初冬 萧红
1初冬，我走在清凉的街道上，遇见了我的弟弟。
2“莹姐，你走到哪里去？”
3“随便走走吧！”
4“我们去吃一杯咖啡，好不好，莹姐。”
5咖啡店的窗子在帘幕下挂着苍白的霜层。我把领口脱着毛的外衣搭在衣架上。
6我们开始搅着杯子玲琅地响了。
7“天冷了吧！并且也太孤寂了，你还是回家的好。”弟弟的眼睛是深黑色的。
8我摇了头，我说：“你们学校的篮球队近来怎么样？还活跃吗？你还是很热心吗？”
9“我掷筐掷得更进步，可惜你总也没到我们的球场上来了。你这样不畅快是不行的。”
10我仍搅着杯子，也许飘流久了的心情，就和离了岸的海水一般，若非遇到大风是不会翻起的。我开始弄着手帕。弟弟再向我说什么我已不去听清他，仿佛自己是沉坠在深远的幻想的井里。
11我不记得咖啡怎样被我吃干了杯子。茶匙在搅着空的杯子时，弟弟说：“再来一杯吧！”
12女侍者带着欢笑一般飞起的头发来到我们桌边，她又用很响亮的脚步摇摇地走了去。
13也许因为清早或天寒，再没有人走进这咖啡店。在弟弟默默看着我的时候，在我的思想宁静得玻璃一般平的时候，壁间暖气管小小的嘶鸣的声音都听得到了。
14“天冷了，还是回家好，心情这样不畅快，长久了是无益的。”
15“怎么？”
16“太坏的心情与你有什么好处呢？”
17“为什么要说我的心情不好呢？”
18我们又都搅着杯子。有外国人走进来，那响着嗓子的、嘴不住在说的女人，就坐在我们的近边。她离得我越近，我越嗅到她满衣的香气，那使我感到她离得我更辽远，也感到全人类离得我更辽远。也许她那安闲而幸福的态度与我一点联系也没有。
19我们搅着杯子，杯子不能像起初搅得发响了。街车好像渐渐多了起来，闪在窗子上的人影，迅速而且繁多了。隔着窗子，可以听到喑哑的笑声和喑哑的踏在行人道上的鞋子的声音。
20“莹姐。”弟弟的眼睛是深黑色的。“天冷了，再不能飘流下去，回家去吧！”弟弟说，“你的头发这样长了，怎么不到理发店去一次呢？”我不知道为什么为他这话所激动了。
21也许要熄灭的灯火在我心中复燃起来，热力和光明鼓荡着我：
22“那样的家我是不想回去的。”23“那么飘流着，就这样飘流着？”弟弟的眼睛是深黑色的。他的杯子留在左手边，另一只手在桌面上，手心向上翻张了开来，要在空间摸索着什么似的。最后，他捉住自己的领巾。我看着他在抖动的嘴唇：“莹姐，我真担心你这个女浪人！”他牙齿好像更白了些，更大些，而且有力了，而且充满热情了。为热情而波动，他的嘴唇是那样的退去了颜色。并且他的全人有些近乎狂人，然而安静，完全被热情侵占着。
24出了咖啡店，我们在结着薄碎的冰雪上面踏着脚。
25初冬，早晨的红日扑着我们的头发，这样的红光使我感到欣快和寂寞。弟弟不住地在手下摇着帽子，肩头耸起了又落下了；心脏也是高了又低了。
26渺小的同情者和被同情者离开了市街。
27停在一个荒败的枣树园的前面时，他突然把很厚的手伸给了我，这是我们要告别了。
28“我到学校去上课！”他脱开我的手，向着我相反的方向背转过去。可是走了几步，又转回来：
29“莹姐，我看你还是回家的好！”
30“那样的家我是不能回去的，我不愿意受和我站在两极端的父亲的豢养……”
31“那么你要钱用吗？”
32“不要的。”
33“那么，你就这个样子吗？你瘦了！你快要生病了
！你的衣服也太薄啊！”弟弟的眼睛是深黑色的，充满着祈祷和愿望。
34我们又握过手，分别向不同的方向走去。
35太阳在我的脸面上闪闪耀耀。仍和未遇见弟弟以前一样，我穿过街头，我无目的地走。寒风，刺着喉头，时时要发作小小的咳嗽。
36弟弟留给我的是深黑色的眼睛，这在我散漫与孤独的流荡人的心板上，怎能不微温了一个时刻？
写作背景：1930年，萧红被思想保守、专制顽固的父亲勒令退学、完婚，她不愿意；后因劝伯父不要再增加地租而遭到毒打，便离家出走，又被父亲宣布开除祖籍。在外漂泊期间，偶遇正在同一所城市上学的弟弟。
1.通读全文，说说本文题目的作用。
2.作者着力描写“女侍者”和“外国女人”这两个人物有何作用？
3.谈谈你对文中画线句子“初冬，朝晨的红日扑着我们的头发，这样的红光使我感到欣快和寂寞”含义的理解。
4.从全文来看，文中大量语言描写有哪些作用？
5.文中五次出现“深黑色”的眼睛，请用简洁的词语概括出其中蕴藏的弟弟对“我”的情感、态度。
文言文阅读
【甲】周公诫子
成王封伯禽余鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守以愚者，哲；博闻强记，守以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”
（《周公诫子》）
【乙】诸葛亮《诫子书》
夫君子之行①，静以修身②，俭以养德。非淡泊③无以明志，非宁静无以致远④。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢⑤则不能励精⑥，险躁则不能冶性。年与时驰，意⑦与日去，遂成枯落，多不接世⑧，悲守穷庐，将复何及！
（《诫子书》）
【注释】①行：操行。②修身：个人的品德修养。③淡泊：清静寡欲，没有奢望。④致远：达到远大的目标。⑤淫漫：荒淫，怠惰。⑥励精：振奋精神。⑦意：意志。⑧接世：合于世用，为社会作用。
