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晋文公攻原

晋文公攻原,裹十日粮,遂与大夫期十日。至原十日而原不下,击金而退,罢兵而去。士有从原中出者,曰:原三日即下矣。群臣左右谏曰:夫原之食竭力尽矣,君姑待之。公曰:吾与士期十日,不去是亡吾信也得原失信吾不为也。遂罢兵而去。原人闻曰:有君如彼其信也,可无归乎?乃降公。卫人闻曰:有君如彼其信也,可无从乎?乃降公。

【注释】原:原国卫:卫国

1.下列各组句子中,加横线词语意思相同的一项是( )

A. 遂与大夫十日/陈太丘与友

B. 原三日即/令初,群臣进谏

C. 夫原之食竭力/一食或粟一石

D. 可无/男有分,女有

2.3.请用三条“/”给文中画线的句子断句。

不去是亡吾信也得原失信吾不为也

4.如何看待晋文公罢兵而去的行为?请说明理由。

 

1.A 2.不去/是亡吾信也/得原失信/吾不为也 3.(1)赞成晋文公的行为,晋文公的可贵之处在于讲信用(恪守诚信)。因为讲信用才能不战而胜,“攻原”得卫。 (2)反对晋文公的行为,晋文公错在墨守成规(一成不变、不能随机而变)。因为“原三日即下矣”(或“夫原之食竭力尽矣”),如果他一鼓作气,就能攻下原国。 (3)我们要辩证地看待晋文公的行为,晋文公这样做有利有弊。利在讲信用,“攻原”得卫;弊在墨守成规,功亏一篑。(或者:利在讲信用,得人心;弊在墨守成规,错失时机(得到原国,实属侥幸)。 【解析】 1. 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2. 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 3. 考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
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考点分析:
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陈太丘与友期

 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

1.解释下列加点词语在句子中的意思    

(1)陈太丘与友_____(2)相而去____ (3)去后___

2.翻译下列句子。

①与人期行,相委而去。___________ 

②下车引之,元方入门不顾。_________________

3.下列说法不正确的一项是(   

A. 文中第一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。

B. “元方入门不顾”一句的意思是元方奋不顾身的进去了。

C. 本文选自《世说新语》,是由刘义庆组织一批文人编写的。

D. “尊君”、“家君”:前者是敬词,对别人父亲的一种尊称;后者是谦词,是对别人称自己的父亲。

 

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仿照画波浪线的句子,将横线处的句子补充完整。

我喜欢旅行,喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源,想与范仲淹携手登临岳阳楼,(1)             我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃奋飞的北国的雪,(2)              ;想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒……

 

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下列对病句的修改不正确的一项是(      )

A. 随着神舟十号飞船和长征二F遥十火箭组合体顺利转运到发射区,意味着神十发射已进入最后准备阶段。(删去随着

B. 网购之所以让那么多网友着迷的重要原因,是因为他们在下单后输入帐号密码时基本没有感觉到是在花钱。(删去因为

C. 游泳专家表示:有人溺水时,非专业人士如果盲目下水救人,不仅相当危险,而且施  救的难度很大。(将相当危险施救的难度很大互换位置)

D. 今年,全球各地纷纷出现异常天气。年初,地处南半球的澳大利亚热浪滚滚,而英国  却持续遭受严寒的灾难。(灾难改为侵袭

 

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下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(      )

A. 奶奶刚才还有说有笑,突然收敛起笑容,我们一脸茫然,不知哪儿冒犯了她。

B. 人生的价值不在于有多大的建树,只要你善于发掘快乐,再平凡的工作也是有意义的。

C. 英语老师非常幽默,把语法讲得惟妙惟肖,让同学们觉得轻松,记得牢固。

D. 他聪慧好学,多才多艺,阳光帅气,在我们年级犹如鹤立鸡群

 

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根据拼音写出相应的词语。

(1)理想使你微笑着观察生活;理想使你jué jiàng_____地反抗着命运。 

(2)女佣略一chóu chú_____后,走上前去引起他的注意,可是他的表情是不耐烦的。 

(3)稼先为人忠诚纯正,是我最敬爱的zhì yǒu_____ 

(4)虽然这些都很wēi   dào________,但他做得很认真。

 

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