阅读下面的文言文，完成下面小题。
陈禾
陈禾，字秀实，明州鄞县人。元符三年进士。擢殿中侍御史等。（时）天下久平，武备宽弛，东南尤甚。禾请增戍①、缮城壁，以戒不虞。或指为生事，格②不下。其后盗起，人服其先见。
时童贯权益张，与黄经臣等表里为奸，搢绅③侧目。禾曰：“此国家安危之本也。吾位言责，此而不言，一迁给舍④，则非其职矣。”首抗疏⑤劾贯。复劾经臣：“怙宠弄权，夸炫朝列。每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。夫发号施令，国之重事，黜幽陟明⑥，天子大权，奈何使宦寺⑦得与？臣之所忧，不独经臣，此涂一开，类进者众，国家之祸，有不可遏，愿亟窜之远方。”
论奏未终，上拂衣起。禾引上衣，请毕其说。衣裾落，上曰：“碎朕衣矣。”禾言陛下不惜碎衣臣岂惜碎首以报陛下此曹⑧今日受富贵之利陛下他日受危亡之祸。言愈切，上变色曰：“卿能如此，朕复何忧？”内侍请上易衣，上却之曰：“留以旌直臣。”
翌日，贯等相率前诉，谓国家极治，安得此不详语。卢航奏禾狂妄，谪监信州酒。遇赦，得自便还里。
（节选自《宋史》，有删改）
【注释】①增戍：增加防守兵力。②格：搁置。③搢绅：同“缙绅”，士大夫的代称。④迁给舍：指陈禾将改任给事中的职位。⑤抗疏：上书直言。⑥黜幽陟明：降免昏庸官吏和提拔贤明之士。⑦宦寺：宦官。⑧曹：辈，等。
1.下列句子中加点词的解释错误的一项是（ ）
A. 以戒不虞（预料）
B. 与黄经臣等表里为奸，搢绅侧目（斜眼看）
C. 此涂一开，类进者众（同“途”）
D. 卢航奏禾狂妄，谪监信州酒（升职）
2.文中画波浪线句子断句正确的一项是（ ）
A. 禾言∕陛下不惜碎衣∕臣岂惜碎首以报陛下∕此曹今日受富贵之利∕陛下他日受危亡之祸
B. 禾言陛下∕不惜碎衣∕臣岂惜碎首以报陛下此曹∕今日受富贵之利∕陛下他日受危亡之祸
C. 禾言∕陛下不惜碎衣臣∕岂惜碎首以报陛下∕此曹今日受富贵之利陛下∕他日受危亡之祸
D. 禾言陛下∕不惜碎衣臣∕岂惜碎首以报陛下此曹∕今日受富贵之利陛下∕他日受危亡之祸
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）论奏未终，上拂衣起。禾引上衣，请毕其说。
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（2）翌日，贯等相率前诉，谓国家极治，安得此不详语。
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4.陈禾是一个怎样的人？请结合其言行分析。
（二）科学该不该警惕
黄桂元
①“知识就是力量！”培根的这句名言历久弥新，影响整个地球长达500年之久，无愧于“绝对真理”。近现代历史中，全世界曾有无数的人，小时候的最大理想就是当一名科学家。“我只相信科学”，几乎成了文明社会稍有知识者的座右铭。他们深信，人类进化史，就是人类的科学发展史，只有科学无止境地不断发展下去，才能把整个人类带入美好乐园。
②而另一些智者却没有这么乐观。德国思想家本雅明早在20世纪初就已预言：“科学是一柄双刃剑，人类迟早会明白。”本人就是大科学家的爱因斯坦，则声称，“人类通往毁灭的道路是由杰出的科学家的名字铺就的”。英国剑桥大学教授马丁·芮斯在《我们最后的时刻》一书中曾如此这般地忧心忡忡：人类已经到了如此位置，我们自己现在是我们最大的敌人，在一直威胁着人类的自然灾害之外，还加入了自身的科技。
③我相信，这些智者的告诫绝非杞人忧天。
④数百年来的科学技术发展，在造福于人类的同时，也带来了日益明显、甚至可以说是后患无穷的负作用。以军事领域为例。古代战争处于冷兵器时代，主要武器是长矛、弓箭和盾牌，炼铁术给人和马匹装上了盔甲，火药则使人类战争升级，进入谈笑间杀人于无形的阶段，飞机、战舰、坦克的出现极大扩展了战争的规模和空间，使其杀伤力的增长呈几何级数，以至于天空和海洋都可以成为无所不在的战场，核技术、化学武器则更将人类引向自我毁灭的边缘。
⑤这两年科学史学家田松在《读书》杂志几次撰文，对所谓“科学的价值”深度质疑，认为一项新奇的科学发明出现了，我们的第一反应不应该是欢呼、赞美，而是警惕，他呼吁必须建立一种机制，以监督和防范科学技术危害社会。其实，从古希腊到中世纪，科学最早是属于哲学和宗教范畴的，科学家探索自然奥秘，主要是满足其对于天文宇宙的好奇心。进入工业文明时代，随着资本主义兴起，科学变得越来越功利，科学一定要转化为技术和利润才有价值。如今的大科学时代，资本增值成了社会发展的最高目标，不少科学家已经沦为某科学共同体的特定服务工具。比如美国的孟山都公司，是全球最大的转基因作物研发者和推动者，有足够的钞票“收购”和雇佣全世界上万名科学家为其服务。
