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阅读下面的文字,回答问题。 行者道:“你这个A!我临别之时,曾叮咛又叮咛,说道:...

阅读下面的文字,回答问题。

   行者道:“你这个A!我临别之时,曾叮咛又叮咛,说道:‘若有妖魔捉住师父,你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我?”A又思量…… 道:“不说你还好哩,只为说你,他一发无状!”行者道:“怎么说?”A道:“我说:‘妖精,你不要无礼,莫害我师父!……孙行者,他神通广大,善能降妖。他来时教你死无葬身之地! ’那怪闻言,越加忿怒,骂道:‘是个甚么孙行者,我可怕他!他若来,我剥了他皮,抽了他筋,啃了他骨,吃了他心!饶他猴子瘦,我也把他剁碎着油烹!”’行者闻言,就气得抓耳挠腮,暴躁乱跳道:“是那个敢这等骂我!” ……行者道:“贤弟,你起来。不是我去不成,既是妖精敢骂我,我就不能不降他,我和你去。……

选文中的A是《西游记》中哪位人物?选文表现了该人物什么性格特点?用简洁的语言概括选文的故事情节。

答: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

猪八戒 粗中有细,善于对症下药,懂得用心计(意思对即可) 义激美猴王 【解析】本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略,还要在平时与同学交流时,多关注名著中易记错的故事情节,只要认真、仔细识记,就不会出错。长期坚持下去,对名著情节的辨析能力一定会提高。文中的A指的是猪八戒,从“是个甚么孙行者,我可怕他!他若来,我剥了他皮,抽了他筋,啃了他骨,吃了他心!饶他猴子瘦,我也把他剁碎着油烹”可以看出猪八戒的目的在于激怒孙悟空,体现了他善用心计。  
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考点分析:
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下列对名著有关内容的表述不正确的一项是(    )

A. 《西游记》中,孙悟空在铁扇公主处未借到真扇,就偷了牛魔王的坐骑,假扮牛魔王骗得真扇,后被牛魔王所扮的猪八戒骗了回去。

B. 《汤姆·索亚历险记》“当海盗去”这个片段中,写了汤姆、贝姬、哈克三个小“海盗”在威尔逊岛的生活,充分表现了三个少年自由自在、无拘无束的酣畅心境。

C. 《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建教育的尖锐矛盾,表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。

D. 《水浒传》中,武松醉打蒋门神的原因是蒋门神霸占了施恩的快活林酒店,武松知恩图报为施恩夺了回来。

 

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下列文段中加点词解释有错误的一项是(   )

陈胜吴广喜,鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。

A.          念:考虑    B. 置人所鱼腹中  罾:用网捕

C. 固以之矣   怪:怪异    D. 狐鸣呼曰        狐鸣:学着用狐狸鸣叫的声音

 

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下列句子中加点词语使用不正确的一项是(    )

A. 在弥漫着收获喜悦的果园里,将甜美诱人的水果从丰硕的枝头摘下,无疑是惬意的农家生活中最浪漫的劳作。

B. 大年三十,一家人围坐在桌子边,边吃年夜饭,边谈笑风生,显得格外温馨

C. 人群中挤了一下,一个梳着童花头的男孩跑过来,郑重其事地把一块钱放进了捐款。

D. 《美的历程》是中国美学的经典之作,作者李泽厚先生将他多年的研究付诸于笔端,把中国人古往今来对美的感觉玲珑剔透地展现在大家眼前,感性而亲切。

 

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根据拼音写汉字。

wǎng_____       ②zì_____     ③销声_______

 

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根据课文默写,其中③④两题还需写出相应的篇名或作者。

___________________,单于夜遁逃。 (卢纶《塞下曲》)

_________________,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。(吴均《与朱元思书》)

黄河远上白云间,_______________________。(王之涣______________》)

______________________正是河豚欲上时。___________《惠崇<春江晚景>二首》)

土地平旷,屋舍俨然,____________________________。(陶渊明《桃花源记》)

且壮士不死即已,死即举大名耳,_________________________!(司马迁《陈涉世家》)

李白《塞下曲六首(其一)》中借用典故,表现诗人甘愿赴身疆场,为国杀敌的雄心壮志的诗句是 ______________________________________

 

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