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根据要求作文。 传递,是人与人之间最主要的交流方式。真情期盼传递,勇敢急需传递,...

根据要求作文。

传递,是人与人之间最主要的交流方式。真情期盼传递,勇敢急需传递,正能量渴望 传递。

请以“传递     ”为题写一篇文章。 要求:

(1)题目中所填词语应在“真情、勇敢、正能量”中选;

(2)文体自选,诗歌除外;

(3)文中不得出现校名、人名,如必须出现,一律用“×××”代替;

(4)书写规范工整,不少于 600 字。

 

传递爱心 今天下午,我刚到教室,只见许多同学围着不知看着什么。我走近一看,原来是我们班的陈明同学蹲在地上。 陈明一句话也不说,双眼无助地望着天花板,眼泪不停地往下掉。 “陈明,你怎么了?”“陈明,咱俩不是‘哥们’吗?有啥心事好好谈嘛!更何况‘男儿有泪不轻弹’呀!”“陈明,别哭了,有什么困难尽管说嘛!” 尽管大家你一言,我一语地问着,可陈明仍一声不吭,依旧默默地流眼泪。 这时,老师来了,他先吩咐同学们回到座位上,让我们把书拿起来读,然后夫妻陈明,走出教室。可大家哪有心思读书,个个“身在曹营心在汉”,都想想看个究竟。 只见老师和陈明交谈了一会儿,在他耳边嘟哝了几句,便神秘兮兮地走进教室。陈明虽说脸色不大好看,但也停止了哭泣。大家不知老师的“葫芦里又卖了什么药”,个个都眼睁睁地望着老师。 顿时,教室里的气氛似乎凝固了。半晌,老师才说出一句话来:“同学们,陈明就要离开我们,走向社会了!” 老师的话一出口,同学们个个都惊讶地看着陈明。 “你们舍得他离开吗?我相信大家都不愿意。没错,我也如此。陈明在学校是个好学生;在家里是个好孩子。可是,‘天有不测风云’。前几天,陈明的爸爸被一场车祸夺去了生命。留下了一个年迈的母亲,一个体弱多病的妻子和一个年幼的孩子。陈明也将要走向社会了!” “不!老师,陈明不能离开,我要帮助他!” “老师,我也要帮助他!” 紧接着,班长欣欣站起来说:“老师,既然大家都那么热心,那我们就尽自己的一份力量帮助陈明同学吧!”他的话一说完,教室里便响起了一阵热烈的掌声。陈明也展开了笑脸。 “只要人人都献出一点爱,世界将会变成美好人间!”在歌声中,大家将永远传递着这份爱心,让着一份份爱永恒不衰! 【解析】这是一道半命题作文,“传递 ”,“传递”就是传送、递送的意思,生活中可传递的东西非常多,也就是说横线上可以补充的内容很宽泛。比如“传递温暖”,别人温暖了你,你再把这种温暖传递给别人,或者别人需要温暖,你把自己的温暖传递给别人等。也可以传递爱心,传递正能量,传递幸福,传递幸运。写作前先将题目补充完整,在写的过程中,要注意写清楚你传递的是什么,或者别人传递给你的是什么,当然也可以写自己之外的第三人之间的传递。选材一定要典型,尽量做到文从字顺,写出真情实感,内容具体充实。合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思。 点睛:近年来,半命题作文成了中考的新宠。相比较命题作文的过多限制和话题作文的过于自主化,半命题作文既适当体现了命题的思想,又给考生留下了较为广阔的写作空间,有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的写作才能。首先要审好题目,找好关键词,揣摩出题人的心思,再根据自己的经历拟出一个好的标题,题好一半文,正文要有真情实感。  
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爷爷的芦苇荡

汪去

①奶奶去世后,爷爷还是不肯搬到新造的楼房,一个人孤零零守在村头那间红砖搭建的小房子里。

②老头的固执,让父亲和叔叔很是难堪。他们在老宅子上盖起了两座三层带院小楼,房间多的恨不得能开宾馆。然而老头却不给他们表现孝顺的机会。

③爷爷的房子前,有一大片湿地,生长着大片芦苇。这些家伙繁殖能力超强,似乎大 风一吹,它们就得到了养料,嗤嗤地往上蹿。每年农历四月底五月初,爷爷会套上他的塑 胶防水鞋,一头扎进芦苇荡然后朗声喊到:“今年的苇叶长的不赖啊!”身上挂满新打的 苇叶,看起来像个白发绿巨人。

④每当此时,爷爷都很开心。幼时放学归来,我会帮他整理苇叶,把这些绿叶子从 头到脚捋平,几十片一组,码齐。再用藤条植物的青皮做细绳,一小把一小把地扎紧。一 把可以卖 5 毛钱。每年端午前,光这些苇叶,就可以为他换来几百块吃药的钱。