⑥而今，科学越来越注重形而下，被称为“后人类”的克隆人，一出生就挣扎于伦理困境，成了对科学技术的一个反讽。人工智能更显示了科学的无所不能，它不仅让围棋世界冠军成为手下败将，据说还能胜任成人高考的所有科目，可以写诗、作曲，创作小说和剧本，教书，谈恋爱等，对此科学史家江晓原认为，如任其没有伦理限制地发展下去，无异于养虎为患，并发出尖锐质疑，你可以养虎，但你如何向人类保证这样的老虎不吃人？我们也由此理解了，霍金何以发出如此警示：“人工智能可能导致人类的灭绝。”这个时候，对科学该不该警惕，已经是个不言而喻的问题了。
（本文有删改）
1.第①、②段分别运用了哪种论证方法，各有什么作用？简要分析。
2.科技逐渐沦为“灾害”的原因是什么？根据文章的第④、⑤两段分点回答。
3.根据全文内容，概括作者所要表达的思想观点。
4.有人认为：“科学是一柄双刃剑，关键在于谁使用，怎样使用。”你同意这种看法吗？简述理由。你认为人类为此可以做些什么？结合平时的所见所闻所思谈谈你的看法。
（一）邻居
李铭彩
①母亲第一次进城，带来一大包糯米粉。糯米粉是山村老家过年过节接亲待客做糍粑用的，母亲做的糍粑是我从小到大最爱吃的食物。
②晚饭后妻子和母亲唠家常，母亲一一询问这个单元里住了几户人家，住的都是什么人，姓甚名谁，哪家几口人，做什么工作，老家哪里，身材相貌高矮胖瘦等等。
③妻子只答得出住了几户人家，其余一概不知；我经常出差在外，就更不清楚了。母亲责怪我们说：“你们是怎么做的邻居？都还不知楼上楼下住的什么人，真是的。”
④第二天一大早，母亲就端了洗菜盆和糯米粉做糍粑，满满的一大盆。妻子冲我扮鬼脸笑嘻嘻地说：“妈，做那么多？”母亲说：“我怕还不够呢，得做两盆。”我说：“够了够了。”
⑤中午下班回家，饭桌上摆着母亲做的糍粑，个个有棱有角大小均匀，芭蕉叶和糯米特有的香味满屋缭绕。母亲的手艺不减当年，似乎比在老家包得更精致，用的馅料也更足了。
⑥就连向来对糯米食品不感兴趣的妻子也破例吃了两个，我吃了五个还想吃，可是母亲说没有了。我问她：“你早上做了那么一大盆就这几个啊？”
⑦母亲说：“不够分了，还有几家没分到，想吃明儿我再多做点。”
⑧我说：“什么不够分？你分谁去了？”
⑨母亲说：“分邻居咧，你们说这单元里还住着十三户人家，我按大概一家五口人，一人两个的份做的糍粑，今个去分，才知一楼的张家住的是兄弟两家人。”
⑩我和妻子听得目瞪口呆。母亲与邻居素不相识，为送几个糍粑，这样挨家挨户去敲门总不太合适。
妻子说：“妈，以后别去分这些东西给邻居，我们自己吃就行了。”
母亲说：“这怎么行？我可不吃独食。住这么近，出门抬个头都碰到，能偷偷吃？我吃不下。”
在我们山村，哪家做什么好吃的不分邻居吃就叫吃独食，是被人瞧不起的。以前母亲每次做糍粑都备足左邻右舍的份，听到捶馅的声音邻居婶婶就来帮忙了，闻到炒馅的香味孩子们更是早就围在窗台下候吃了。路过的乡亲，放牛的、上山砍柴的、下地干活的，都会不请自到地拴了牛放了工具，进门来尝鲜。有的蹲在门槛、有的猫在灶台、有的站在厅堂中央，一面吃还一面说着好吃好吃，吃完再忙活去。没有来吃的邻居，母亲会送几个去，哪家都是满心欢喜地接受，母亲笑得脸上的皱纹像绽开的菊花。
妻子问：“妈，那人家肯要吗？”
母亲眉开眼笑地说：“哪有自己说要的？总要推辞一番。我都给留下了，留下了就是要了。”然后笑呵呵地扳着指头告诉我们，她知道了哪层楼哪一家住什么姓氏的人家，颇有成就感。
下午上班，我却在楼下的垃圾池里看到了七八袋用白色塑料袋装的糍粑。袋口原封不动扎得好好的，一看糍粑的颜色和形状就知道是母亲的手艺。我心里十分难受，怕母亲下楼看到伤心，急忙把那些糍粑丢到了小区外的垃圾桶。
下午下班回来，我刚走到楼下，就听到母亲的声音：“这糍粑是我自己磨的粉做的，滑溜细腻着呢。尝尝吧，大家都是邻居别客气。”
对方说：“谢了谢了，我说了真的不用，我忙着呢。”一副很不耐烦的口气，“嘭”一声把门关上了。
母亲又敲开另一家的门，说：“下班了吧，我是六楼的，做了些糍耙送几个你尝尝。”
对方说：“不用不用，你留着自己吃吧。”没等母亲说第二句话门就关上了。那是一个时髦的少妇，她伸出来拉门的手臂，白嫩浑圆，和母亲黝黑干瘪的手臂是多么鲜明的对比。
母亲愣怔在那里，见了我，难过地说：“你得罪人了？”我说：“不是的，妈，别分了，回家说。”
