Question

读书与境遇

罗建军

①读书的境遇是指人读书时所处的环境、境况和遭遇。人们总活在特定的境遇之中，境遇不同，对客观世界的认知、理解和感悟也会有所区别。读书作为人认识世界的一种重要方式，常常会与境遇发生千丝万缕的联系。不同境遇中的人读同一本书,会产生不同的理解和感悟。

②顺境中读书，可贵的是状态。人在此时此刻的心境，既有敞开心胸迎接阳光的明媚，也有那种“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”的愉悦，身心轻松，兴趣大增，容易打开视野，积极汲取新的知识。正如罗曼·罗兰所言：“当你用神采奕奕的眼神看世界，世界也会用他宽容的怀抱接纳你。”关键是要确立时机意识，抓住稍纵即逝的机遇，确立“欲穷千里目，更上一层楼”的高远目标，广采博纳，深思精进。同时还应时刻保持谦虚谨慎的态度，保持清醒的头脑，沉下心来读书，清醒认识自己，理性看待世界。

③逆境中读书，可贵的是机遇。逆境人人都会遇到，一些人在逆境中消沉，另一些人却以逆境为机遇，最终逆境反倒助之“鱼化为龙”。逆境中读书，因为外界的压力，也因为内心的苦闷，常常会获得不一般的感受，甚至得到对人生世理豁然开朗的认识。爱默生认为：“艰难时刻具有科学价值，一个善于学习的人是决不会错过这种机会的。”很多伟大的发明与发现，恰是当事者于现实中走投无路、转而沉湎于书本与思考时突然发现的。在我国历史上，在人生逆境中坚持读书学习而成就伟业的不乏其人，屈原被放逐而作《离骚》，司马迁受宫刑而作《史记》，                                     。长征时中国革命处于逆境时期，每天面临敌人围追堵截，但毛泽东仍坚持在马背上读书学习，并写下不少流传后世的名篇佳作。逆境中读书，可以帮助人赶走心里积压的阴霾，正确看待生活中的挫折与困难，重新鼓起战胜困难的勇气。

④闹境中读书，可贵的是心境。当今社会，生活节奏越来越快，人们仿佛连同这个社会一起变得躁动不安。社会愈是嘈杂，愈需要我们静下心来，恰恰书籍具有这种功能。读书可以帮助我们闹中取静，摆脱嘈杂与喧嚣，追求智慧的充实；能帮助我们摆脱急功近利的浮躁，心无纤尘地走进或厚重或轻盈的书中世界；也能帮助我们守住崇高的灵魂与人格，不被五光十色的世界所左右，永远保持学习的兴趣。

⑤“心随境转是凡夫，境随心转是圣贤”。无论客观世界如何发展变化，人的因素始终具有决定性。只要我们始终坚守“书籍是人类进步的阶梯”这一信念，处顺境而不自满，处逆境而不气馁，处闹境而不浮躁，时刻把读书学习作为一种追求，一种境界，一种信仰，就一定能不断拓展视野，更新观念，振奋精神，保持一颗年轻上进的心。                      

 （选自《人民日报》2013年12月3日，有删改）

1.下列不能证明“闹境中读书，可贵的是心无旁骛” 这一观点的一项是（       ）

A. 曹雪芹常年过着“举家食粥酒常赊”的清苦生活，仍然自得其乐，坚持读书写作，终于完成鸿篇巨制《红楼梦》。

B. 著名历史学家顾颉刚常常手不释卷，有时在排队打饭或候车的喧嚣环境中还津津有味地阅读《尚书》。

C. 艾思奇在日本求学期间，课余时间别的同学常常唱歌跳舞，而他却一个人埋头读书，仿佛周围的一切都不存在似的。

D. 毛泽东在湖南第一师范学校求学时，特意到长沙街头的菜市场读书，身边人来人往、嘈杂不堪，他始终不为所动。

2.下列对原文的分析理解，不正确的一项是（       ）

A. 文章的题目只告诉了我们论证的话题，纵观全文，作者阐述的主要观点可以这样概括：我们都要正确看待所处的境遇，让“境随心转”，用积极的心态去读书。

B. 本文采用总—分—总的结构，围绕“读书与境遇”的关系展开论述，先提出问题，后分析问题和解决问题，条理清晰，层次分明。

C. 读书的境遇因人而异，只要我们在逆境中不消沉、不浮躁，坚持不懈，潜心读书，就能成就伟业。

D. 文章告诉我们，无论身处何种境遇，如果把读书学习作为一种追求，就能不断拓展视野，更新观念，提升自我。

3.用自己的语言概括本文的中心论点。

4.参照选文第③段划线句，在横线上补充一个事实论据。（不超过20字）

5.如何理解第⑤段“心随境转是凡夫，境随心转是圣贤”这句话的深刻含义？

Answer

1.A

2.C

3.中心论点：无论身处何种境遇，都要用心读书，我们才会收获有价值的人生。

4.曹雪芹举家食粥而写出了不朽的《红楼梦》。

5.这句话是说心态随着境遇的变化而改变的人是凡夫俗子；心态不受境遇影响，甚至能改变境遇的人，就是圣贤。运用对比手法，强调要把握读书的境遇，力求境随心转。应该驾驭环境，用于读书；而不是被环境左右，影响读书。

【解析】

1.试题分析：考查论点和论据的关系。论点和论据之间是被证明和证明的关系，也就是说论据必须能证明观点。A项是讲曹雪芹在生活困苦中坚持读书，并不能证明观点“闹境中读书，可贵的是心无旁骛”。故答案为A。

2.试题分析：考查对文章内容的理解。首先文章第3段讲的是逆境读书，但文章并没有C项“只要我们在逆境中不消沉、不浮躁，坚持不懈，潜心读书，就能成就伟业”这样的表述，另外这句话运用了“只要……就……”表达的是“充分必然条件”，也与客观事实不符。故答案为C。

3.试题分析：学生明确论点的要求应满足三点：是作者的观点，必须是明确的判断，是一个完整的句子。本题要在在文章中找出符合观点的句子，然后根据论点的要求加以概括。解答时要在整体感知文章内容的基础上，根据论题、论据等相关内容综合分析后组织语言归纳总结作答。

点睛：寻找或提炼论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。找准论点的方法：一看题目，二看开头和结尾，三看论据。它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。有的文章的论点要根据论题并结合文章内容自己来概括。

4.试题分析：补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：（1）看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；（2）补充名人事例要注意字数限制。本题要求补写的是事实论据，要选择真实而典型的事例，紧扣论点，概括叙述。所选事实和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服力。

5.试题分析：本题考查对文章中重要句子含义的理解。“心随境转是凡夫”意思是心态随着境遇的变化而变化的是凡夫俗子；“境随心转是圣贤”的意思是境遇能够被心态改变的是圣贤。这里作者运用了对比的写法，强调的是我们不要被环境所左右，而应该驾驭环境专于读书，把读书学习作为一种追求，一种境界，一种信仰。据此解答，意思对即可。