Question

（一）

阅读下面三篇短文，完成下列小题。

（甲）

归牧^①

缪崇群

一个八九岁大的女孩子，拉着一个小火车头——这是我给水牛起的名字，因为它的身体比一般黄牛要庞大，在田间并不显示得，等它走上了小路，对面遇见，就觉得它格外大，格外重，格外笨，真的像一个小火车头了。

水牛的鼻子里还发出气咻咻的声响，同火车头停下来的那个情景，可算毫无二致。

那么小的小姑娘，那么美好的，脸圆圆的小姑娘，她的个子，她的模样，她的服装，和这个水牛比照起来，一个在前头，一个在后面，谁说不像拉着一个小火车头呢？

那头水牛，走走歇歇，好像意犹未尽；孩子背转过来退着步子走，仿佛听它的便，很有耐性似的。虽然我晓得这个孩子念家的心切，牛却不慌不忙地，并不随随便便就让这个小主人牵了回去。

我看见这个小女孩的腕上，有一只还套着一个人造象牙的小手镯。

她们先走在我的前面，不久就落在我的后边了。

我再回头，她们已经落在苍茫的暮色里。

她们不比那热带地方的朝廷，坐在象背的锦鞍上，华丽伞盖底下的王孙公主们更高贵些，更令人羡慕吗？

【注】①选自《石屏随笔》，云南人民出版社2008年版，缪崇群（1907-1948），我国现代作家。

（乙）

患肺痨病的小女孩^①

希梅内斯

白石灰墙的冷清病房中央，她直挺挺地坐在孤独的椅子上，面色苍白无神，像株枯萎的香甘松。医生要她下乡晒点三月的阳光，不过可怜的孩子身体太弱了。

“就快走到桥边的时候，”她告诉我，“你知道吗，老伯伯，我就透不过气来。”

她微弱、断绩的童音疲倦地弱去，就像夏天的微风时而欲吹又止。

我让她骑著普儿^②出来透透气。一路上，削瘦垂死的脸庞笑得多开心，满是黑眼珠、白牙齿。

妇人都跑到门口看我们走过。普儿放慢脚步，仿佛知道背上驮的是栗脆弱的玻璃百合。兴奋和喜悦改变了小女孩的容貌，配上一身纯白的衣裳，看起来就像路过小镇赶往南方的天使。

【注】①选自《小毛驴与我》，团结出版社2005年版，林为正译。希梅内斯（1881-1958），西班牙著名诗人。②普儿：小毛驴的昵称。

（丙）

玩具^①

泰戈尔

孩子，你真是快活呀！一早晨坐在泥土里，耍着拆下来的小树枝儿。

我微笑着看你在那里耍弄那根折下来的小树枝儿。

我正忙着算账，一小时一小时在那里加叠数字。

也许你在看我，心想：“这种好没趣的游戏，竟把你一早餐的好时间浪费掉了！”

孩子，我忘了聚精会神玩耍树枝与泥饼的方法了。

我寻求贵重的玩具，收集金块与银块。

你呢，无论找到什么便去做你的快乐的游戏。我呢，却把我的时间与力气都浪费在那些我永不能得到的东西上。

我在我的脆薄的独木船里挣扎着，要航过欲望之海，竟忘了我也是在那里做游戏了。

【注】①选自《飞鸟集·新月集》，湖南文艺出版社2011年版，郑振铎译，泰戈尔（1861-1941），印度文学家。

1.上面三篇短文分别描绘了孩子富有童趣的几面，请用简洁的文字概括。

甲文：           乙文：              丙文：           

2.品读甲、乙两文中的画线句子，回答括号中的问题。

（1）她们先走在我的前面，不久就落在我的后边了。

我再回头，她们已经落在苍茫的暮色里。

（甲文两次写到“我”看到她们“落”在后面，有何用意？）

（2）普儿放慢脚步，彷佛知道背上驮的是栗脆弱的玻璃百合。（乙文中这个句子有何表达效果？）

3.《玩具》中画线的句子从孩子的角度描写，在文中有什么作用？

4.三篇短文都运用了对比的写作手法，使文章的内涵更加丰富和深刻，请选择其中一篇，找出文中运用对比之处，并加以分析。

Answer

1.甲文：乡村女孩牧牛悠闲晚归（答到女孩“归牧”之意即可）

乙文：患病女孩乡野骑驴漫步（答到女孩“骑驴”“漫步”“透气”等之意即可）

丙文：小孩坐在泥土里玩树枝（答到小孩“玩树枝”“玩游戏”等之意即可）

2.（1）写出了“我”看到她们回家途中走得慢，不慌不忙，随性悠闲。“我”一再回头，表达了“我”对人与动物、人与自然和谐相处情景的欣赏。

（2）“脆弱的玻璃百合”，写出了小女孩身体虚弱，而又美丽可爱。普儿放慢脚步，写出它善解人意，对小女孩充满怜惜之情。（从比喻、拟人的修辞手法或者从“我”的情感角度分析亦可）

3.原文画线句从孩子的角度，用孩子的口吻来写，表达富有童趣；为下文写自己意识到“竟忘了我也是在那里做游戏”作铺垫。

4.示例一（选择甲文）：

（1）庞大的水牛与小女孩形成对比，虽然反应很大，但不构成矛盾；相反，人与牛的默契，情与景的契合，构成一幅和谐的画面。文章通过对比，歌颂人与自然之间的和谐关系，表达了作者对悠闲田园生活的赞美之情。（2）在作者的眼里，热带地方朝廷的王孙公主坐在象背的锦鞍上，高高在上，没有像小女孩与牛那样能平等相处，心意相通。通过对比，歌颂人与动物之间的和谐关系，表达了作者对悠闲田园生活的赞美之情。

示例二（选择乙文）：

文章描写了患病小女孩在病房中的孤独、无力，在乡野中骑驴时的、兴奋、喜悦，小女孩的前后精神状态形成鲜明的对比，写出小女孩对生命的热爱，表现了乡野生活及人们的关心带给她的活力，讴歌了自然、爱和生命的力量

示例三（选择丙文）：

孩子的世界和大人的世界形成对比，用大人对物质欲望的强烈追求反衬孩子的简单，赞美了童心的纯粹，表达了作者对简单、快乐生活的向往。

【解析】

1.

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

2.

【考点定位】体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

3.

【考点定位】理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

4.

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。