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阅读下面的文言文,完成下面小题。 【甲】元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入...

阅读下面的文言文,完成下面小题。

【甲】元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。  

(《记承天寺夜游》)  

【乙】余尝寓居惠州嘉祐寺,纵步松风亭下,足力疲乏,思欲就亭止息。望亭宇尚在木末,意谓是如何得到?良久忽曰:此间有甚么歇不得处!由是如挂钩之鱼,忽得解脱。若人悟此,虽兵阵相接,鼓声如雷霆,进则死敌,退则死法,当恁么时也不妨熟歇。  

(《记游松风亭》)  

注】①木末:树梢。②死敌:死于敌手。③死法:死于军法。④恁么:如此,这样。

1.解释下列加点的词。  

(1)怀民亦未 _______              (2)少闲人如吾两人者耳  _______

(3)寓居惠州嘉祐寺  ______      (4)思欲亭止息  _________

2.用现代汉语翻译文中画线的句子。  

(1)庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。

_____________________

(2)由是如挂钩之鱼,忽得解脱。

___________________

3.下列各项中加点字的意义和用法不同的是(          )

A. 起行              土地平旷,屋舍俨

B. 至承天寺,寻张怀民        迷,不复得路

C. 兵阵相接,鼓声如雷霆       乘奔御风,不以疾也

D. 人悟此              听茶声然

4.甲乙两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作,虽然时间不同,地点不同,但所展露的胸怀却有共同之处,请写出来。

 

1.睡觉 只,只是曾经到,靠近 2.月光照在院中,如水一般清明澄澈,竹子和松柏的影子,就像水中交错的藻、荇。于是(或因此,由于这等)(我)如同上钩的鱼儿,忽然得到解脱。 3.D 4.乐观、旷达(或豁达、洒脱等);随缘自适(或随遇而安善于自我排遣等)。 【解析】甲文选自:《东坡志林》 作者:苏轼 年代:北宋 乙文选自:《东坡志林》 作者:苏轼 年代:北宋 1.本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是:尝:曾经。就:到,靠近。 2.本题考查对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中,只要字字对译,不丢关键字,然后语句通顺,意思明确,就可以拿满分了。翻译句子时,要注意重点词语,一定要翻译到位,切忌漏翻关键词语。重点词语:盖:原来。由是:因此。 点睛:文言文翻译有直译和意译两种方法,一般要求直译。所谓直译,就是将原文中的字字句句落实到译文中,译出原文中用词造句的特点,甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实,译出原文用词的特点,译出原文造句的特点。 3.本题考查文言文中的一词多义,要确定它在句子中的意思,就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文学习中,要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。解答时,首先要明确每组题目中这个词的正确解释或用法,再作比较,得出D项意义和用法不同,分别是:如果/好像。其他各项的意思分别为:A:……的样子;B:终于;C:即使。 4.本题考查学生的比较阅读能力。中考文言文比较阅读,就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章,加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。共同之处:乐观、旷达;随缘自适。
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