Question

（五）阅读《半碟冷菠菜》，完成下列小小题。

①我注意到那个刚刚走进餐厅的一脸病容的老妇人。她好像刚从另外一个世界走进来，一脸的彷徨无助。

②原本就因为人手不足忙得有些心浮气躁的女孩，走过来问她要点些什么，她茫然地望着女孩说：“简单就好。我吃点青菜。”女孩耐着性子机械般地说了几种菜，她点了菠菜。然后两人又讨论了许久，老妇人又点了一碗四神汤，女孩松了口气，转身向厨房念了两声，快速奔向别的桌子。

③这个城市越来越容不下节奏太慢的老人了，尤其是在那些有年轻人当服务生的地方，比如快餐店或是超市。年轻的消费者通常都很清楚地点了东西，付了钱就迅速离开柜台，动作干净利落。老人总是问东问西、举棋不定，掏钱的动作又很慢，对方找了零钱还会抓不稳掉一地，如果再给一张小小的贴纸，恐怕会要了老人半条命。老人走进超市或快餐店，听到服务生嘴里咕咕哝哝地说着一些像机器人说的话时，会以为自己踏上了火星。

④四神汤和菠菜端上来了，老妇人还是一脸茫然，她嫌菠菜太多了吃不完，感到相当困扰。于是她向邻桌的中年男子求助：“我把菠菜分你一半好吗？你看我都还没动筷子。”老妇人还举起筷子证明“清白”，中年男子笑着摇头说他也点了青菜：“谢谢你。你自己吃吧。”被拒绝后的老妇人还是想寻找相助的“贵人”，她转而拜托另一桌的年轻人，四个刚下课的中学生也笑笑说不要，好像怕被老人传染到什么似的。

⑤我想到吴念真写的那个已经被改编成儿童剧的故事《八岁，一个人去旅行》。故事中，八岁的阿钦被爸爸要求从九份搭火车去宜兰，在车上他遇到一个卖完菜要回家的陌生老婆婆。其实阿钦不太敢看脸上抹了白粉的老婆婆，但是当老婆婆昏睡过去后，阿钦以为她死了，吓得大喊“救人啊”。救醒后，全车的人都以为阿钦是老婆婆的乖孙，阿钦也就扮演起老婆婆的孙子了。

⑥我望着自己满桌的菜想着，如果老婆婆来求我，我就欣然接受。果然，她站起来走向了我，我说：“好的，正好我没点青菜。谢谢你。”她如释重负般给了我半碟菠菜，还向我鞠躬说：“谢谢你啊。”老妇人终于安心地回到座位上慢慢地喝着大概已经凉了的四神汤。我的桌上摆着猪肉、鲭鱼、嫩豆腐、萝卜汤，还有一碗大份卤肉饭。因为中午来不及吃饭就去工作，此刻只能午餐和晚餐一起解决。

⑦我吃着老妇人送给我的半碟菠菜，想着她的惜物和善意，对现代人而言反而是无法理解的事了。老妇人喝了汤吃了青菜，似乎有了点食欲，于是又加点了一碗卤肉饭。她去柜台结账时，女孩要她摸个彩，她摸出一张食品兑换券，是一个卤蛋。为了这个卤蛋她们又讨论了很久，老妇人望着我思考着。

⑧“她是不是又想问我，可不可以和她分半个蛋？”我摸着已经胀起来的肚子有点担心地想着。

1.阅读全文，概括故事情节，在横线上填空。

（1）老妇人走进餐厅（2）                  （3）                （4）老妇人向四个中学生求助遭拒（5）                   （6）老妇人结账时，摸彩摸出一张食品兑换券

2.简要说说下面的句子的表达效果。

她如释重负般给了我半碟菠菜，还向我鞠躬说：“谢谢你啊。”

3.请你结合全文分析第③段在行文中的作用。

4.阅读下面的链接文字并回答问题。

【链接材料】余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也，向吾不为斯役，则久已病矣。……”

选自柳宗元《捕蛇者说》

联系选文第④段和链接材料：（1）比较中年男子、四个中学生对老妇人的态度和蒋氏对“我”的态度有何异同；（2）两段描写用意有什么不同？

Answer

1.老妇人点菜,老妇人嫌菠菜太多，向中年男子求助遭拒,老妇人向“我”求助，“我”答应了她

2.运用动作描写、语言描写，具体细致地写出了老妇人在多次被拒绝后被“我”接受她善意的内心轻松、快乐和对“我”的感激之情，表现了老妇人渴望被人理解和接纳的心理。

3.运用插叙和议论，交代了现代生活的快节奏容不下老人，补充交代了女孩不耐烦的社会原因，（照应了开头“她好像刚从另一个世界走进来”。

4.（1）相同点：都拒绝了对方的善意。不同点:中年男子和中学生不能理解老妇人的善意，对老妇人漠不关心，唯恐避之不及；蒋氏能理解“我”的善意，只是因为赋敛之毒甚于蛇毒而不敢接受。（2）《半碟冷菠菜》通过记叙一位生活节奏迟缓的老妇人惜物、善良，却不被中年男子和四个中学生接纳的故事，呼吁人们关注老年人问题，包容和关爱老年人。《捕蛇者说》通过蒋氏的诉说，尖锐、深刻地揭露了封建统治下赋税的苛酷。

【解析】

1.试题分析：情节概括题。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。答题时要以“老妇人”为陈述对象。

2.试题分析：考查描写方法的类型及其表达效果。“给了我半碟菠菜，还向我鞠躬”这是运用动作描写；“谢谢你啊。”这是运用语言描写。作用：具体细致地写出了老妇人在多次被拒绝后被“我”接受她善意的内心轻松、快乐和对“我”的感激之情，表现了老妇人渴望被人理解和接纳的心理。答作用时一定要答出人物的心情，包括“我”的心情和“老妇人”的心理。

3.试题分析：考查语段的作用。要先搞明白语段的内容和写作方法，然后再谈结构上的作用。内容交代了现代生活的快节奏容不下老人，补充交代了女孩不耐烦的社会原因。写作方法：运用插叙和议论。结构上：照应了开头“她好像刚从另一个世界走进来”。使文章结构严谨，浑然一体。

4.试题分析：比较阅读。（1）给出了比较范围和方向：中年男子、四个中学生对老妇人的态度和蒋氏对“我”的态度有何异同。相同点好答：都拒绝了对方的善意。在分析不同点时要分析好《半碟冷菠菜》文章人物的情感态度，特别是文言文更要疏通文意，着重理解蒋氏“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也，向吾不为斯役，则久已病矣。……”这句话。蒋氏能理解“我”的善意，只是因为赋敛之毒甚于蛇毒而不敢接受。而《半碟冷菠菜》中年男子和中学生不能理解老妇人的善意，对老妇人漠不关心，唯恐避之不及。（2）考查描写的作用。两段描写用意是不同的，《半碟冷菠菜》呼吁人们关注老年人问题，包容和关爱老年人。《捕蛇者说》深刻地揭露了封建统治下赋税的苛酷。关于作用，要从所描写的具体事件和人物语言中来分析作答。