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阅读下面文字,回答下列小题。 我扑向七月的清晨,深深地呼吸着雨后甜润的空气。瞬(...

阅读下面文字,回答下列小题。

我扑向七月的清晨,深深地呼吸着雨后甜润的空气。瞬_____间,我惊住了,像是无意中扑进了一幅巨大的画卷,失去了中心和方向。我的眼前,一片xiāng______着露珠的绿茵茵的草滩,草滩上生长着黄灿灿的油菜花,在这绿色和黄色的背后,又xián______接着一派无边无际的蓝色湖水。那草滩的绿,绿得娇嫩,那菜花的黄,黄的蓬勃,而那湖水的蓝 ,又是蓝得多么醉人啊!它蓝似海洋,可比海洋要蓝得纯正;它蓝似天空,可比天空蓝的深沉。青海湖的蓝,蓝得纯净,蓝的深湛_____,也蓝得温柔tián______雅。那蓝锦缎似的湖面上,起伏着一层微微的涟yī_____,像是尚未凝_____固的玻璃浆液,又像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸 _____子。 ……  再往上,就是那雨后所特有的万里晴空了。这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后,垂向一片碧绿的草滩,草滩上伫立着连绵起伏的褐色的山峦。而我的脚下,银色的公路像是一条哈达,逶迤着伸向遥远的地方……

(1)给文中加点字注音。

①瞬间(_____)   ②深湛(_____)   ③凝固(_____)   ④眸子(______)

(2)给文中拼音写出汉字。

①xiāng(______)着   ②xián(________)接   ③tián(_____)雅   ④涟yī(______)

(3)仿照画线句子,续写一段话,要求与前文内容一致。

在公路两侧,________________________________________________

 

①shùn ②zhàn ③ níng ④móu ①镶 ②衔 ③ 恬 ④漪 示例:在公路两侧,盛开的杜鹃花像一群群美丽的少女,欢笑着迎送八方来客。 【解析】此题考查学生对字音、字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字,这样才能轻松应对该种题型。(1)注意“深湛”不能拼成shè。(2)注意“衔接”不能写成“街接”,“恬静”不能写成“甜静”。(3)此题考查补写句子。解答时仔细阅读所填写句子的前后句子的意思,根据句意来选填语句。根据划线句子可知仿写的句子应该是运用比喻的修辞来描写田野的景色。示例:在公路两侧,盛开的杜鹃花像一群群美丽的少女,欢笑着迎送八方来客。 点睛:仿写要注意的几个问题:1、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到:“花开两朵,各表一枝”。要有创新。2、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求,做到心中有数,3、用词不能重复。除了明显的供用词语以外,仿句的用词尽可能不与被仿句重复,避免语意雷同。  
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考点分析:
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下列词语书写全部正确的一项是(  )

A. 凌驾   风骚    睿智   脑羞成怒    B. 扶掖   佝偻   凭吊   言行相故

C. 损落   禁锢    亵渎   重倒覆辙    D. 灰烬   庸碌   旁骛   恪尽职守

 

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下列注音全部正确的一项是(  )

A. 相契 qiè      枘凿 rùi      喑哑  yīn     廓然无累kuò

B. 襁褓 qiǎng    灵柩 jiù      分外  fèn     强聒不舍guō

C. 栖息 qī       油膏gǎo       留滞 zhì      欺上媚下mèi

D. 不朽 xiǔ      田圃 pǔ       曙光 shǔ      气吞斗牛doù

 

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古诗词默写

①过尽千帆皆不是,___________________________ 。(温庭筠《望江南》)

②塞下秋来风景异,_______________。(范仲淹《渔家傲·秋思》)

④李清照《武陵春》中写愁的诗句是______________________________

⑤《观刈麦》中最能体现劳动人民辛苦劳动场景的句子是___________________________

⑥更深月色半人家,_______________。(刘方平《月夜》)

_______________,人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)

_______________,只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》)

 

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北宋诗人秦少游有诗云“韶华不为少年留”,然而水过留痕,雁过留声,在已逝的韶华中,总有一种东西镌刻在我们的记忆深处,抹之不去,它可以是一种声音,一抹微笑,一个眼神;它可以是一份思念,一份感动,一份悔恨…… 请以“抹不去的_______”为题,写一篇文章。

【注释】韶华:美好的时光。

要求:

(1)填全题目,自选文体(诗歌除外),不少于600字。

(2)感情真挚,不得抄袭。

(3)文中不得出现真实的人名,班级。

(4)书写3分,请认真书写。

 

