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阅读孙君飞的《满》,完成小题。 ①那时候,母亲总在家里,父亲总在家外。 ②父亲就...

阅读孙君飞的《满》,完成小题。

①那时候,母亲总在家里,父亲总在家外。

     ②父亲就像一个熟悉的客人,前来“拜访”我们的时候,总会带着礼物。

     ③他从不知名的远方挑回的担子里有圆滚滚的卷心菜,红白相间的猪肉块,一块撒满碎花儿的土布,一个快要装满彩色圆球糖的玻璃瓶,轻轻摇动一下,就会发出让我口舌生津的可爱声响……

     ④有一次,父亲拉着满满当当的木板车过来,我一看,像是一个打了胜仗的“大王”,身后还多了一群呐喊助威的“大兵小将”。他欣然地卸下一张桌子,说让我写字用;又搬下一条高凳子,凳子下面竟然有个小抽屉,带锁,说可以搬到学校坐,周围无数双眼睛都被它镀亮……这一刻,我无比自豪。

     ⑤可有时候,他也会两手空空,像打了败仗的士兵,手无寸铁。

⑥他眼睛里的火光熄灭了,叹息着,灰头灰脸,嘴唇起了白皮儿,他肯定又饥又渴,脸上什么也没少,但就是让人觉得差了什么东西。 他的腰身弯如无箭可射的猎弓;疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服

     ⑦这一天,他做生意亏了本儿,一路风餐露宿,空空荡荡地走回来了;他个子越是高大,越显得臂怀里的空旷冷清。

     ⑧母亲看到他,不说话,也不笑,她的个子原本有些矮,这时候却像变得更矮。她神色平静,目光柔和,窸窸窣窣地小步快走,从厨房里捧出满满一碗凉开水放到他面前。 他“咕嘟咕嘟”一饮而尽,母亲拿走碗,盛来满满一碗饭放到他面前。在我的记忆里,这情景不止一次,这饭有时是面食,有时是白米盖着菜,有时竟是只有节日里才有的大块萝卜炖小块骨头,好像她提前知道他要空着肚子空着手回来似的。当然有时母亲还会特意为他斟上一碗热热的黄酒……看他吃饱喝足、心满意足,我有些不【解析】
母亲怎么像是在犒劳凯旋归来的将军?

     ⑨父亲并没有上床休息,而是无牵无挂地枯坐着,看母亲从井水中捞出洗净的衣服,拧干,一件接一件地晾晒到院子里的绳子上。还有摊开的被单,母亲将其搭到绳子上,被单慢慢滴出水,水拉着被单,起初还显得紧致,慢慢地灌满了风,吸足了阳光,它们就如巨大的翅膀般,扑扇着发出富有节奏的、鼓舞人心的“鼓点”,那声音灌满了我们的耳朵。那些红的、绿的、青的、蓝的、白的土布啊,在风中扑扇出阳光的温煦芬芳,挂满了院子。我们这些孩子在这个快乐的“迷宫”里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏,惊吓他人,最后以甜美的笑声收场。这时候,父亲的眼中似乎也有了光芒,有了奇迹,有了满足,有了激动。

     ⑩父亲看着看着就笑了,然后躺到床上,当一块做梦的“石头”,发出惊天动地的呼噜声。

     再后来,父亲放下了担子,也放下了木板车,和母亲一样,总在家里,总在庄稼地里,总想着将家填得更满些,更满些。可是屋子里总是这里还缺一个柜子,那里还少一台收音机,另外一个地方又需要一辆自行车……终于有一天,他们都说:“ 我们都老了,那些空着的地方,你们去填满吧……”

     我们会的,会把所有需要填满的地方填满,还有他们心里梦里空着的地方。

但是我又懂得,在那些有他们的地方,其实一直是满满当当的, 我们最需要的东西,那里一直不缺不空。

(选自《时文选粹》,有删改)

1.根据提示补全情节和“我”的心理的变化过程。

父亲拉着桌凳等满车礼物回家,我_________________________________________,我有些难过→母亲用丰盛的饭食“招待”做生意亏本的父亲,我_________________→父亲边看母亲晾晒衣物,边看我们玩耍,然后安然入睡,我__________________________

2.根据要求回答问题。

(1)请分析下面句中加点词的表达效果。  

周围无数双眼睛都被它镀亮……

(2)请从修辞的角度赏析选文第⑥段划线的句子。

他的腰身弯如无箭可射的猎弓;疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服。

3.选文第⑧段划线句子主要运用了哪一种描写方法刻画母亲的形象?表现了母亲怎样的思想性格?

4.选文第⑨段划线处和《秋天的怀念》中的这一段文字在描写类型上有何共同之处?在文中各有什么作用?

