阅读《智能快递》一文,完成下列小题。
①中国邮政日前宣布开放全国5000个自提网点,任何一家快递公司发货,均可享受此服务。自提网点包括现有邮政自有网点和“无人值守”的智能快递柜。看似简单的自提系统开放,背后却是智能快递的大市场。企业、专家、主管部门等负责人均认为,智能快递已成为当前政府驱动快递满足消费和商业需求的重要手段。
②快递员将快递包裹送到置于小区的智能快递柜中,给收件人发送取件短信。收件人经过手机查询——输入密码——开门取件三个步骤,便可将一个快递包裹从智能快递柜中取出,抱回家去。这种方式越来越受到居民和快递员欢迎。中国快递协会常务副会长李惠德说,目前出现的一些智能快递柜,代表着未来中国快递业的发展方向——智能快递,即通过引入信息化、大数据等现代化手段,融合预测等方式,以更加便捷的智能设施(如智能快递柜)和手段满足高密度、高成本、高人力的现代快递工作,通过建设社区的“智能快递站”为消费者服务。
③智能快递站模式可以24小时为居民提供服务,减少交通拥堵,未来还可以变成独立的智能账户,市民在家中就可以完成各种邮政业务及其他社区服务的操作。专家认为,相比传统模式,快递柜有多个优势。首先是标准化产品,可以连接各个快递公司;其次是做到24小时服务;第三是加入摄像头减少纠纷;第四是价格低廉。
④智能快递可消化我国高速增长的巨量快递。未来我国快递业务量猛增,而人工投递成本不断增加,继续满足居民和电子商务快递需求,快递柜成为有效解决问题的方法。
⑤智能快递柜还具有很强的扩展性,成为高价值的社区入口。业内人士认为,以京东为例,可以增加冷藏冷冻功能,只需要1000元成本就可以加一个附柜。此外,可以利用这一空间进行销售,以小区的大数据积累为基础,电商可以掌握小区购买米、油等生活用品情况并提前配送储藏,提升了物流和快递柜的效率和价值。
⑥有预测显示,智能快递将伴随快递需求和服务的提升而高速发展,根据全国快递柜潜在需求和可建设总数,在未来5年左右可产生百亿级的市场。
1.文中第②段画线句运用了什么说明方法?有何作用?
2.体会下列句子中加点词语的表达效果。
⑴专家认为,相比传统模式,快递柜有多个优势。
_______________________________________________________________________
⑵根据全国快递柜潜在需求和可建设总数,在未来5年左右可产生百亿级的市场。
________________________________________________________________________
3.科学领域有很多神秘之处,智能技术产生无限可能。请你发挥想象,运用科学技术还能研制出哪些智能产品?写出来并指出其原理或功能。
阅读下面的文言语段《商於子论治国》,完成下列小题。
商於子①,商国之布衣也,家贫,无犊以耕,乃牵一大豕②驾之而东。商君,商国之君也,微访乡野,过而责之曰:“子过矣!耕当以牛,以其力之巨能起块也,蹄之坚能陷淖③也。豕纵大,安能耕耶?”商於子不说,弗应。
商君曰:“今子以之代耕,不亦颠乎?”商於子曰:“子以予颠之,予亦以子颠之。吾岂不知服田④必以牛,亦犹牧⑤吾民者必以贤。不以牛,虽不得田,其害小;不以贤,则天下受祸,其害大。子何不以责我者责牧民者耶?”
商君立有间,面有惭色,顾谓左右从者曰:“尔辈以此究物理。耕者,能善晓天下之治,而治者乃愚也。论国之道,自恨弗如远甚矣。”比至国,乃除旧弊,施新策,广招天下之士以治。数年之后,富民安邦,盖商於子之功也。
【注】①商於子:虚构的人名;后面“商君”,商国的国君,也是虚构的国君。②豕(shǐ):猪。③淖(nào):烂泥。④服田:驾牲口耕田。⑤牧:统治、管理。
1.解释下列句中加点的词语:
①商国之布衣也 (__________) ②子过矣 (__________)
③自恨弗如远甚矣(__________) ④比至国 (__________)
2.下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是( )
例句:子以予颠之
A. 可以一战 B. 是以众议举宠为督
C. 皆以美于徐公 D. 以伤先帝之明
3.用“∕”标出下面句子的两处朗读停顿。
乃 牵 一 大 豕 驾 之 而 东
4.翻译下列句子。
⑴子何不以责我者责牧民者耶?
