Question

阅读下面文言文，完成下列小题

优孟

优孟，故楚之乐人也^①。长八尺，多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王^②之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席^③以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争^④之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪至死。”优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄^⑤，请以人君礼葬之。”王曰：“何如？”对曰：“臣请以雕玉为棺，文梓为椁，便枫豫章为题凑^⑥，发甲卒为穿圹^⑦，老弱负土^⑧，齐赵陪位於前，韩魏翼卫其后，庙食太牢，奉以万户之邑。诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。”王曰：“寡人之过一至此乎！为之奈何？”优孟曰：“请为大王六畜葬之。以垅灶为椁，铜历为棺，剂^⑨以姜枣，荐以木兰，祭以粮稻，衣以火光^⑩，葬之於人腹肠。”於是王乃使以马属太官，无令天下久闻也。

【注释】①优孟，故楚之乐人也：优孟是楚国的老伶工。故，旧，有前辈等意义。乐人，能歌善舞的艺人。②楚庄王：楚国第22代国君，名旅，为春秋五霸之一，在位23年（公元前613～591）。③席：衬垫着它，不让它着地。④争：通“诤”，规劝。⑤薄：薄待。⑥题凑：木头的头向内，围着棺材。⑦穿圹：挖墓穴。⑧负土：背土筑坟。⑨剂：调和。⑩衣以火光：在火光的照耀下。

1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（     ）

A. 王惊/而问其故    B. 臣/请以雕玉为棺    C. 皆知/大王贱人而贵马也    D. 无令/天下久闻也

2.解释文中加点字的词。

（1）使（___________）     （2）故（___________）    （3）过（___________）

3.翻译文中画线句子。

（1）有敢以马谏者，罪至死。

（2）寡人之过一至此乎！为之奈何？

4.优孟为什么能劝谏成功？请结合文意具体分析。

Answer

1.A

2.派原因过错

3.（1）有谁再敢以葬马的事来进谏，就处以死刑。

（2）我的过错竟到这种地步！怎么办呢？

4.根据文中所述，优阵知悉楚庄王欲厚葬爱马后，便人殿仰天大哭以引起楚庄王的注音，并请求楚庄王以“人君礼”代“大夫礼”厚葬爱马，让诸侯知其贵马而贱人。优孟这种委婉劝谏的方式，不但能巧妙地避开楚庄王“有敢以马谏者，罪至死”的王令，更能让楚庄王自己的过失，足见其机智。及后，当楚庄王询问应用何种葬礼时，优孟便说应以六畜之礼葬之，“葬之于人腹肠”，即说应把马吃了。加上优孟“仰天大哭”、所言之反语，可见优孟之机智幽默，这也是他劝谏成功的原因。

【解析】选自《史记》 作者：司马迁 年代：西汉

1.本题考查学生划分句子朗读节奏的能力。划分古诗文的朗读节奏一定要结合具体的语境来划分，要考虑意义上是否恰当，有没有把意义划破。总之，要灵活掌握，具体分析。划好之后仔细读一读，看看是否顺口、顺畅。A项断句错误，应划分为“王/惊而问其故”。

2.这道题目考查的是文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、词类活用现象的理解。注意“贵”是形容词的意动用法，意思是“以……为贵”。

3.本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。其中“以”是用的意思，“谏”是劝谏的意思，“过”是过错的意思。

点睛：文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

4.本题是在理解课文内容的基础上，评价人物，特别是人物在说话方面的技巧。根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出人物的劝谏技巧。优孟以哭引起楚庄王的注意，后已退为进，说服楚庄王。逻辑严密，善于推理，以理服人；都含蓄委婉，善于引导，把握话语主动权；采用了形象夸饰的语言，让对方自己发现荒诞之处，从而反省自己的过失。