Question

文言文阅读

【一】陈涉世家(节选)

二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”

【二】项羽本纪（节选）

     项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌忼慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下左右皆泣莫能仰视。

    ……项王渡淮，骑能属者百余人耳。于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长杈船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父老怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”

【注】①垓下：古地名，在今安徽省宿州市灵璧县内。②籍：项籍，字羽。

1.解释下列语句中加点词的意思。

或以为死，或以为亡 ______ 力拔山兮气盖世__________  度已失期  _______

虞兮虞兮奈若何 ________      众数十万人，亦足王也 _________ 又间令吴广__________

2.请用现代汉语翻译下列句子。

(1)今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

译文： ______________________________________________________

（2）项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。

译文：  _____________________________________________________

（3）纵江东父老怜而王我，我何面目见之？

译文：______________________________________________________

3.成语______从这段故事而来，形容四面受敌，处于孤立危急的困境。

4.用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。

项 王 泣 数 行 下 左 右 皆 泣 莫 能 仰 视

5.结合选文，分别对陈涉和项王两个人物进行评价。

Answer

1.逃跑 超过估计你称王暗中

2.（1）现在果真把我们的人假装称作公子扶 苏,项燕的队伍,号召天下的百姓反秦,应该有许多人会响应。（2）项王的部队在垓下修建了营垒，汉军及诸侯兵把他团团包围好几圈。（3）纵使江东父老怜爱我让我做王，我又有什么脸面去见他们？

3.四面楚歌

4.项 王 泣 数 行 下/ 左 右 皆 泣/ 莫 能 仰 视

5.陈涉：具有敏锐的洞察力，做事周密细致，有很强的组织领导才能

项王：武功盖世、重情重义、极具自尊、逞一己之智，错误判断形势，至死也没有认识到自己的错误。

【解析】《陈涉世家》《项羽本纪》均选自《史记》 作者：司马迁 年代：西汉

1.本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言实词的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见实词的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。注意“亡”是古今异义词，古义是“逃跑”，今义是“死亡”；“王”在这里读作wàng，动词，称王的意思。

2.本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切记漏翻关键词语。注意以下关键词语的意思：“诚”，的确；“唱”，通“倡”，倡议；“怜”，爱戴；“王”，称王。

点睛：翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。）2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。

3.此题考查的是学生对诗词的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多背诵，这样才能轻松应对此种题型。从这段故事中衍生的成语是“四面楚歌”，意思是形容四面受敌，处于孤立危急的困境。

4.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。根据句意：项王眼泪一道道流下来,左右侍者也都跟着落泪,没有一个人能抬起头来看他，来划分即可。

5.本题考查评价人物形象。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从人物的性格和思想品质方面进行概括。陈涉：具有敏锐的洞察力，做事周密细致，有很强的组织领导才能。项王：武功盖世、重情重义、极具自尊、逞一己之智，错误判断形势，至死也没有认识到自己的错误。