，遂反溯流逆上矣”。
D. 这篇文章告诉我们,懂得用书本知识分析问题有时比实际经验更可靠。
根据课本，解释下列句子中加点词的意义。
（1）犬牙差互 （《小石潭记》）（______）
（2）河曲智叟亡以应 （《愚公移山》）（______）
（3）阡陌交通 （《桃花源记》）（________）
（4）教然后知困 （《礼记 学记》）（_______）
（5）小大之狱，虽不能察。 （《曹刿论战》）（______）
古诗文默写。
（1）根据课文，下面古诗文默写正确的两项是（______）
A．大漠孤烟直，长河落日圆。
B．经纶世务者，窥谷忘反；鸢飞戾天者，望峰息心。
C．臣之妻畏臣，臣之妾私臣，臣之客欲有求于臣。
D．无为在岐路，儿女共沾巾。
E．莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
F．明月高楼休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
（2）根据初中课本，给下列古诗文写出上句或下句。
①子曰：“三军可夺帅也，____________________。”（《〈论语〉十二章》）
②会当凌绝顶，______________________ 。（杜甫《望岳》）
③_______________________，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）
④行到水穷处_______________________。（王维《终南别业》）
⑤_________________________，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》
⑥________________________，带月荷锄归。(陶渊明《归园田居》)
（3）请根据上下文内容，在横线上填入初中课本中合适的古诗词名句。
写春景的诗，在唐诗中，多取明媚的晚春。但韩愈的《早春呈水部张十八员外》①“（__________________），（______________）”和白居易的《钱塘湖春行》②“（_____________），（_________________）”给早春草色增添了一层朦胧美，尽显早春的清新优美，看似平淡，实则是绝不平淡。
读下面的文段，回答问题。
那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿：大张着口，似个庙门；牙齿变作门扇，舌头变作菩萨，眼睛变作窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变作一根旗杆。真君赶至崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙；急睁凤眼，仔细看知之，见旗杆立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗杆竖在后面的。断是这畜生弄喧！
（节选自《西游记》第六回）
（1）请你用简洁的语言写出《西游记》中关于孙悟空的两个故事情节，每个故事情节不超过10个字。（________________________）
（2）北京师范大学教授郭英德在一次演讲中说，《西游记》善于用诙谐幽默的方式讲一些生活哲理。你从这个片段中悟出了什么生活哲理？（__________________）
根据下面材料的介绍，对“创造性思维”这一定义准确表述的一项是( )
创造思考教学以培养创造性思维为目标。创造性思维具有以下特点：创造性思维结果对于思考或者文化而言具有新颖性和价值；创造性思维是非传统的，具有高度机动性和坚持性的思维活动；创造性思维的任务是将原来模糊的、不明确的问题清楚地勾画出来，或提出某种方案加以解决。
A. 创造性思维是一种新颖而且有价值的，有着高度机动性和坚持性且能清楚地勾画和解决问题的思维活动。
B. 创造性思维是一种新颖而且有价值的，有着高度机动性和坚持性且能清楚地勾画和解决问题的非传统性思维活动。
C. 创造性思维是一种以培养创造性为目标，新颖而且有价值的，有着高度机动性和坚持性的非传统性思维活动。
D. 创造性思维是以培养创造性为目标，具有新颖而有价值，有高度机动性和坚持性的非传统性思维活动。
