（一）阅读下面文段，完成下列小题。
我看舞蹈的美
①舞之美，是人的美。它是一种艺术，当然有艺术美，但它所假之物并不是声、色、字、词，而是天生的，自然存在的人，因此它首先是一种自然的美，它努力挖掘人的灵秀之气，给人一种高级的美感。我国第一个提倡使用模特儿的美术教育家刘海粟先生说过：美的要素有二，一是形式，二是表现。人体充分具有这二要素，外有美妙的形式，内蕴不可思议的灵感，融合物质的美和精神的美的极致而为个体，所以为美中之至美。当我们看着舞台上那舞动着的美人时，她(他)举手、投足、弯腰、舒臂，那美的形态、身段、轮廓、线条，恰好表现了美的内蕴，美的感情，而不必借助什么道具。
②当然，舞台上的演员不同于画室里的模特儿。舞蹈除自然美外，更重艺术美，于是便要讲到衣饰。但这衣饰决不像旧戏那样给人套上死板的程式，也不像话剧那样过分地写实。它是绿荷上的露珠，是峭壁上的青藤，是红花下的绿叶，是翠柳上的黄鹂，是一种微妙的附着。它不过是为了揭示舞者美的存在，像几片白云说明天空的深蓝；它不过是为了衬托舞者美的形象，像流水绕过幽静的山冈。在舞台上作为外形之物，无论是先天的人体，还是后来补充的服饰，在形、体、色、质上都有极美的苛求，真可谓“四美具，二难并”，从而汇成为一种更理想、更美的“形”。为了表示飞动，西方艺术中有一种小天使，胖墩墩的孩子，两胁下却生出一对肉翅，显得十分生硬。这何如我们敦煌石窟里的飞天，窈窕女子，肩垂飘带，升起在天空。人着衣披带本是很自然的事，但这自然的衣着，顿使沉重的人体化为轻捷的一叶，潇洒、舒展、轻盈、自如，满台生风。人外形的美，内蕴的美，都因那轻淡饰物的勾勒与揭示而成一种美的理想、美的憧憬而挥发开来。国画界有以形写神与以神写形之争，从这个角度观之，舞者真是靠自己的外美之形来写内美之神了。
③再者，飘动的舞者，又决不是静止的雕像，所以造型美外，更讲情感。这便要借助音乐。本来，演员在那铃响幕启之前，是先在体内储满一汪情感的，上台后全待那乐声的煦风拂来，才摇曳荡漾，粼粼生辉。乐声之于舞，如松涛上的清风，如干柴上的火焰，如桂树林间的香馨，如钱塘江面的大潮。当我们耳闻乐声而目观舞台时，更多体味的已不是形、色、物、体，而是神，是情，是韵，是一种充蕴全场、流动飘浮、深幽朦胧的美，是一种逆接千古、延绵未来、辽阔久远的美。当斗牛士的乐曲响起时，那狂热的西班牙舞步，便是催人上阵的鼓点，我们激动、昂奋，仿佛一场决斗就在眼前；当《康定情歌》飘过时，那冉冉的舞影，便是夏日给人小憩的阴凉，我们的心头一片静谧、惆怅，就像仰卧在康定草原上，看月亮弯弯。这时，长袖在台上飘动，音符在空中隐现，舞者所内蕴外观的美，一起随着乐声溶为一股感情的潮流，在观众的前后左右穿流激荡。对观众来说，现在已不是观看，而是在闭目听，凝神想，用心，用身，去与演员交流了。这时再看台上的演员，观众已经绕过直观而通过她心灵深处的那一泓秋水，在波光中照见了一个是她，但比她更美的形象。这便又是以神写形了。
④我们知道，在客观世界上，存在着许多的美：大自然千姿百态的美；几何图形整齐组合的美；孩童天真烂漫的美；中年精壮强健的美；老者深熟沉静的美；美术家的色彩线条美；音乐家的声音和谐美；连被一般人认为最刻板的自然科学，也有它的“工程美”；连最枯燥的哲学，也有它的哲理美。这些美都是不同的人，在各自不同的环境与条件下，乐而自得的。而舞蹈，是一种真正以生命自身来塑造的艺术，因此它也最有灵性。舞者，是一面镜，能照出各人的影；舞姿，是一阵风，能拂动各人的情；舞台，是一面大的雷达，能接收与反射各人的思想。当我们在大剧场里落座，四厨灯光渐暗，乐声轻起，台上演员翩跹起舞时，我们便一下获得了一种共同的美。你看她一笑一颦，一起一停，一甩手投足，挺拔、秀丽、高朗、愁忧，仿佛社会上一切美的物，美的情，这时全都聚在她的身上，成一团美的魅力。她早已不是她自己，而是一位法力无边的美神。她翻起人们的回忆，惹动人们的情思，牵动整个美的世界。这时平日里在你心中储存着的一切美好的形象，清风明月夜，风和日丽春，小桥流水，百鸟啭鸣，都会突然闪现在你的眼前，泛起在你的脑海。刹那间美的信息开始了奇妙的交流。
⑤本来，舞蹈就是因人内心情感的摇荡而不由得手舞足蹈。明月当空，花间的李白无亲自怜，便起舞清影，举杯邀月；大江上的曹操有雄兵百万，就横槊赋诗，酹酒江心。今舞者，正是从人们平常不自觉的动作中，抽出最美的，规律性的东西，以衣具饰之，以音乐和之，酿成一股酒香，反过来荡摇人的感情。所以，老者现舞，会生还少的乐趣；少年观舞，会陷入一片深沉；科学家在这里能为自己的规律找到美的表述方式；哲学家在这里能为自己的哲理找到美的形象。怀素和尚观公孙大娘一舞而得书法之精妙，杜甫观公孙弟子之舞而有华章传世。人们与其说是在欣赏舞蹈，不如说是在发现与升华自己潜在的美的意识，美的素养。因为，无论是演员还是观者，他们都是最有灵感的高级生命。虽说表演艺术中还有话剧，但它主要靠台词；还有戏曲，但它主要靠唱腔；还有电影，那便更要借助许多手段。只有舞蹈是纯靠人的外形与内蕴。它的美；实在是特别的。
1.第②段中画线的句子形象地表明了（ ）
A. 舞蹈与艺术的关系 B. 舞蹈演员的人体与衣饰的关系
C. 舞姿与形象的关系 D. 舞蹈的自然美与艺术美的关系
2.第②段中有多组对比，下列不属于对比的一项是（ ）
A. 舞台上的舞蹈演员与画室里的模特儿。
B. 旧戏、话剧中的衣饰与舞蹈中的衣饰。
