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阅读下文,回答问题。

(1)人类的信息交流离不开语言。那么,动物有没有“语言”呢?常言说:“人有人言,兽有兽语。”所谓动物的“语言”,一般是指同一种动物之间为了种群的生存和发展传递信息的动作、气味和声音。

(2)动物的动作是一种常见的“语言”。例如,鹿科动物的小尾巴反面是白色的,当它们遇到危险时,就会把尾巴撅起,露出反面的白色,像摇动着白色的“信号”,在绿色丛林地带非常显眼,可以告诉自己的同类:跟我来,快逃跑。工蜂发现蜜源后,会通过圆形舞和“8”字摆尾舞把蜜源的距离和方向告诉自己的同伴。

(3)气味是一种特殊的“语言”。昆虫体表的腺体能分泌信息激素,这是一类挥发性的有独特气味的化学物质。在昆虫释放的信息激素中,最普遍、最灵敏、最专一的,是吸引异性的“性引诱素”。例如,一种雌蛾在交配产卵前,能分泌只有0.1微克的“性引诱素”,但雄蛾依靠头部的触觉,甚至在1公里外都能收到这种信号,几乎只要一个气味分子作用于雄蛾的触角,就足以引诱雄蛾与雌蛾“约会”。蚁、蜂、蚜虫等受到伤害或惊扰时,会放出一种“警戒素”,以告诉同类赶快逃避或奋起自卫。

(4)高等脊椎动物也有气味“语言”。例如,人们在小狗身上抹上母猪的尿液,母猪凭着这种体味信号,会把小狗当作自己的孩子进行哺乳。雄羚羊求偶时,也要靠嗅觉来识别雌羚羊。

(5)当然,动物的声音更是一种重要的“语言”。根据动物学家研究,猪有23种声音信号,狐狸有36种声音信号,而阿拉伯狒狒发出的声音信号竟然不少于40种。在模拟声音能力方面,一种叫库科尼亚的鹦鹉会“说”上百个单词和几十句话。

1.动物的“语言”除了有“报警”、“避敌”等作用外,还有哪些作用?各用两个字回答。

2.文中画线句举出的两个数据,有什么作用?

3.下列哪些现象是通过动物的“语言”起作用的?哪些不是?逐一简述理由。

①夜晚,在旷野上点一盏灯或燃烧一堆篝火,会引来无数的昆虫。

②蜜蜂只有在受到侵害时才会蜇人;而人只要挨了一只蜜蜂的蜇,便很快会遭到群蜂的围攻。

③《射雕英雄传》中欧阳锋将一条灌了蛇毒的鲨鱼砍死后扔入海中,不一会儿,海面上便漂满了中毒而死的鲨鱼。

4.用“||”给文章分段,文章的结构方式是

① ② ③ ④ ⑤

5.文章的第2段能不能放到第4段的后面?为什么?

6.请你利用动物间的“语言”,设计一个不用农药而能消灭害虫的有效方法。

 

1.觅食、求偶、识别、自卫 2.准确说明雄蛾触觉的灵敏 3.(1)不是,动物的趋光性 (2)是,警戒素 (3)不是,血吸引 4.① || ② ③ ④ ⑤ 总分式 5.不能,原文是按动作、气味、声音的顺序排列的,调换后就不能跟上文的顺序照应。 6.示例:可以提炼昆虫的“性引诱素”,引来异性昆虫自投罗网 【解析】 1.此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向,即挑选的范围和标准,其次要对原文语句进行加工概括,用凝练准确的语言来作答。从“工蜂发现蜜源后,会通过圆形舞和‘8’字摆尾舞把蜜源的距离和方向告诉自己的同伴”可知动物的“语言”有“觅食”的作用;从“在昆虫释放的信息激素中,最普遍、最灵敏、最专一的,是吸引异性的‘性引诱素’”可知动物的“语言”有“求偶”的作用;从“雄羚羊求偶时,也要靠嗅觉来识别雌羚羊”可知动物的“语言”有“识别”的作用;从“蚁、蜂、蚜虫等受到伤害或惊扰时,会放出一种‘警戒素’,以告诉同类赶快逃避或奋起自卫” 可知动物的“语言”有“自卫”的作用。 2.本题考查的是分析常见的说明方法及其作用。首先要了解说明文的常用说明方法及特征,然后根据文字信息来判断,根据文段内容从说明了事物什么特征,说明什么问题方面来表达其作用。“0.1微克”说明“性引诱素”之少,“1公里外”说明距离远。数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。运用这两个数字,具体准确说明雄蛾触觉的灵敏。 3.此题为开放性试题,考查学生联系生活中的能力,以帮助对文意的理解。在分析时要与文章内容相吻合。第①句“会引来无数的昆虫”只是动物的趋光性的体现,与动物的“语言”无关;第②句“人只要挨了一只蜜蜂的蜇,便很快会遭到群蜂的围攻”是因为蜜蜂会放出一种“警戒素”,是动物“语言”的体现;第③句是血吸引的情况,与动物的“语言”无关。 4.本题考查的是文章的结构,通读全文,这篇文章首先由人类的语言引出说明对象“动物的语言”,并指出什么是动物的语言,接着从“动作”“气味”“声音”三个方面介绍了动物的语言,所以结构是总分结构,即①/②③④⑤。 5.此题考查学生对段落内容的理解以及文章结构的分析能力。原文是按动作、气味、声音的顺序排列的,每段话都与这个顺序保持一致,是对应关系,如果调换后结构比较混乱,就不能跟上文的顺序照应。 6.本题考查针对文中的某种现象谈自己的创意做法。这类题目属于探究性题型,具有一定的开放性,解答时,只需选取其中一个角度就可以了,不要面面俱到。原文中说“在昆虫释放的信息激素中,最普遍、最灵敏、最专一的,是吸引异性的‘性引诱素’”,所以可以通过提炼“性引诱素”,引来异性昆虫自投罗网。
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阅读下面的文言文完成小题。 

