Question

文言文阅读

【甲】周公诫子

成王封伯禽余鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守以愚者，哲；博闻强记，守以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”

（《周公诫子》）

【乙】诸葛亮《诫子书》

夫君子之行①，静以修身②，俭以养德。非淡泊③无以明志，非宁静无以致远④。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢⑤则不能励精⑥，险躁则不能冶性。年与时驰，意⑦与日去，遂成枯落，多不接世⑧，悲守穷庐，将复何及！

（《诫子书》）

【注释】①行：操行。②修身：个人的品德修养。③淡泊：清静寡欲，没有奢望。④致远：达到远大的目标。⑤淫漫：荒淫，怠惰。⑥励精：振奋精神。⑦意：意志。⑧接世：合于世用，为社会作用。

1.（1）博闻强记  博：____________  （2）非学无以广才。  广：________

（3）悲守穷庐。庐：________      （4）又相天子。       相：________

2.翻译：

（1）夫此六者，皆谦德也。

（___________________）

（2）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（________________）

3.这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。其中甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容是_______________________；乙文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：

______________________。

4.乙文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭，这两句话是：

5.根据周公诫子的内容，想象其子伯禽到鲁国后会如何做？

Answer

1.知识丰富，记忆力强。增长才干房子辅佐

2.这六点都是谦虚谨慎的美德。年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶那样，（成了无所作为的人）对社会没有任何用处，等到悲凉得守着贫穷的小屋时，后悔又怎么能来得及呢？

3.不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才要立德、修身

4.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

5.一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。

【解析】甲文选自：《 韩诗外传》 作者：韩婴 年代：西汉

乙文选自：《诸葛亮集》 作者：诸葛亮 年代：三国

1.本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是：才：增长才干。

2.本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：皆：都，年：年华。

点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。

3.本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意即可。这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。其中甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容是：不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才；乙文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：要立德、修身。

4.本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意即可。乙文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭，这两句话是：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

5.本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括其主要内容。伯禽到鲁国后会（常常）洗一次头发，要多次停下来，握着自己已散的头发；接待宾客，吃一顿饭，要多次停下来，接待宾客，还惟恐（因怠慢）失去人才。