【链接材料】又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。

 

1.无比自豪父亲两手空空、疲惫沮丧地回家疑惑不解满足激动 2.(1)“镀亮”运用比拟的手法,生动形象地写出了周围的人被高凳子的奇特吸引,目光闪亮,内心羡慕。(2)比喻,生动形象地写出了父亲腰身弯曲和身体疲惫,表现了父亲在外打拼的不易与辛劳,凸显了父亲对家庭的担当与责任。 3.行动描写,通过写母亲为父亲倒水、盛饭,生动表现了母亲对空手而归的父亲的理解与体贴,对父亲的朴实的爱,显示了母亲的宽厚、善解人意。 4.描写方法:都属于景物描写;作用:本文描写被单灌满风,发出鼓点般的声响,扑散出阳光特有的芬芳,衬托出我们的愉快、无忧无虑,为下文写我们地嬉戏打闹作铺垫(推动情节发展亦可)。链接材料写菊花的绚烂绽放,表明我们都已理解了母亲地期望,无论遭遇怎样地挫折,我们都要活出坚韧,活出尊严,活出生命应有的风采。,同时,这一段文字也寄寓了我们对母亲的缅怀、思念之情。 【解析】 1.试题分析:本题考查故事情节的概括与人物心理变化过程的梳理。故事情节的概括,根据给出的段落提示,读懂段落内容,用简洁的语句概括即可。文章第⑤~⑥段,主要写父亲两手空空、疲惫沮丧地回家。人物心理变化的梳理,结合相对应的段落与情节提示,从段落中找出有关“我”的心理描写的词即可。父亲拉着桌凳等满车礼物回家,第④段末写“我无比自豪”;父亲两手空空、疲惫沮丧地回家,此时我的心理在表格中已给出,是“有些难过”;母亲用丰盛的饭食“招待”做生意亏本的父亲,在第⑧段中写道,我看到母亲的行为“我有些不解”;父亲边看母亲晾晒衣物,边看我们玩耍,然后安然入睡,从我对父亲心情的揣测,可以感知我的心情也是“满足激动”。 2.试题分析:(1)本题考查对词语的赏析能力。解答此题关键要结合词语所处的语境,弄清这个词语的表述对象,然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。“镀亮”运用比拟的手法,生动形象地写出了周围的人被父亲带回来的高凳子而吸引,目光中透出无比的羡慕之情。(2)本题考查对句子的赏析能力。从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为:方法+效果+情感。结合句子内容来看,把父亲的腰比作“猎弓”,运用比喻,答作用时除了答出生动形象地描写出人物的状态外,还要答出人物的情感与性格。 3.试题分析:本题考查描写方法的判断及作用分析。解答此题关键要掌握描写的种类及其作用效果:人物描写包括语言、动作、心理、肖像、神态、侧面描写等。然后根据具体的语句做出判断,并结合所处文段加以理解,分析出描写的效果。第八段划线句子,写了母亲的神色、目光,是神态描写,又写了母亲行走、捧水的动作,是动作描写,表现母亲对做生意亏本的父亲的温柔体贴,对父亲的理解与关爱之深。 4.试题分析:比较阅读。考查描写方法的类型及其表达效果。从描写方法的类型上看,都属于景物描写。不同之处在于所描写的景物特点不一样,所烘托的人物也心情不一样。本文所描写的被单与阳光,衬托的是愉快、无忧无虑的心情。链接材料写菊花的绚烂绽放,表明我们都已豁然开朗,理解了母亲地期望,要活出生命应有的风采。答此题一定要联系文章各自的中心。 点睛:环境描写的作用。1、环境描写可以见出人物的身份、地位、性情、精神等。2、环境描写可以渲染气氛、烘托人物的心情(情绪、感情)、奠定的感情基调、作铺垫等。3、环境描写还可以衬托人物形象或心境,或提供背景、渲染气氛、暗示或推动情节发展、为以下的内容埋下伏笔等。
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健康阅读势在必行

①唯有书香能致远。健康阅读可以熏陶我们的心灵,可以涵养我们的气质和自信,进而提升我们的精神境界。我国自古就有“耕读传家”的传统;而今,全民阅读工程也被列入“十三五”文化重大工程之一。

②然而,数字化时代,阅读陷入了令人尴尬的境地。

③随着数字化发展进程的加快,我们的阅读的数量的确远高于过去,但阅读的质量正面临严峻挑战。中国新闻出版研究院2016年公布的全国国民阅读调查数据显示,我国国民人均每天手机阅读时长为62.21分钟。一位网友这样讲述自己的阅读经历:“我一度沉迷于手机阅读内容上至天文,下至地理,还包含许多冷门,无厘头……我整天抱着手机,乐此不疲,浪费时间而不自觉,有时一直熬到大半夜。”这种阅读就是一种碎片化浅阅读。著名学者余秋雨说:“在信息爆炸的时代,你好像吸收了很多信息,其实更多的是信息占有了你,你失去了自我思考和价值判断的可能。”当下流行的碎片化浅阅读,追求短暂的视觉快感和心理愉悦,使人形成了一种惰性化的依赖,加剧了社会浮躁。

④而健康的阅读应该是形与神,心与思的对话。正如中国人民大学张鸣教授所说:“阅读能够使人充实,明理,智慧是一个人成长的阶梯。阅读更是一个国家和民族精神发育文明,传承的重要途径。”

⑤那么,在碎片化浅阅读风行的当下,该如何重塑健康的阅读呢?