[甲]元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

(苏轼《记承天寺夜游》)

[乙]徙知徐州。河决曹村,泛于梁山泊,溢于南清河,汇于城下,涨不时泄,城将败,富民争出避水。轼曰:“富民出,民皆奔走,吾谁与守?吾在是,水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营,呼卒长,曰:“河将害城,事急矣,虽禁军且为我尽力。”卒长曰:“太守犹不避涂潦①,吾辈小人,当效命。”率其徒持畚锸以出,筑东南长堤,首起戏马台,尾属于城。雨日夜不止,城不沉者三版。轼庐于其上,过家不入,使官吏分堵②以守,卒全其城。

(《宋史苏轼传》)

【注释】涂潦:泥沼雨水。堵:古墙体单位,长与高各一丈为一堵。

1.解释下列句中加点字的意思。

(1)少闲人如吾两人耳:

(2)知徐州:

2.指出下列加点字词的古今异义

(1)竹柏影也。   盖      古义:                    今义:

(2)无与为乐者  念      古义:                    今义:

3)吾在         是      古义:                    今义:

3.阅读【甲】文,梳理作者思想感情的微妙变化,在横线上用原文填空

写兴奋喜悦之情的句子是“月色入户,欣然起行”;②由喜转忧,写孤寂之情的句子是______________写有友相伴的宽慰的句子是“怀民亦未寝相与步于中庭”;④写赏月的欣喜、漫步的悠闲句子是 _________________;⑤写贬谪的悲凉、人生的感慨句子是 ________________

4.把下面的句子翻译成现代汉语

(1)怀民亦未寝,相与步于中庭

(2)使官吏分堵以守卒全其城。

5.从【甲】【乙】两文中,你能感受到苏轼怎样的情感或者怎样的精神品质?请分别加以概括

 

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阅读下面的古诗回答问题。 

雁门太守行

李 贺

黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意,提携玉龙为君死。

1.黑云压城城欲摧是千古名句试分析其成为名句的原因。

2.展开联想与想象描绘颔联所展现的画面。

 

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默写填空

(1)采菊东篱下,_______________。(陶渊明《饮酒(其五)》)

(2)_________________,恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)

(3)东风不与周郎便,__________ 。(杜牧《赤壁》)

(4)兴尽晚回舟,___________。(李清照《如梦令(常记溪亭日暮)》)

(5)金陵城上西楼,倚清秋。____________。(朱敦儒《相见欢(金陵城上西楼)》)

(6) ______________ ,学诗谩有惊人句。(李清照《渔家傲(天接云涛连晓雾)》)

(7)《愚公移山》中最能体现移山艰辛的句子是:___________________________

(8)请你写出两句连续的关于“花”的名诗句: ___________________________

 

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综合性学习

益阳物华天宝,人杰地灵,是颇负盛名的文化之乡。特别是这里留下了关于三国历史的宝贵文化遗产。资水中学201班开展以“益阳三国文化”为专题的综合性实践活动,请你参加社会调查。

材料一:吴蜀双方在益阳对垒争锋,留下了一批历史遗迹,如鲁肃堤、马良湖、关羽濑等。

材料二:益阳文人墨客历来喜欢以三国历史为题材吟诗作对,创作了大量的文学作品;民间通过讲故事、演花鼓戏、唱歌谣等方式反映了三国历史,这些都成为益阳文化遗产的重要组成部分。

在实地考察中,同学们发现许多三国遗迹没有得到有效保护,外地游客更不知道有这些名胜。请你就这一情况向益阳市人民政府提两条合理化建议。

 

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口语交际。根据下面的材料,完成转述,要求转述准确、完整。

张明有了一辆新自行车,刘宇特别想骑一次,但是又不好意思直接跟张明说,所以请李晨帮忙转述自己的想法。听了李晨的话,张明欣然同意,请刘宇第二天上午九点到自己家所在的小区来骑车,并请李晨转述自己的邀请。

李晨对张明说:

李晨对刘宇说:

 

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