⑤但是,老头很倔,即便年过七十病患缠身,也绝不是那种凡事都找儿子伸手要钱的 主。我总以为,爷爷不肯搬离这个小房子,是舍不得大自然发给他的一年一次的“体己 钱”。

⑥今年端午回家,路过芦苇荡,看见爷爷正独坐着抽烟。当年让我当马骑的宽阔后背, 如今佝偻得让人心疼。我帮他点上一根烟,爷孙俩盘腿坐在新鲜的泥土上。爷爷手里握着 一张褪色的照片,像握一片风干的鱼皮。这是一张多年前的旧照,据说出自一位到乡下揽 活的照相人的手。照片上的爷爷身着那件穿了多年的“的确良”白衬衣,看得出奶奶也是 “盛装出镜”。背景是再熟悉不过的芦苇荡,只不过很小的一片而已。

⑦“你可知道,这片芦苇,就是你奶奶种下的。”爷爷手里摩挲着照片对我说:“那 时候穷啊,到了端午节吃不起粽子,你爸和你叔,看见别人吃,就哭喊着闹。你奶奶就栽 了几棵芦苇,自己打苇叶,自己包粽子吃。”

⑧是的,奶奶包的粽子,温润过爷爷、父亲和我三代人的胃与心。她亲手挑选糯米、 蜜枣、白糖,地锅里柴火烧旺,架上过年时蒸馒头的大笼屉,厨房里蒸汽缭绕,处处浓郁 着苇叶的清香和米粒的糯香。

⑨但是自从奶奶半身不遂卧床不起后,这种独特的美味就再也尝不到了。奶奶在床上 熬了七年。为了不影响孩子们工作,爷爷变身全职保姆。等到奶奶灯干油尽的那一天,爷 爷也仿佛丢了魂魄,这里看看,那里摸摸,一副手足无措的样子。

⑩仲夏的清风穿行而过,几只红嘴水鸟受到惊吓,小腿一蹬,呼哧一下消失得无影无 踪。繁华褪尽的芦花荡着秋千从枝头飘下,落在爷爷的白头发上,也落在那张旧照片上。

苇叶“沙沙”响,似乎在说老人之所以“不近人情”地坚守老屋,和老天爷的“体己钱”没有半毛钱的关系。他守在这里,无非是为了每天多看一眼这片芦苇。对于爷爷来说,这片充满灵性的芦苇荡,是他和奶奶的生活从贫穷走向殷实的见证,是酸涩而又馥郁的岁月记忆,是相濡以沫的真情,是年复一年尝遍荣枯却从未凋零的丰碑。

1.文章围绕“芦苇荡”写了爷爷的哪几件事?请简要概括。

2.选文第⑥自然段画线句运用什么修辞手法?有何表达效果?

3.请从人物描写的角度赏析第⑨自然段划线句。

4.联系上下文,分析第⑩自然段景物描写在文中的作用。

5.请结合全文,谈谈你对第自然段加点的短语“酸涩而又馥郁”的理解。

 

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人生需要“顶住”

李秦卫

①“打一分赚一分,我们一起顶住!”“我们有那种不服输的劲儿,不管怎么着也得顶住!”“女排精神就是不放弃,能顶住!”……

②中国女排在第三十一届奥运会上赢得中国代表团“分量最重”的一块金牌后,女排 教练员和运动员在接受采访时也送给我们一块沉甸甸的人生“金牌”——人生需要“顶 住”。

③赛场是最高强度的比拼,是精神意志的较量。对于人生而言,“顶住”,是行稳致 远的“压舱石”和“发动机”。

④“顶住”是执着,坚持不懈。人与人之间最小的差距是智商,最大的差距是坚持。 “踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫”,说的是成功的偶然性。然而,这种“不费功夫” 的偶然,却存在于“吾将上下而求索”“众里寻他千百度”“为伊消得人憔悴”之中,是 千辛万苦付出后的某种必然。曹雪芹写《红楼梦》,“批阅十载,增删五次”“字字看来 皆是血,十年辛苦不寻常”。国学大师钱穆“虽居乡僻,未尝敢一日废学”,一生著书立 说达 1700 万言,还探索出一套独特的治学方法和治学门径。年复一年的“顶住”,最终 才能积跬步以至千里。

⑤“顶住”是毅力,坚忍不拔。前进路上,艰难困苦是“灭顶石”还是“垫脚石”, 关键看能不能“顶住”。袁隆平培育出高产杂交稻,屠呦呦提炼出青蒿素,说到底都是一 个屡败屡试、愈挫愈奋、不断“顶住”的过程。成功路上,不仅要能吃得了“坐冷板凳” 的寂寞之苦、“三更灯火五更鸡”的勤勉之苦,还得能受得了“衣带渐宽终不悔”的坚忍 之苦。无数事实证明,面对困难时选择“顶住”,一个个失败、挫折和困难,就会从“绊 脚石”变为砌筑人生进步的“垫脚石”。

⑥“顶住”是定力,坚定不移。当年长征,尽管起初红军不知道战略转移最终去往哪 里,但大家坚信“只要跟党走,跟着抗日救国的理想走,就会有前途”。正是因为对这一 目标的坚定不移,才使红军把二万五千里的艰辛远征,化作了地球上最绚丽的红飘带。志 行万里者,不中道而辍足。凡事咬定一个目标,矢志不渝,必会凌绝顶而览众山。

⑦的确,在人生的道路上,难免会有各种难题和压力,但只要我们选择“顶住”,有 锲而不舍、驰而不息的劲头,踏石留印、抓铁有痕的态度,干在实处、走在前列的执着, 就一定能收获人生的“金牌”。

1.简要分析文章第①②自然段在文中的作用。

2.文章第④自然段划线主要运用了哪种论证方法?其作用是什么?

