Question

阅读下面一篇文章，完成小题

爸爸的白发不是老

①父亲病了。你问他一件事，回答一句话重复多遍。走路变得慢了，有时，一不小心就会摔倒。

②我陪他去医院看病，住进住院部十五楼的心脑血管科。

③医生问他，清晨吃的什么饭，有几个孩子。他有时答对，有时答错。医生问，你女儿的生日是哪年？他想不起来了，看着我，向我求助，像个无助的孩子。医生向我摇头，不要我替他回答，他苦笑着，一脸的无奈。我走出病房，再也忍不住满眶盈盈的泪水。

④上个世纪六十年代大学毕业的父亲，学的专业是建筑设计。那个深夜里伏案设计图纸的父亲哪里去了？那个给我辅导高等数学的父亲哪里去了？那个健步如飞的父亲哪里去了？无情的光阴带走了我年轻的父亲。

⑤下午，在医院的走廊里，我搀扶着父亲练习走路，一步一步慢慢地走。我牵着父亲的手，他的手柔软，温暖，手臂上有了几颗老人斑。我一边陪他散步，一边安慰他，医生说，你的症状是最轻的，要好好运动，就能恢复得和从前一样。父亲点点头，像个年幼的孩子，依恋我，对我的话深信不疑。

⑥握着父亲温暖的手，恍然记起我童年时的那年冬天，故乡白鹿原落了罕见的一场大雪。冬天的寒夜里，父亲要去邻村的学校接我的母亲，他急急忙忙穿着件黑色的毛呢大衣出门了。我一蹦一跳也跟着父亲出了门。只见雪早停了，天并不黑，走在一望无际的田间，雪后的空气清新极了，清冽如甘泉一般。父亲大踏步地走着，穿着小花棉袄的我，迈着小碎步一路小跑，才跟得上父亲的脚步。我的小手握在父亲温暖有力的大手中，父亲问我，冷不冷？我摸摸冻红了的小鼻子，仰着头说，不冷。父亲撩起大衣，让我钻进他的大衣里。大衣里好温暖，我的脑袋只到父亲的腰部，即使躲在大衣里一片漆黑看不见道路，有父亲牵着我，我一点也不怕。在雪地里，一串串大脚印旁伴着一串串小脚印，一步步踩在积雪上“吱吱”作响。

⑦恍惚间，我还是四岁的小妞妞，父亲还是我的天空，是高山，是大树，是我永远依恋的家。可是一转眼间，父亲就老了，岁月的积雪堆满发间。作家朱天文说，爸爸的白发不是老。读着这句话，我的眼泪落了下来。

⑧我们站在医院十五楼的窗口向外张望，父亲说，几十年前，我来汉江之畔的小城时，这里还是一片荒地，现在都盖满高楼了。

⑨父亲就像是黄昏暮色里的一只倦鸟，卧在高楼上，回忆昔日，回忆往事，回忆他的黑发，他的健步如飞，他的风华正茂——眼里含着无尽的忧伤。 

⑩是谁说过，长寿的代价，是沧桑。似水流年里，人间亲情，都是雪中的炭，锦上的花。不是吗？你我都来不及慢慢地等，在父母的有生之年，好好爱他们。因为两代人生命的衔接处，光阴只是窄窄的台阶啊。

(选自《北京青年报》，有删改)

1.文章多处将父亲的现在与过去作对比，请写出其中两组对比。

2.第⑥段环境描写的句子在文中有什么作用？

3.请简要赏析第⑨段的文字。(可从用词、修辞、表现手法等角度赏析)

4.请结合语境，理解第⑩段画线句的深刻含义。

Answer

1.①过去父亲深夜里伏案设计图纸，给“我”辅导高等数学，现在却变得健忘、迟钝；②过去父亲健步如飞，现在走路变得慢了，有时，一不小心就会摔倒；③过去父亲是“我”的依靠，“我”的保护神，现在父亲像个年幼的孩子，依恋“我”，对“我”的话深信不疑。(任写两组即可)

2.情景交融，渲染了雪夜里“我”跟随父亲去接母亲时欢快的心情，为下文的叙事和抒情作铺垫。

3.示例：运用比喻和排比的修辞手法，把父亲比喻为黄昏暮色里的一只倦鸟，写出了父亲的老迈，排比句一气呵成，字里行间流露出对父亲的怜惜之情，有淡淡的忧伤。

4.时间的流逝是无情和沧桑的，唯一不变的是亲情，它就像是“雪中的炭”，给我们带来温暖，又像是“锦上的花”，给我们的心灵带来慰藉和温馨。生命是短暂的，我们要珍惜亲情，善待亲人。

【解析】

1.试题分析：考查对文章对比内容的提取能力。读懂文章内容是作答的关键。如文章第一段写到父亲现在“你问他一件事，回答一句话重复多遍”，说明父亲现在反应迟钝。第3段写父亲不能回答医生简单的提问。这些与4段提到的“那个深夜里伏案设计图纸的父亲”“那个给我辅导高等数学的父亲”“那个健步如飞的父亲”形成鲜明的对比。

2.试题分析：考查环境描写的作用。注意景物描写的烘托渲染作用，特别是对人物心情所起的烘托作用，还有启示下文铺垫抒情的作用。这需要读懂下文内容。注意答出景情关系。

3.试题分析：欣赏文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即可从用词、修辞、表现手法等角度分析作答。“父亲就像是黄昏暮色里的一只倦鸟”这是运用了比喻手法；“回忆昔日，回忆往事，回忆他的黑发”这是运用的排比手法。答作用时除了答出生动形象地描写出人物的状态外，还要答出人物的情感。

点睛：这里是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用。如比喻、拟人：生动形象地写出xx事物的xx特点。排比：增强文章气势，增加感染力、说服力。对比：突出描写对象的某种特点。反复：有强调语气，强化内容的作用。夸张：突出事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。对偶：语句整齐、意韵铿锵；反问：增强语气，强烈抒情。学生必须结合相关语句分析。

4.试题分析：考查对重要文句思想内涵的把握能力。要根据上下文的内容，结合文章的主旨及作者的思想感情作答。理解好什么是“雪中的炭”，什么是“锦上的花”。“雪中的炭”可以理解为物质的，“锦上的花”可以理解为心灵的。这两个词语说明亲情及亲人对每个人的人生都有着重大的意义。