⑥首先,要提倡整本书阅读。快餐式的碎片化阅读,会造成我们知识结构凌乱、松散,坚持整本书阅读能使我们的知识结构更系统、更完整、更优质,可以提升我们的阅读质量和思维水平。其次,无论是数字化阅读,还是纸质图书阅读都可以从经典开始。蜜蜂采蜜,要采花蕊中最精华的部位,读书也同理。经典之所以成为经典,是因为它是一个时代人类思想的精华。最后,要积极开展形式多样的读书活动。学校和社区要积极开展读书交流会,图书展览,经典诵读等形式多样的读书活动,为老百姓,特别是青少年学生搭建阅读的平台,营造阅读的氛围。

⑦我们相信当深入阅读,经典阅读得到落实,全民阅读得以实现。我们的阅读会出现更加健康的局面,到那时,阅读也将成为我们社会的一种自觉。

(根据李志雄《重构我们的阅读生态》改编)

1.本文阐明的主要观点是什么?

2.文中第③段余秋雨的话和第④段张鸣教授的话分别是为了说明什么?

3.作者对健康阅读提出了哪些建议?请分点概括。(每一点不超过15字)

 

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阅读下面的文言语段,完成下列小题

两牧竖①入山至狼穴,穴中有小狼二。谋分捉之,各登一树,相去数十步。少顷,大狼至,入穴失子,意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳,故令嗥;大狼闻声仰视,怒奔树下,号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾,始望见之;乃舍此趋彼,跑②号如前状。前树又鸣,又转奔之。口无停声,足无停趾,数十往复,奔渐迟,声渐弱;既而奄奄③僵卧,久之不动。竖下视之,气已绝矣!

(选自《聊斋志异·牧竖》)

【注释】①牧竖:牧童。竖,童仆。 ②跑:同“刨”。 ③奄奄:气息微弱的样子。

1.解释下列句中加点词的意思。

数十步 ____________      ②甚仓皇_____________

狼闻声四 ____________      ④跑号如前_____________

2.下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是(     )

   例句:狼闻声四顾,始望见之

A. 僵卧,久之不动    B. 夫君子之行,静以修身,俭以养德

C. 屠自后断其股,亦毙之    D. 而两狼之并驱如故

3.用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。

两 牧 竖 入 山 至 狼 穴

4.用现代汉语翻译下列句子。

(1)竖下视之,气已绝矣!

(2)乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

5.《狼》与《牧竖》分别写的是屠户、牧竖跟狼的较量,屠户与牧竖对狼采取的行为,你赞同哪一种?为什么?

 

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阅读李清照的《武陵春》,完成小题。

风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。

闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟,只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。

                                    (选自《初一语文校本作业·阅读感悟》)

(1)这首词是词人中年所作,诗人借_____(时节)之景象,表现词人内心之苦闷。上阕中“________”和“________”两个外在行为形象写出主人公内心的哀愁。

(2)这首词的主旨句“只恐双溪舴艋舟, 载不动许多愁”历来被公认为写“愁”名句,请作简要赏析。

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综合性学习

班级要开展关于读书的主题班会活动,请你参与。

(1)你能介绍两种读书的方法给同学们吗?

________________________________________________________

(2)小明同学不爱文学阅读,如果你是“我爱文学”读书活动的组织者,你如何从“开卷有益”的角度,劝说他积极参与文学阅读活动?

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(3)传统阅读与网上阅读都有利有弊,同学们对此议论纷纷。你认为哪种阅读方式好呢?为什么?

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名著阅读。

(1)《朝花夕拾》中,写鲁迅在日本留学时认识的一位朋友,当时彼此都没有什么好感,但回国偶遇之后,交往甚密,这位朋友是________。下面一张图片是晓华收集的,图片中的情形在《朝花夕拾》中的《________________》有具体描述。

(2)下列关于文学名著《朝花夕拾》内容及常识的表达正确的一项是____

A.《从百草园到三味书屋》是《朝花夕拾》中的名篇。《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部小说集。

B.《二十四孝图》写我儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“子路负米”的故事,进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。

C.《藤野先生》写“匿名信事件”和“看电影事件”,不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目,也写出了自己“弃医从文”的动因。

D.《琐记》中的沈四太太是一个有爱心、关怀孩子健康成长的农村妇女,她不允许我们冬天吃冰块,不允许我们站在原地打旋,都是有力的证明。

 

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