Question

阅读下列一篇文章，完成下列小题。

阳光下的含笑花

包利民

①有一年流浪在外，历尽挫折失意，最后踏上向北的列车回家。然而所剩的钱只够买半程的车票，我只好走到哪里算哪里了。坐在火车上我已身无分文，夜色沉沉，疲惫使我困倦，饥饿却让我清醒，那份折磨难以描述。我木然地看着一本很久以前买的杂志，车厢里的人大多沉睡着。我身旁的一位中年妇女没有睡，也拿着一本书在看，书名叫 《爱的教育》。

②时间慢慢流逝着，手中的杂志已不知翻了多少遍，车窗外天已蒙蒙放亮。服务员推着小车叫卖各种早点，我身旁的中年妇女买了一瓶矿泉水。我看着杂志，努力不去想那些美味的食品。低头一瞥间发现那中年妇女把找回的一把钱只随意地塞在口袋里，外面还露出一半。我的心忽然狂跳起来，我相信自己可以神不知鬼不觉地把钱拿过来，可又不愿因此而让生命受到丑恶的玷污。（A）然而饥饿像一个恶魔占据着我的身心，此时此刻金钱的诱惑实在太大，那念头压也压不住。天已大亮，有阳光照射进来，人们都打着呵欠醒来，我想我应该动手了，这也许是最后的机会了。

③我把手伸过去，由于紧张竟碰到了中年妇女的胳膊。她转过身来，微笑地问：“有什么事吗？”我一时惊呆，好久才怯怯地说：“阿姨，你口袋里的钱快要掉出来了。”

④她笑了笑，把钱装好后连声向我道谢，然后便和我闲聊起来。看我手拿杂志，她便问我是不是喜欢读书，我点头，她把手中的书递过来，问我是否读过，我惭愧地摇头，她宽容地笑笑。我忽然有了一种亲切的感觉，六月的阳光照在脸上，让我欣喜自己没有在洁白的青春岁月中留下污点。

⑤快到中午的时候，火车停靠在一个美丽的小站。这是一个小镇，每户居民的门前都开满了一种细密的小花。我身旁的阿姨在这里下车，她走了几步又折回来，把那本《爱的教育》放在我手上说：“送给你，没事的时候读一读。”说完便含笑而去。

⑥我翻开书，里面夹着两张50元面额的钞票，我的眼泪涌上来。忽然，车窗外递进来一大把花，正是那阿姨，我还没来得及说声谢谢，她略胖的身影已消失在出站口的人群中。我低头看那花，正是外面四处开遍的那种，金黄色，灿烂而芬芳，淡淡的香气弥漫了整个车厢。

⑦乘务员走过来，告诉我这叫含笑花，这个镇上开得最多最美。手捧这些含笑的花朵，忽然觉得人间的爱并不遥远，就像这些阳光下的小花，平凡地开遍每一个角落。

⑧以后的日子中，我的心总是充满了温暖的感动，因为那些含笑花总是摇曳在我心底最温柔的角落。

1.题目“阳光下的含笑花“有哪几层含义？

2.任选一角度对画线句子A进行赏析。

3.文中的阿姨留给我们很深的印象，结合文本请作简要的分析。

4.打开记忆的闸门，你的心中也一定有那么几朵含笑花。至少用一种修辞写出你心中的那么一朵含笑花。字数不少于30字。

Answer

1.一指车窗外开放的金黄色的灿烂而芬芳的含笑花；二指对我的行窃行为给予灵魂救赎的好心阿姨。

2.将“饥饿”比喻成“恶魔”生动形象地写出了饥饿带来的威胁和诱惑之大，从而写出了我在饥饿和金钱两者之间矛盾而又痛苦的抉择心里。

3.心里善良、富有爱心和宽容心、懂得教育人。注意：要结合文本。

4.参考意见：围绕主题说出自己的经历和感悟即可。

【解析】

1.试题分析：考查标题的含义。可以从表层含义和深层含义去分析。表层含义：标题的字面含义、在文中的含义；深层含义：引申义、比喻义、象征义。解答时要联系文章的具体内容，紧扣文章中心主题，弄清比喻义或象征义，从表层含义和深层含义两个角度进行分析即可。

2.试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。（注意作者的情感）。本题可以从运用比喻修辞手法的角度，结合语句进行赏析作答。

3.试题分析：考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。文章中的阿姨以书相赠，帮助处于困难中的“我”，充分表现了阿姨拥有一颗善良的心，乐于助人。她在维护了“我”的自尊的同时，也使“我”的人生没有受到丑恶的玷污。从文章中筛选出描写阿姨的句子，结合具体内容分析作答。

点睛：人物形象是指人物的性格特征和精神品质，而不是指外表特征。从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析；也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析；还可以从文章所使用的写作手法，如对比、衬托等方面分析；更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点。

4.试题分析：考查学生语言表达能力。能运用修辞手法围绕主题说出自己的经历和感悟即可。答案不唯一。注意题目中字数的限制。