Question

二松树金龟子 

法布尔

①我特别感兴趣的是，松树金龟子有音乐天赋，连雌虫也一样能唱歌。雄虫是不是靠唱歌来召唤、引诱异性呢？是不是雌虫也用歌声来呼应雄虫的歌声呢？在通常的情况下，双双快乐地生活在松树枝头，它们是有可能一唱一和、夫妻对唱的。可惜的是，我既没有听到它们在树上一唱一和，也没有听到它们在铁丝网里对唱。我无法作证。

②金龟子发音的部位在腹部末端。小虫的腹部一伸一缩，腹部的最后一节跟鞘翅的后翼相互摩擦，就产生了声音。在腹节和鞘翅的表面看不出有什么特殊的发声器官。就是拿放大镜仔细看也看不到用来发音的细条纹，两个面都是光溜溜的。那么声音是怎样发出来的？

③你把食指浸湿，按在玻璃板上来回摩擦，发出的声音跟金龟子叫的音差不多。如果用橡皮在玻璃上擦，那发出的音跟金龟子叫的音就一模一样了。如能掌握一定的节奏，那就跟金龟子的歌唱没有区别了。金龟子身上的能自由伸缩的软软的腹部就是橡皮，又薄又硬的鞘翅后翼就是玻璃。可见金龟子的发音原理非常简单。

④虽然我们掌握了金龟子发音的原理，它为什么而歌唱却仍是个谜。是为了求偶而歌唱？这有可能。然而，尽管我特别注意，在深夜里，也从未听到过金龟子的歌声。就是近在咫尺的铁丝网里，我也听不到它们的歌声。

⑤要金龟子唱也不难，只要抓在手里，摸摸捏捏，它就会唱起来。一直唱到你不再去冒犯它。那声音听起来不像是唱歌，倒更像是抱怨声，对命运的抗议声。真是奇怪，在金龟子的世界里，歌声是用来表达痛苦的，而沉默则是欢乐的标志。

⑥稍有异常，纺织娘就不再歌唱。与之相反，知了一旦被捉住就拼命大叫，比平时要响得多。螽斯的唱歌既能表达悲哀，也能表达欢乐，以至于难以分清到底是在哀鸣，还是在欢歌。

⑦昆虫默不作声是否表示它很愉快？它高声大叫是不是为了吓退敌人？如果金龟子和知了面对危险大喊大叫，那为什么纺织娘面对危险却要停止叫喊？

⑧总而言之，昆虫究竟为什么要叫这个问题，还没有搞清楚。

1.法布尔是法国昆虫学家，他创作的《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，有“__________________________”的美誉。

2.请用简洁的语言概括选文的主要内容。

3.文章写松树金龟子的鸣叫，为什么还要写纺织娘、知了、螽斯的鸣叫？

4.请试着找出一处使用说明方法的句子，并加以说明。

5.试用符号标出下面这个句子的主要成分。

《昆 虫 记》的 魅 力 还 源 于 高 超 的 写 作 技 巧。

Answer

1. “昆虫的史诗”

2.介绍金龟子的唱歌、发音原理以及唱歌原因的研究过程。

3.表明松树金龟子的鸣叫与其他几种发声昆虫的鸣叫状况不尽相同，引起作者探索发声昆虫鸣叫的原因及其规律的兴趣。

4.“稍有异常，纺织娘就不再歌唱。与之相反，知了一旦被捉住就拼命大叫，比平时要响得多。”运用作比较的说明方法，将松树金龟子与知了面对异常情况，表现出的不同特点。

5.（《昆虫记》的）魅力〔还 〕源于（高超的）（写作）技巧。

【解析】

1.试题分析：此题考查的是文学常识的识记。文学常识的背记作者、作品、出处、作者的朝代、字、号、评价等要对应，不可张冠李戴。本题依识记的文学常识内容作答即可。

2.试题分析：考查对说明内容的概括。概括说明文的内容，首先要确定说明对象，然后看文章具体介绍说明这个对象哪个方面，包括事物的特征、外形、功能、性质、状态，事物的本质、事物内部或者事物之间的关系等。可以在中心句、总括句、过渡句等关键句中捕捉特征，筛选关键词。一般采用“对象+特征”方法来概括。

3.试题分析：考查说明方法及作用。本题可以从作比较的说明方法角度，结合文章内容进行分析。运用作比较的说明方法，介绍了松树金龟子的鸣叫与其他几种发声昆虫的鸣叫状况不尽相同的特点，引起作者探索发声昆虫鸣叫的原因及其规律的兴趣。

4.试题分析：常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。本文最明显的说明方法是作比较，作比较的说明方法是把XX和XX加以比较，突出强调了事物的特征或事理。结合具体内容分析作答即可。

5.试题分析：考查句子成分划分。划分句子的口诀：（1）句子成分要划对；（2）纵观全局找主谓；（3）主前定状谓后补；（4）谓前只有状地位；（5）“的”定“地”状“得”后补；（6）宾语只受谓支配。本题运用所学的符号法结合语句对句子成分进行划分即可。