Question

小石潭记

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

1.本文的作者是_________，字_________，河东人，________代文学家，他和___________一起倡导古文运动，入唐宋八大家之列。

2.给黑体字注音

参差披拂 （_________）  悄怆幽邃（__________）

往来翕忽（___________） 犬牙差互（________）

3.解释下列各句中加点的字意思。

（1）俶尔远逝         俶尔：__________________

（2）悄怆幽邃         怆：__________________                  

（3）佁然不动         佁然：__________________

（4）潭中鱼可百许头   许：__________________

（5）蒙络摇缀         蒙络:________

（6）斗折蛇行         斗折____________

4.翻译句子

(1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

_____________________________________________________

(2)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

_____________________________________________________

5.借景抒情，情景交融，诗作者山水游记的一大特点，想想作者在文中抒发了一种怎样的感情？

6.作者是按照什么顺序来写的？抓住了小石潭的什么特点？作者对小石潭的整体感受是什么？

Answer

1.柳宗元 河东唐代韩愈

2.fúsuìxīcī

3.俶尔：忽然 怆：悲伤怡然：愣住的样子许：表示大约的数量蒙络：遮掩缠绕 斗折：向北斗星座

4.A、潭中的鱼大约有一百来条，都好像悬空游动，又有什么凭借。B、青葱的树木翠绿的藤蔓，相互缠绕摇动，参差不齐，随风飘荡

5.作者浏览小石潭之初的心情是欢快的，但一经凄清环境触发，忧伤、悲凉随之而来

6.发现－周围景物－源流－感受的顺序来写。抓住了小石潭幽静的特点。给人的感受是幽深冷寂、孤凄悲凉

【解析】

1.试题分析：文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。记死背硬作者名字、书名及书中的重要人物的名字。

2.试题分析：在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。比如“差互”是交错、错杂的意思。在这个意义上，应该念“cī”音。

3.试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义，如“许”：表示大约的数量。所以千万不要以今释古。

4.试题分析：文言翻译是文言文的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“可”“许”“蔓”“蒙络”等词语，同时注意一些特殊的文言现象，还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。

5.试题分析：本题考查对文章思想感情的把握。此题要从具体语句来分析概括。作者开始“隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之”，心情是欢快的，但一经凄清环境触发，忧伤、悲凉随之而来。

6.试题分析：本题考查写作顺序、景物特点和作者感受。顺序为时间的先后顺序：发现小潭（闻声—见形）--潭中景物（水、石、树、鱼）--小潭源流（溪身——岸势）--潭中气氛（气氛——感受）。写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛，还在写景中传达出他贬居生活中孤凄悲凉的心境。