母亲把糍粑从塑料盆里一个一个拿出来摆在饭桌上，摆弄着，不言不语一脸落寞。
善解人意的妻子说：“妈，他们不吃咱们自己慢慢吃，放冰箱坏不了。城里人跟农村人不一样，他们不喜欢糯米食品，以后不分他们就是了。”妻子一边说一边把糍粑码好放进冰箱。
母亲轻轻叹息了一声，喃喃自语：“ ”
1.小说以时间为顺序安排情节，请你在下列横线上将情节补充完整。
①母亲带来一大包糯米粉，晚饭后向妻子询问起左邻右舍→②第二天一早，__________→③中午下班回家，发现糍粑不够吃，母亲告知原因→④下午上班，______→⑤下午下班回来，看到母亲送糍粑遭人拒绝，母亲落寞叹息。
2.下列句子内涵丰富、意味深长，请简要赏析。
（1）第二天一大早，母亲就端了洗菜盆和糯米粉做糍粑，满满的一大盆。
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（2）母亲愣怔在那里，见了我，难过地说：“你得罪人了？”
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3.文中插叙了“我”回忆起山村的往事，作者这样写有什么用意？
4.请给小说补充结尾，并简述你这样写的理由。
母亲轻轻叹息了一声，喃喃自语：“________________”
请根据下面的对话，拟写一则失物招领启事，以九年级（6）班的名义去学校广播室播报。（只写正文，不超过90字）
肖琳：老师，我拾到一只黄色环保袋，交给你。
老师：啥时候在什么地方捡到的？
肖琳：今天下午社团活动课时在操场主席台台阶上。
老师：包里面有些什么？
肖琳：内有饭卡一张；粉色钱包一个，钱包内有人民币50元，其中20元面额两张、10元面额一张；校本教材一本；彩纸一叠。
老师：好的。物品你留着，我让班长去校广播室播一条失物招领启事。
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文学常识和名著阅读。
（1）阅读下面的文字，在括号内填入恰当的内容。
文学作品中往往围绕“变”来展开故事。如___________（朝代）文学家司马迁笔下的陈胜从一个“与人佣耕”的被奴役对象，变成卓越的组织者和领导者。鲁迅的《故乡》选自《____________》（作品集），主要写故乡人的变化，其中的__________（人物）经历了生活的磨难，从一个活泼的“小英雄”变成了一个麻木的“木偶人”，而杨二嫂则从文静端庄的“豆腐西施”变成了尖酸刻薄的“圆规”。
（2）《水浒传》中人物语言颇具个性化，请结合相关情节写出你对以下两位人物的评论。
鲁智深：“呸！俺只道那个郑大官人，却原来是杀猪的郑屠，这个腌臜泼才，投托着俺小种经略相公门下做个肉铺户，却原来这等欺负人！”
林冲道：“原来是本官高太尉的衙内，不认得荆妇，一时无礼。林冲本待要痛打那厮一顿。太尉面上须不好看，自古道：‘不怕官，只怕管。’权且让他这一次。”
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古诗文名句填空。
（1）鸡声茅店月，___________________。___________________，枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》）
（2）更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。___________________，___________________。（刘方平《月夜》）
（3）燕子来时新社，___________________。___________________，叶底黄鹂一两声。（晏殊《破阵子》）
（4）“光盘行动”倡导不浪费粮食，这让我们想起了《观刈麦》中表现农民在艰苦的自然环境中辛苦劳作的诗句：“___________________，___________________。”
（5）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉和听觉着笔，描写激烈的操练演习场面的句子是：“___________________，___________________。”
（6）诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时的心态，并表明志趣的句子是：“___________________，___________________。”