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阅读下文,完成下列小题。

用岁月在莲上写诗

林清玄

(1)那天路过台南县白河镇,就像暑天里突然饮了一盅冰凉的蜜水,又凉又甜。

(2)白河小镇是一个让人吃惊的地方,它是本省最大的莲花种植地,在小巷里走,在田野上闲逛,都会在转折处看到一田田又大又美的莲花。那些经过细心栽培的莲花竟好似是天然生成,在大地的好风好景里毫无愧色,夏日里格外有一种欣悦的气息。

(3)我去的时候正好是莲子收成的季节, 种莲的人家都忙碌起来了,大人小孩全到莲田里去采莲子,对于我们这些只看过莲花美姿就叹息的人,永远也不知道种莲的人家是用怎么样的辛苦在维护一池莲,使它开花结实。

(4)“夕阳斜,晚风飘,大家来唱采莲谣。红花艳,白花娇,扑面香风暑气消。你打桨,我撑篙,喊一声过小桥。船行快,歌声高,采得莲花乐陶陶。”我们童年唱过的《采莲谣》在白河好像一个梦境,因为种莲人家采的不是观赏的莲花,而是用来维持一家生话的莲子,莲田里也没有可以打桨撑篙的莲舫,而要一步一步踩在莲田的烂泥里。

(5)采莲的时间是清晨太阳刚出来或者黄昏日头要落山的时分,一个个采莲人背起了竹篓,带上了斗笠,涉入浅浅的泥巴里,把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来,放在竹篓里。

(6)采回来的莲蓬先挖出里面的莲子,莲蓬外面有一层粗壳,要用小刀一粒一粒剥开,晶莹洁白的莲子就滚了一地。

(7)莲子剥好后,还要用细针把莲子里的莲心挑出来,这些靠的全是灵巧的手工,一粒也偷懒不得,所以全家老小都加入了工作。空的莲蓬可以卖给中药铺,还可以挂起来装饰;洁白的莲子可以煮莲子汤,做许多可口的菜肴;苦的莲心则能煮苦茶,既降火又提神。

(8)我在白河镇看莲花的农民工作了一天,不知道为什么总是觉得种莲的人就像莲子一样,表面上莲花是美的,莲田的景观是所有作物中最美丽的景观,可是他们工作的辛劳和莲心一样,是苦的。

(9)采莲的季节在端午节到九月的夏秋之交,等莲子采收完毕,接下来就要挖土里的莲藕了。

(10)莲田其实是一片污泥,采莲的人要防备田里游来游去的吸血水蛙,莲花的梗则长满了刺。我看到每一位采莲人的裤子都被这些密刺划得千疮百孔,有时候还被刮出一条条血痕,可见得依靠美丽的莲花生活也不是简单的事。

(11)小孩子把莲叶卷成杯状,捧着莲子在莲田埂上跑来跑去,才让我感知,再辛苦的收获也有快乐的一面。

(12)莲花其实就是荷花,在还没有开花前叫“荷”,开花结果后就叫“莲”。我总觉得两种名称有不同的意义:荷花的感觉是天真纯情,好像一个洁净无瑕的少女,莲花则是宝相庄严,仿佛是即将生产的少妇。荷花是宜于观赏的,是诗人和艺术家的朋友;莲花带了一点生活的辛酸,是种莲人生活的依靠。想起多年来我对莲花的无知,只喜欢在远远的高处看莲、想莲;却从来没有走进真正的莲花世界,看莲田背后生活的悲欢,不禁感到愧疚。谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子,是多少血汗的灌溉?谁知道夏日里一碗冰冻的莲子汤是农民多久的辛劳?

(13)我陪着一位种莲的人在他的莲田逡巡,看他走在占地一甲的莲田边,娓娓向我诉说一朵莲要如何下种,如何灌溉,如何长大,如何采收,如何避过风灾,等待明年的收成时,觉得人世里一件最平凡的事物也许是我们永远难以知悉的,即使微小如莲子,都有一套生命的大学问。

(14)我站在莲田上,看日光照射着莲田,想起“留得残荷听雨声”恐怕是莲民难以享受的境界,因为荷残的时候,他们又要下种了。田中的莲叶坐着结成一片,站着也叠成一片,在田里交缠不清。我们用一些空虚清灵的诗歌来歌颂莲叶何田田的美,永远也不及种莲的人用他们的岁月和血汗在莲叶上写诗吧!

1.阅读(5)- (9)段,分别用三字短语概括收获莲、藕的过程。  _____________  、 ____________剥莲子 、  ____________ 、  ____________

2.品读文中划线的句子,自选一个角度进行赏析。

谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子,是多少血汗的灌溉?谁知道夏日里一碗冰冻的莲子汤是农民多久的辛劳?

3.纵观全文,谈谈标题“用岁月在莲上写诗”的含义及作用。

4.将本文与《荷》专题中的《爱莲说》进行比较,结合文本说说两文在表达主题方面的不同之处。

 

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