C. 西方艺术的小天使与敦煌天窟的飞天。
D. 国画中的形神关系与舞蹈中的形神关系。
3.第③段结尾说“以神写形”，从舞者的角度是指：______________________________________，
从观众的角度是指________________________________________。
4.第⑤段中举“李白”、“曹操”和“怀素”、“杜甫”两组事例分别说明了什么？
5.本文的标题是“我看舞蹈的美”。从全文看，作者认为舞蹈的美表现在哪两个方面？请作具体说明。
阅读下面的宋词，然后回答问题
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。
1.“无主”“更著”分别是什么意思?
2.这首词虽在“咏梅”，可意在言外，作者的言外之意是什么呢？
阅读下面文言文，完成下列小题。
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
（选自陶渊明《五柳先生传》）
1.下列句子中加点词的意思相同的一项是( )
A. 先生不知何许人也 遂许先帝以驱驰（《出师表》）
B. 或置酒而招之 或遇其叱咄，色愈恭（《送东阳马生序》）
C. 箪瓢屡空，晏如也。 如使人之所欲莫甚于生（《鱼我所欲也》
D. 宅边有五柳树，因以为号焉。 高祖因之以成帝业 （《隆中对》）
2.将下列两个句子翻译成现代汉语。
（1）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
__________________________________________________
（2）环堵萧然，不蔽风日。
_____________________________________________________
3.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 先生别号“五柳”，缘于屋旁的五棵柳树。
B. 先生酷爱读书，常常不放过一字一句。
C. 先生生活贫穷，缺吃少穿，却时常以文自娱。
D. 先生志趣独特，从不把世俗的得失放在心上。
根据课本，解释下面句子中加点词的意义。
（1）人皆吊之 （《塞翁失马》） （_______）
（2）父利其然也 （《伤仲永》） （_______）
（3）小惠未徧，民弗从也。 （《曹刿论战》） （_______）
（4）浙江之潮，天下之伟观也。 （《观潮》） （________）
（5）恶能无纪 （《满井游记》） （________）
古诗文默写。
（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（______）
A．莫言下岭便无难，行人赚得空喜欢；正入万山圈子里，一山放过一山拦。
B．欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
C．烽火连三月，家书抵万金。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
D．湖上影子，惟长堤一点，湖心亭一痕，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
E. 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
F．山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。徨恐滩头说徨恐，零丁洋里叹零丁。
（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答)
①月下飞天镜，_________________。(李白《渡荆门送别》)
②______________________，野渡无人舟自横。(韦应物《滁州西涧》)
③山光悦鸟性，_____________。（常建《题破山寺后禅院》）
④__________________，西北望，射天狼。(苏轼《江城子•密州出猎》)
⑤固国不以山溪之险，___________________。(《得道多助，失道寡助》孟子)
⑥________________，悄怆幽邃。(柳宗元《小石潭记》)
（3）根据语境，在横线上填入古诗词名句。
①我国总理温家宝在英国剑桥大学演讲时，引用了名句“________________， _______________”
（王湾《次北固山下》）来形容中国当前形势：社会发展平衡，人民充满信心。
②珍惜粮食是一种美德，如果没有农民伯伯“______________，_____________”（白居易《观刈麦》）辛勤耕耘，就没有我们盘中美味。
运用课外阅读积累的知识，完成下面的题目。
某班级创办了一个“文学泡泡”网站，其中“泡泡拍”这个栏目的点击率很高。如果你是版主，请你做以下一件事：“泡泡拍”将拍卖著名文学作品中的三样物件，请你选择其中一件，仿照示例，写一段广告词，不超过60字。
物件：金箍棒（《西游记》）、人力车（《骆驼祥子》）、绿色礼服（《最后一课》）
示例：鹅毛扇（《水浒传》）——人称“小诸葛”的吴用，轻摇着这把鹅毛扇，为晁盖献计，智取生辰纲。