译文:______________________________________________________________
⑵陟罚臧否,不宜异同。(《出师表》)
译文:______________________________________________________________
5.商於子用_________________类比治国之道,讽刺_________________________________,使商君受到启发,进而除旧弊,广纳人才,达到治国的目的。
(2017年中考四川乐山卷)诗词鉴赏。
摊破浣溪沙①
李清照
揉破黄金万点轻。剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅②,太鲜明③。
梅蕊重重何俗甚,丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦,却无情。
(注)①这是一首咏桂花词。②彦辅:晋代名士乐广的字,以风流清高被人推崇。③太鲜明:《晋书·刘隗传》载刘纳语:“王夷甫(王衍)太鲜明,乐彦辅我所敬。”
1.这首词是宋代婉约派著名女词人李清照所作,词的上阕前两句都用了____修辞手法来写桂花的______和______。
2.请分析词的下阕写“梅花”和“丁香”的作用。
综合性学习。
仿佛还是昨天,我们兴高采烈地踏进初中的大门,可一眨眼,三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站,既意味着结束,更是一段新征程的开始。回首逝去的日子,无尽的欢乐犹在眼前;展望未来的日子,满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧!
【拟写标语】为了营造氛围,需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句,仿照前半句句式,拟写出标语的后半句。
前半句:忆过去欢乐在眼前;后半句:___________________。
【设计活动】为使本次活动丰富多彩,请你再设计两种活动形式。
①讲一讲学习历程 ②________________ ③______________ ④绘一绘前程美景
【重温经典】三年来,我们阅读了不少经典文学作品,在这些作品中,总有一些人物、情节、场景等留在我们心底,挥之不去。以下是课本里的经典文学作品名称,请你任意选择一篇,就你最难忘的内容或主题,仿照示例,拟写一句话,并写出相应的作品名称。
作品:《背影》《孔乙己》《一厘米》《巨人和孩子》《心声》
示例:两个大字,彰显爱国力量。(《最后一课》)
庄重仪表,尽显国在心中。(《最后一课》)
下课钟响,不弃美丽法语。(《最后一课》)
一封家书,勾起发财梦想。(《我的叔叔于勒》)
仓皇逃避,尽现世态炎凉。(《我的叔叔于勒》)
十个铜子,寄托社会希望。(《我的叔叔于勒》)
拟写:____________,_____________________。(《_________________》)
【探究材料】活动最后,为了激励同学们积极面对未来,老师出示了两则材料,让大家探究。请写出你的探究结果。
材料一:“生活不能等待别人来安排,要自己去争取和奋斗;而不论其结果是喜是悲,但可以慰藉的是,你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识,你就会珍重生活,而不会玩世不恭;同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。”——路遥《平凡的世界》
材料二:第七届茅盾文学奖得主麦家,从投身写作,到第一部长篇小说《解密》出版,他整整奋斗了16年。仅在前后创作10年的过程中,他遭遇17次退稿,120多万字的初稿被删去百万多字。但他仍初心不改,积极争取和奋斗,笔耕不辍,直至小说发表。
探究结果:_________________________________________________________________
名著阅读。
⑴阅读下列文字,完成填空。
但是我必须坦白承认,这些杰出的四足动物有许多美德,跟人类的腐化堕落对比一下,使我睁开了眼睛,扩大了认识领域,因此我就开始用另一种眼光来观察人类的行为和感情,使我感到对待同类的尊严用不着那样谨小慎微。(《格列佛游记》)
选段中的“四足动物”生活在__________(国家),这个国家通过__________________________________________________(方式)决定让格列佛离开。
⑵下列关于文学名著内容的表述,错误的两项是(_________)(________)
A.格列佛在利立普特小人国受到优待,作为条件他必须替国王递送信件,帮助工人搬运石头修建王宫,参加战斗摧毁敌人。
B.在大人国,那里的长官精通魔法,能把死去的鬼魂召唤前来。格列佛会见了亚历山大、凯撒、荷马、亚里士多德等历史上有名的人物。
C.《格列佛游记》借耶胡对彩色石头的狂热占有欲讽刺了人类对珠宝等物质的贪婪,人性扭曲而堕落。
D.《格列佛游记》中内务大臣告诉格列佛:国家受到来自勒皮他的入侵,敌方正准备一支庞大的舰队向小人国发起进攻。
E.格列佛在“拉格多科学院”的数学学校发现那儿教授数学的方法很奇特:命题和证明都用头皮一样颜色的墨水写在一块饼干上,然后让学生空腹吞下饼干。
根据提示补写名句或填写课文原句。
①__________________________,直挂云帆济沧海。
②采菊东篱下,__________________________。
③水何澹澹,__________________________。
④__________________________,奉命于危难之间。
⑤什么样的人才算得上大丈夫呢?比如苏轼,“________________________,__________________________”表现他虽为地方官仍希望得到朝廷重用而立功报国的爱国情操;再如杜甫,“_____________________________,___________________________”则表现他舍己为人、至死不悔的博大胸襟。