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阅读下面的诗词,完成下列小题。 过零丁洋 文天祥(宋) 辛苦遭逢起一经,干戈寥落...

阅读下面的诗词,完成下列小题。

过零丁洋

文天祥(宋)

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

1.“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”一句历来为人们称道,试对其进行赏析。

2.全诗表达了作者怎样的思想感情?

 

1.这两句诗中“惶恐”“零丁”一语双关,一是指两个地名,另一层含义在暗示自己的艰难处境,表现了过去的惶恐忧虑和眼前的孤苦伶仃,感情与地名自然相对,真可谓“绝唱”。 2.表现了作者忧国之痛和以死明志,为国捐躯的豪情壮志。 【解析】 1.试题分析:赏析诗句。首先要答出修辞手法,然后根据诗句内容再谈效果。修辞类型是一语双关和对仗工整。双关一是指两个地名,二是在暗示自己的艰难处境。出语自然,而形象生动,表现了过去的惶恐忧虑和眼前的孤苦伶仃,流露出一腔的悲愤。答此题一定要答出作者所抒发的思想感情。 2.试题分析:考查诗歌抒发的思想感情。要通过分析诗句来思考所抒发的情感。如“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”所表达的忧国之痛;如“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”所表达的以死明志、为国捐躯的豪情壮志。
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考点分析:
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(题文)阅读下面的名著材料,根据要求回答问题。

保尔不知不觉地来到了松林跟前,他在岔路口站了一会儿。在他的右面是阴森森的老监狱,它用高高的尖头木栅栏和松林隔开。而它后面是医院的白色房子。和她的同志们就是在这地方,在这空旷的广场上的绞架下被绞死的。他在原来竖绞架的地方默默地站了一会儿,随后就走下陡坡,到了埋葬烈士们的公墓那里。不知道是哪个有心人,用枞树枝编成的花圈把那一列坟墓装饰了起来,给这小小的墓地上了一圈绿色的栅栏。笔直的松树在陡坡上面高耸。绿茵似的嫩草铺遍了峡谷的斜坡。

(1)上面文段选自名著《___________》,文中的①是____________(人名)。

(2)选段中的保尔是在什么情况下思考生命的价值的?________________

 

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下列各句中,标点符号的使用正确的一项是(    )

A. 《祝你生日快乐》这首歌,大家唱过了不知多少遍,但今天唱,觉得格外有意义。因为我们是在庆贺班主任黄老师——一位即将光荣退休的模范教师的六十诞辰。

B. 他时而朗读;时而默读;时而抄写笔记。

C. 将来,书的发展前景将更加美好。书籍将出得越来越多,越来越好。同学们,让我们爱书吧!从书籍中吸取营养,汲取力量!去攀登科学的高峰!

D. “哎呀,真是美极了!”皇帝说:“我十二分地满意!”

 

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下列各句中,没有语病的一项是()

A. 雷锋精神当然要赋予它新的内涵,但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?

B. 国庆长假期间,为了确保将旅客送达目的地,我市长途汽车运输公司的200多辆汽车、300多名工作人员放弃休假,始终坚守在各自的岗位上。

C. 一个人能否成为一个真正的读者,关键在于他在青少年时期养成良好的读书习

D. 在诗歌中,松、竹常被借用来表达诗人复杂的情感,成为古典文学中的传统意象。

 

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下列句子中加点成语使用正确的一项是(    )

A. 王小刚同学站起来说:“郭老师刚才那番话抛砖引玉,下面我来说说我的想法。”

B. 我自己常常力求这两句话之实现与调和,又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍

C. 自从校长提出“读书工程”以来,全校师生趋之若鹜,读书蔚然成风。

D. 可怜天下父母心,进入中学,妈妈对小明生活上的照顾越来越具体而微

 

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解释下列文言文加点字。

①缚者为者也____________

历山川____________

③其岸势犬牙差互__________

少闲人有吾两人者耳_____________

 

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