1.（1）博闻强记 博：____________ （2）非学无以广才。 广：________
（3）悲守穷庐。庐：________ （4）又相天子。 相：________
2.翻译：
（1）夫此六者，皆谦德也。
（___________________）
（2）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（________________）
3.这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。其中甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容是_______________________；乙文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：
______________________。
4.乙文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭，这两句话是：
5.根据周公诫子的内容，想象其子伯禽到鲁国后会如何做？
诗文默写
（1）____________________________，非宁静无以致远。
（2）春蚕到死丝方尽，_____________________________。
（3）_____________________________，耳中明月珠。
（4）《别云间》一诗中表现对家乡亲人的无限依恋的诗句：
_____________________________，_____________________________。
（5）李商隐《无题》中表现对爱情坚贞，先常用来赞美献身事业，奉献不止的精神的诗句是：_____________________________，_____________________________。
（6）《早寒江上有怀》中作者看到孤帆从天边驶过，勾起乘船返乡的心绪的两句：
_____________________________，_____________________________。
名著阅读
（1）下列对名著的内容表述不正确的一项是（_______）
A. 《格列佛游记》中有许多荒诞的故事。在飞岛国，如果人民抗缴税收，国王就把飞岛停在他们的头上，剥夺他们享受雨水和阳光的权利。
B. 《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的罪恶。
C. 斯威夫特在《格列佛游记》中运用荒诞手法想象了一个人兽颠倒的国度，讽刺了人性的丑陋与人类社会的弊端，这个国度叫大人国。
D. 泰戈尔是印度文学巨匠。“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”这句诗出自他的诗集《飞鸟集》。
（2）《格列佛游记》中“格列佛”的形象，是作者思想的体现者，作者将自己的种种美德赋予笔下的人物，请结合一个情节评价格列佛的形象特点。（___________）
将下面的简讯概括成—句话消息。(不超过加20字)（2分）
近年来，受全球气候变化尤其是全球变暖的影响，我国部分地区降水发生变化，北方地区水资源总量明显减少。其中以黄河、淮河、海河和辽河地区最为显著。水利部相关负责人介绍：“北方部分流域水资源已从周期性短缺转变成绝对性短缺。”这位负责人说，“我国黄河、淮河、海河和辽河地区地表水资源量比20年前减少17％，水资源总量减少12％，其中海河地区地表水资源量减少41％，水资源总量减少25％”。
综合探究（4分）
材料一：2012年11月2日，江苏扬州扬大附中学生徐砺寒在骑车上学途中不慎剐蹭到一辆路边的轿车。他在原地等了半小时没等到车主，就留了一张字条：“我是扬大附中一名学生，在今天中午的放学途中不小心弄坏了您的车。主要是一划痕及左后视镜。我无法及时赔偿，对不起。”并在字条上留下了联系方式。车主看后很感动，没有要求孩子赔偿。
材料二：2012年7月26日，沈阳出现暴雨预警。沈阳铁西公安微博发起避雨、送伞和送热水的“雨中情”行动，受到了博友和市民的积极回应。随后大雨中，10把雨伞都被市民借走，雨停后却收回了12把。原来，在最开始借伞的4人中，有一人在还伞时，还将自家的两把雨伞送给了铁西公安局，希望尽绵薄之力，向更多的人传递心中那份温暖。
材料三：正能量是指一切予人向上和希望、鼓舞人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力、感情……
1.料一和材料二都向我们传达出同一种正能量，你认为这种正能量是什么。（2分）
2.根据提示，在横线上仿写句子。（2分）
人心与社会需要“正能量”源源不断地濡养，同时，也需激发、提升和传递“正能量”。它是美化大千世界的光与热，是消除社会毒瘤的白血球； ，
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