3.结合全文,谈谈你对第③自然段划线句的理解。

 

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阅读下面的一首词,回答问题。

昭君怨

梅花 郑域(宋)

道是花来春未,道是雪来香异。竹外一枝斜,野人家。

冷落竹篱茅舍,富贵玉堂琼榭。两地不同栽,一般开。

(1)这首词的上阕写出了梅花怎样的特点?

(2)这首词下阙主要运用了什么表现手法?请简要分析。

 

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聂政者,轵深井里人也。杀人避仇,与母、姊如齐,以屠为事。久之,濮阳严仲子事.韩哀侯,与韩相侠累①有隙。严仲子恐诛,亡去,游求人可以报侠累者。至齐,齐人或言聂政勇敢士也,避仇隐于屠者之间。严仲子至门请,数反。然后严仲子奉黄金百镒,前为 聂政母寿。聂政竟不肯受也。

久之,聂政母死。既已葬,除服,乃遂西至濮阳,见严仲子曰:“前日要.政,政徒以 老母;老母今以天年终,政将为知己者用。仲子所欲报仇者为谁?请得从事焉!”严仲子具.告曰:“臣之仇韩相侠累,臣欲使人刺之,终莫能就。今足下幸而不弃,请益.其车骑壮 士可为足下辅翼者。”聂政曰:“韩与卫,相去不甚远,今杀人之相,相又国君之亲,此其势不可以多人,多人不能无生得失,生得失则语泄,语泄则韩举国而与仲子为仇,岂不 殆哉!”遂谢车骑人徒,聂政乃辞独行

杖剑至韩,韩相侠累方坐府上,持兵戟而卫侍者甚众。聂政直入,上阶刺杀侠累,左 右大乱。聂政大呼,所击杀者数十人,因自皮面决眼,自屠出肠,遂以死。

(节选自《史记·刺客列传》 有删改)

【注】①侠累:人名。

1.下列各句中的“以”与“政徒以老母”中的“以”意义和用法相同的一项是

A. 策之不以其道    B. 祭以尉首

C. 扶苏以数谏故    D. 固国不以山溪之险

2.下列对文章内容理解有错误的一项是

A. 聂政是个出身贫民的勇士,他因杀人避仇,全家到了齐国,严仲子因与韩国丞相 侠累有仇而结交了聂政。

B. 聂政在老母去世之后,想到以前严仲子曾为老母祝寿,并且接受了其一百镒黄金, 便答应去为严仲子报仇。

C. 聂政认为去刺杀侠累人多了反倒会走漏消息,让整个韩国的人与严仲子为仇,看 得出其处处为严仲子着想。

D. 聂政刺杀侠累,他有着强烈的士为知己者死的大勇以及视死如归的气魄,成为“四 大刺客”之一,使自己的英名万古流芳。

3.解释下列句中加点的词。

①濮阳严仲子韩哀侯    事:              ②且前日政           要:  

③严仲子告曰          具:              ④请其车骑壮士       益:

4.翻译下列句子。

(1)严仲子恐诛,亡去,游求人可以报侠累者。

(2)遂谢车骑人徒,聂政乃辞独行。

 

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阅读下面《西游记》选段,回答问题。

三藏道:“你往何处去求方?”行者道:“古人云,方从海上来。我今要上东洋大海, 遍游三岛十洲,访问仙翁圣老,求一个起死回生之法,管教医得他树活。”

三藏道:“此去几时可回?”行者道:“只消三日。”三藏道:“既如此,就依你说, 与你三日之限。三日里来便罢,若三日之外不来,我就念那话儿经了。”行者道:“遵命, 遵命。”你看他急整虎皮裙,出门来对大仙道:“先生放心,我就去就来。你却要好生伏 侍我师父,逐日家三茶六饭,不可欠缺。若少了些儿,老孙回来和你算帐,先捣塌你的锅 底。衣服禳了,与他浆洗浆洗。脸儿黄了些儿,我不要;若瘦了些儿,不出门。”那大仙 道:“你去,你去,定不教他忍饿。”

(1)结合选文前后内容,说说孙悟空为什么要到三岛求方子?

(2)请根据选文内容,用简洁的语言概括孙悟空的性格特点。

 

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