Question

综合实践。

三圣中学将开展 “弘扬中华文化，亲近传统书信”的语文活动，邀请你参加并完成以下任务。

(1)任务一：请阅读该校学生使用书信情况的调查表，并简述你的探究结果(写两条)。

三圣中学学生使用书信情况调查表

探究结果：

________________________________________________；

② _______________________________________________。

(2)任务二：根据以上情况调查，该校发出欣赏名人书信、用书信交流学习心得或生活感悟的倡议。可是，你班的陈小明同学对此不感兴趣，仍热衷于聊QQ、玩微信，你怎么劝说他呢？

________________________________________________________

(3)任务三：下图是纪小静同学寄给她爷爷的一张新年贺卡，其中有两处格式错误，请你提出修改意见。

修改意见：

①________________________________________________________；

②________________________________________________________。

Answer

探究结果：①三圣中学绝大部分学生从未写过信； ②随着年龄和知识的增长，尝试写信的学生越来越多。 陈小明同学，传统书信能体现书写者的学养功底和气质风神，它饱含温情，蕴含着博大精深的中华文明。作为当代中学生，我们有义务让这一传统文化发扬光大。 修改意见：①祝福语“敬礼！”应换行顶格书写； ②在日期上一行靠右应补上署名。

【解析】这是一道语文综合实践活动题。第（1）小题考查学生对图表的认识。首先要读懂图表所表述的内容，然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。看图表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。看图表时，要从两个方面来看，一个是横向，一个是纵向，进行比较，得出结论。第（2）小题考查学生口语交际的能力。拟写劝说语要点：解答此类题要充分体现交际性和实效性。语言简洁亮主题。这类试题大多对答案都有字数要求，字数不宜过多；语言委婉有讲究。礼貌用语体现一个人的素养和身份，而且有利于相互交流，所以在交往时，说话要有礼貌，要得体。第（3）小题考查学生对书信体格式的掌握。经观察，给出的小例文中，有两处错误：祝福语的格式；日期的格式。改正即可。